Kriittiset tekijät tiimioppimisympäristön perustamisessa ammattikorkeakouluun
Varis, Leena; Veripää, Sari (2007-11-20)
Varis, Leena
Veripää, Sari
Jyväskylän ammattikorkeakoulu JAMK University of Applied Sciences
2007-11-20
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa
henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:jamk-1195555401-8
https://urn.fi/URN:NBN:fi:jamk-1195555401-8
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää ne kriittiset tekijät, joita kohdataan, kun ammattikorkeakoulun sisälle perustetaan Tiimiakatemian oppimismetodeihin perustuvaa tiimioppimismallia. Aikajänteenä on ensimmäinen vuosi. Aihetta tarkastellaan uuden oppimishankkeen koordinaattorin näkökulmasta, jonka toimenkuvaan kuuluu ensimmäisen tiimin valmentaminen sekä muutosjohtaminen koulun sisällä. Tiimiakatemian oppimismetodeja on kehitetty käytännössä vuodesta 1993 asti, jolloin ensimmäinen Tiimiakatemia perustettiin Jyväskylään. Tämän jälkeen tiimioppimismetodeja on sovellettu monessa eri ammattikorkeakoulussa. Eri kokeiluhankkeista opinnäytetyöhön on haastateltu Jämsänkosken Tiimiakatemian päävalmentajaa, Tampereen Proakatemian perustajaa, Kymeenlaakson ammattikorkeakoulun Oiva-Akatemian koordinaattoria sekä Lahden Bisnes- Akatemian perustajaa. Haastattelut toteutettiin teemahaastatteluina ja niiden kautta löydettiin neljä kriittistä tekijää tiimioppimismallin ensimmäiselle vuodelle: koordinaattorin yhteistyö johtoryhmän kanssa, valmentajan ammattitaito ja motivaatio, suunnitelmallinen viestintä sekä Tiimiakatemian oppimismetodien mukaisten työkalujen käyttäminen. Tutkimustuloksia voi hyödyntää hankkeissa, joissa Tiimiakatemian oppimismetodeihin perustuvaa mallia juurrutetaan ammattikorkeakoulun sisälle uutena kokeiluna. Tutkimustulosten avulla on mahdollista ottaa jo etukäteen huomioon sellaisia keskeisiä asioita, jotka saattavat unohtua tiimivalmentamisen ohessa. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostuu muutosjohtamisen, tiimioppimisen ja viestinnän kirjallisuudesta.