Itsearviointilomakkeen kehittäminen nuoren psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin mittaamiseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää itsearviointilomake nuoren psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin mittaamiseen. Itsearviointilomakkeen tavoitteena on tuottaa tietoa nuoren subjektiivisesta hyvinvoinnista nuorelle itselleen, hänen perheelleen ja työntekijöille. Toimeksiantajana oli lastensuojeluyksikkö Messi Oy.

Opinnäytetyö toteutui kehittämistyönä. Kehittämistyö aloitettiin laajasta tiedon hausta. Lopulta teoreettinen tietoperusta muodostui lasten ja nuorten hyvinvoinnin, nuoruuden, lastensuojelun ja itsearviointilomakkeen kehittämisen käsitteiden kautta. Lisäksi kehittämistyötä tapahtui vierailun, asiantuntijayhteydenottojen ja toimeksiantajan kanssa käytyjen palavereiden kautta. Itsearviointilomakkeen viimeistelyvaiheessa menetelmänä käytettiin Messi Oy:n työntekijöille suunnattua palautekyselyä. Valmiissa itsearviointilomakkeessa käsitellään nuoren psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia viiden teeman kautta: terveys, arjen kulku, sosiaaliset suhteet, tunteet ja voimavarat.

Itsearviointilomakkeen rinnalle voisi jatkossa kehittää työntekijöille työvälineen, jonka avulla työntekijä arvioi nuoren psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia. Itsearviointilomakkeen tuottamaa tietoa voisi myös kerätä sähköiseen muotoon, jolloin nuoren hyvinvoinnin muutoksia ja edistymistä olisi helpompi seurata.

The purpose of this thesis was to develop a self-evaluation form to measure young people’s mental and social well-being. The goal of the self-evaluation form is to provide information of a young people’s subjective well-being for the young people themselves, their families and employees. The thesis was commissioned by the child protection unit Messi Oy.

The thesis was completed as development work. The Development work started by comprehensive information retrieval. The main concepts of this thesis are children's and young people's well-being, adolescence, child protection and the development of a self-evaluation form. Development work also took place by visiting different places, contacting experts and meeting with the commissioner. A feed-back form to Messi's employees was used on the finishing phase of the self-evaluation form. The finished self-evaluation form deals with five themes of young people’s mental and social well-being. The themes are health, everyday functions, social relationships, emotions and resources.

Alongside the self-evaluation form, a separate tool could be developed for employees, which enables the worker to evaluate a young person’s mental and social well-being. The generated information from the self-evaluation form could also be collected in electronic format. It would be easier to follow the young person’s progress and changes in welfare in electronic format.