Yritys on innovaatio : Yhteisöpedagogi matkalla yrittäjyyteen

Abstract

Opinnäytetyössä tutkitaan yhteisöpedagogin mahdollisuuksia toimia yrittäjänä, sekä tarkastellaan yhteisöpedagogin työllisyydennäkymiä nyt ja tulevaisuudessa. Työn tavoitteena oli selvittää, toimiiko yrittäjyys aitona mahdollisuutena työllistyä epävakaan taloustilanteen ohjatessa työllisyyden kehitystä. Millaiset ovat yhteisöpedagogien yrittäjyysmarkkinat? Mitä innovatiivisia ideoita yhteisöpedagogi voi yrittäjänä toteuttaa? Miten Humanistisen ammattikorkeakoulun yrittäjyyden opintopolku on tukenut opiskelijoita heidän ryhtyessään yrittäjiksi? Miten koulu kehittää yrittäjyyden opintopolkua tulevaisuudessa? Opinnäytetyön tilaajana toimi Humanistinen ammattikorkeakoulu.

Tutkimus oli kvalitatiivinen ja se toteutettiin sähköpostihaastatteluilla. Tutkimukseen osallistui neljä Humanistisessa ammattikorkeakoulussa opiskellutta yrittäjää, sekä neljä Humanistisen ammattikorkeakoulun lehtoria, jotka vastaavat yrittäjyyskasvatuksen kehittämisestä omissa toimipisteissään. Lisäksi haastattelimme yritysmaailman edustajaa, joka ei ole ammatiltaan yhteisöpedagogi, mutta toimii samalla työkentällä. Hän tekee Humanistisen ammattikorkeakoulun kanssa yhteistyötä kouluttamalla yhteisöpedagogiopiskelijoita.

Opinnäytetyön tietoperusta koostuu yhteiskunnan taloudellisen tilanteen, ostopalveluiden tulevaisuuden, sekä kysynnän ennustettavuuden tutkimisesta. Lisäksi työssä tuodaan esille Humanistisen ammattikorkeakoulun yrittäjyyden opintopolun kehittyminen vanhan ja uuden opetussuunnitelman välillä.

Yrittäjyys yhteisöpedagogien keskuudessa on vielä kovin harvinaista. Tämä opinnäytetyö antaa uusia näkemyksiä aiheeseen ja toimii sen myötä edelläkävijänä yhteisöpedagogien yrittäjyyspolun kehittymisessä.

This thesis examines opportunities for the community educator to work as an entrepreneur, as well as looking community educator’s employment prospects now and in the future. The goal was to determine is the entrepreneurship a genuine opportunity for employment at the same time when an unstable economic situation is directing employment development. What are the community educator’s enterprise market? What innovative ideas for Community Educator entrepreneur to execute? How entrepreneurship education has supported the Community Educators students in taking their entrepreneurs? How to develop entrepreneurship in school learning path in the future? The thesis was ordered by Humak University of Applied Sciences.

The study was qualitative and it was carried out e-mail interviews. The study involved four of Humak University of Applied Sciences students of entrepreneurs, as well as four of Humak University of Applied Sciences lectures who are responsible for the development of entrepreneurship education in their own outlets. We also interviewed representatives of the business world, which is not a profession Community Educator, but works the same work in these fields. He does co-operated with the training of Community Educator of students.

The theoretical basis consists of a society's economic situation, the purchase of services in the future, as well as the demand for the predictability of the investigation. In addition, the work highlights the Humak University of Applied Sciences of entrepreneurship education development between the old and the new curriculum.

Entrepreneurship among the Community Educators is still quite rare. This study provides new insights into the subject and work with it as a pioneer in the development of Community Educator entrepreneurial path.