Liikunnanohjaajaopiskelijoiden kokemuksia työelämälähtöisestä kehittämishankkeesta Lapin ammattikorkeakoulussa

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää opiskelijoita haastattelemalla heidänkokemuksiaan Lapin ammattikorkeakoulussa toimivasta työelämälähtöisestä oppimisympäristöstä. Hyvinvointiapteekiksi kutsuttu toimintamalli perustettiin vuonna 2012. Se on toimintamalli, jossa opiskelijat pääsevät toteuttamaan opintojensa ohella oman alansa substanssiosaamisen lisäksi monia muita työelämässä vaadittavia tietoja ja taitoja.

Toteutimme tutkimuksemme teemahaastatteluna, sillä siinä pyritään löytämään vastauksia etukäteen valittujen teemojen perusteella. Tutkimuksessa esiintyvät teemat perustuvat viitekehykseen, joka on johdettu opetussuunnitelmasta. Näitä teemoja olivat muuttuva työelämä, muuttuvat oppimisympäristöt ja muuttuva tieto. Haastattelimme kuutta Hyvinvointiapteekissa mukana ollutta liikunnanohjaajaopiskelijaa. Opiskelijat valikoituivat haastatteluun, koska he ovat opiskelleet opintojensa alusta saakka osaamis- ja ongelmaperusteisen opetussuunnitelman mukaisesti.

Opiskelijat olivat pääosin tyytyväisiä opiskeluunsa Hyvinvointiapteekin tarjoamassa oppimisympäristössä. Se koettiin hyväksi työelämälähtöiseksi oppimisympäristöksi ja sen nähtiin edistävän opintoja. Tiesimme ennalta, että Hyvinvointiapteekin toiminnasta löytyy myös eriäviä mielipiteitä, joiden pohjalta löysimme myös oivia kehitysideoita. Saamiamme tutkimustuloksia voidaan käyttää työelämälähtöisten oppimisympäristöjen kehittämisessä.

The purpose of our thesis was to investigate students’ experiences in a work-based learning environment in the Lapland University of Applied Sciences. The learning environment is called Hyvinvointiapteekki and it was established in 2012. In this environment the students can improve their knowledge and competence in their own fields and many other fields.

The research was completed by using a structured theme interview. The themes for the interview came from the curriculum of the Lapland University of Applied Sciences. The themes were the following: changing world of work, changing learning environments, and variable information. We interviewed six students who worked in the Hyvinvointiapteekki environment.

The informants were mostly satisfied with their studying in the learning environment. The environment was thought to contribute to their studies. Because our own experiment of working in the Hyvinvointiapteekki environment, we knew that there were also diverging opinions about it. These opinions gave us potential development ideas. The research outcome of this thesis can be used for developing workplace-oriented learning environments.