Vanhempien toiveet ja odotukset kasvatukseen liittyvästä kristillisyydestä Vaasan kristillisessä koulussa

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää millaisia toiveita ja odotuksia vanhemmilla oli Vaasan kristillisen koulun päivähoidosta. Tavoitteena oli selvittää vanhempien yleisiä mielipiteitä sekä toiveiden ja odotusten täyttymistä. Tutkimuksessa kerättiin aineisto Vaasan kristillisen koulun päivähoidossa sekä 1. ja 2. luokalla olevien lasten vanhemmilta, joiden lapsi/lapset olivat olleet ennen koulun aloitusta kohdepäiväkodissa. Tutkimuksen kysely suoritettiin samassa päivähoidossa olleille 1. ja 2. luokkalaisten vanhemmille, jotta tutkittava aineisto olisi riittävä. Tutkimus toteutettiin kohdepäiväkotiin tilaustyönä. Aineisto tutkimusta varten kerättiin kyselylomakkeilla lasten vanhemmilta. Tutkimukseen osallistui 14 henkilöä. Tutkimus on kvalitatiivinen ja tutkimusaineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostuu varhaiskasvatuksesta, kasvatuskumppanuudesta, arvoista ja kristillisyydestä. Tutkimuksessa kävi ilmi, että vanhemmat ovat pääsääntöisesti tyytyväisiä tutkimuskohteena olleen päivähoidon toimintaan ja heidän toiveensa ja odotuksensa olivat täyttyneet erittäin hyvin. Vanhemmat kokivat uskontokasvatuksen tärkeänä osana varhaiskasvatusta. Kasvatuskumppanuudessa arvot kohtasivat odotukset ja toiveet yhdessä vanhempien ja koulun välillä. Tutkimuksessa nousi esiin, että merkittävimmät toiveet ja odotukset kohdistuivat kristillisyyteen ja uskontokasvatukseen, jotka vanhemmat kokivat toteutuneen hyvin. Tutkimuksessa ilmeni myös, että vanhemmat olivat tyytyväisiä henkilökuntaan, mistä voidaan tehdä johtopäätös hyvin toteutuneesta kasvatuskumppanuudesta. Vanhemmat mainitsivat kehitettäviksi asioiksi kristillisyyden lisäämisen kasvatuksessa ja kiusaamiseen puuttumisen. Vanhempien mielestä kiusaamiseen tulisi puuttua entistä herkemmin ja kristillisyyttä voitaisiin lisätä vertaistuen muodossa tai koulun järjestämillä tapahtumilla.

The purpose of this study was to find out what kind of wishes and expectations the parents had for the day care in Vaasa Christian School daycare. The aim was to study the parents’ general opinions, and how their hopes and expectations are met. The study material was collected among the parents of children in the day care and on the 1st and 2nd grade. This bachelor’s thesis was commissioned by the kindergarten. The data for the study was collected with questionnaires for the parents of the children. The study was participated by 14 respondents. The study is qualitative and was analyzed by using material-based content analysis method. The theoretical frame of reference consists of early childhood education, educational partnership, values and Christianity. The study revealed that the parents are generally satisfied with the day care and their hopes and expectations were well met. The parents felt that religious education was an important part of early childhood education. In educational partnership the parents and school had shared values. The study result show that the parents were satisfied with the staff, which shows that the educational partnership works well. Things that could be developed included intervening in bullying and including more Christian aspects in the education. According to the parents bullying should be intervened more and Christian principles could be promoted with peer support or common events.