Theseus - Selaus asiasanan mukaan "musiikkioppilaitokset"
Viitteet 101-120 / 176
-
Musiikkiveräjästä musiikin verkko-opiskelun laitumille
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 10.12.2007)Musiikin opetuksen kehittämishankkeena suunnittelin ja toteutin yleisen musiikkitiedon oppiaineen perustason ja opistotason 9 viikkoa kestävän verkkokurssin keväällä 2007 Viitasaaren alueen musiikkiopistossa. Tavoitteena ... -
Muskariopeksi Kaliforniaan : Oppijalähtöisen musiikkileikkikoulun vieminen toiseen kulttuuriin erilaisten odotusten keskelle
(2020)Opinnäytetyön tarkoituksena oli pohtia, miten oppijalähtöistä varhaisiän musiikkikasvatusta voitaisiin viedä alueelle, jossa sitä ei vielä ole laajemmalla tasolla. Työni rajautui tarkastelemaan sitä, miten suomalainen ... -
Muutosjohtaja yhteisöllisyyden vahvistajana
Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja. Taito-sarja (Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2024)Yhteiskunnan muutokset heijastuvat taideoppilaitosten toimintaan ja henkilöstön hyvinvointiin, yhteistyöhön ja tulevaisuuskuviin. Miten löytää oppilaitoksen arjessa aikaa yhteiselle pohdinnalle ja tilannekuvien hahmottamiselle? ... -
Muuttuva musiikkioppilaitos : musiikkipedagogin työn jännitteitä ja tulevaisuudennäkymiä
(2024)Tämän opinnäytetyön keskiössä on soitonopettajan työ. Näkökulmani keskittyy taiteen perusopetukseen, erityisesti instrumenttiopetukseen, ja työn teoreettinen viitekehys rakentuu muutoskäsitteen ympärille. Raporttini ... -
Neuropsykiatristen lasten ja nuorten viulunsoiton opiskelu musiikkiopistoissa
(2021)Tämän opinnäytetyön tavoite oli selvittää, mitkä tekijät edistävät neuropsykiatristen lasten ja nuorten viulunsoiton oppimista musiikkiopistoissa. Neuropsykiatrisiin häiriöihin kuuluvat ADHD, Aspergerin oireyhtymä, autismi, ... -
Nuotinluku- ja kirjoitustaidon kehittäminen : Merikanto-opistossa toteutettu kysely ja empiirinen koe
(2019)Musiikin perusteiden opettajan työssä huomaa, että monilla oppilailla on hankaluuksia nuotinluku- ja kirjoitustaidossa. Tämä varmasti vaikeuttaa myös oppilaiden soitossa edistymistä, vaikka monet pystyvätkin kehittymään ... -
Nuotinluvun esiasteita pianonsoitossa
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2010)Työssä esitellään lähestymistapoja pianotekstuurin lukemiseen. Lähtökohtana on harjaannuttaa lukemaan eri musiikin elementtejä erillisinä lyhyinä harjoituksina. Parikymmentä vuotta olen kehitellyt työtapoja, jotka auttaisivat ... -
Ongelmana yksinkertaisuus : Sovittaminen musiikkiopiston perustason lauluyhtyeille
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2013)Tutkin opinnäytetyössäni sovittamista musiikkiopiston perustason lauluyhtyeille. Tavoitteenani oli selvittää, miten laulajien lähtötaso ja kokoonpano tulee ottaa huomioon sovittaessa ja mitä haasteita tästä aiheutuu ... -
Opastajana säveltämisen polulla
Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja. Mikrokirjat (Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2021)Opastajana säveltämisen polulla kokoaa luokkasäveltämiseen liittyviä pohdintoja Säveltämisen pedagogiikka 4 -täydennyskoulutuksesta. Julkaisussa käsitellään itseilmaisua, sanoittamista, improvisaatiota, säveltämisen askeleita ... -
Opettajan vaihdoksen syistä ja seurauksista
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2010)Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, mitkä asiat johtavat opettajan vaihdoksiin kesken opintojen ja mitä seurauksia vaihdoksesta tai vaihdoksista on ollut opiskelijalle: onko opettajan vaihdoksesta ollut oppilaalle ... -
Opettajuuden haasteet musiikkioppilaitostyössä
(2011)Musiikkioppilaitoksissa annettava soitonopetus elää muutoksen aikaa. Soitonopettajiin kohdistuu vaatimuksia ottaa huomioon nykypäivän oppilaiden yksilölliset tarpeet ja muuttuva ympäröivä musiikkikulttuuri. Perinteet ...Rajattu käyttöoikeus / Restricted access / Tillgången är begränsad -
Opetussuunnitelma musiikinopettajan työvälineenä
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)Musiikkioppilaitosten toimintaa ohjaavat opetushallituksen vuosina 2002 ja 2005 vahvistamat uudet Taiteen perusopetuksen laajan ja yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet. Musiikkiopistoilla on velvoite tehdä ... -
Opetussuunnitelman perusteista arviointiin : musiikin perusteiden opetus Kuopion konservatorion musiikkiopistotasolla
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 10.04.2008)Opetushallitus vahvisti Taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 6.8.2002. Ne pohjautuvat konstruktivistiseen oppimiskäsitykseen ja niihin sisältyy merkittäviä uudistuksia. Siksi ... -
Opetussuunnitelman perusteista kohti uutta rytmimusiikin opetuksen toteutustapaa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2009) -
Opetussuunnitelmatyö Savonlinnan musiikkiopistossa 2008-2009
(Savonia-ammattikorkeakoulu, 2010)Tiivistelmä Opetushallitus antoi 6.8. 2002 velvoittavana noudatettavan määräyksen taiteen perus-opetuksen laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteista. Määräyksen mukaan oppilaitosten tuli laatia opetussuunnitelma ... -
Oppia leikin varjolla : Jousivalmut orkesteripolun alussa
(2021)Syksyllä 2020 sain ohjattavakseni ensimmäisen vuoden oppilaista koostuvan jousiryhmän. Tällaista ryhmää ei musiikkiopistossamme vielä ollut ja sain vapaat kädet lähteä toimintaa suunnittelemaan ja toteuttamaan. Tämän ... -
Oppilas opetussuunnitelman puristuksessa: miten opetussuunnitelmat huomioivat oppilaiden motivoitumista musiikinopintoihin
(2024)Suomalainen harrastuskenttä ja sitä kautta myös soitonopiskelu on ollut viime vuosikymmeninä murroksessa. Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet uudistettiin viimeksi vuonna 2017. Uudistuksen tavoite oli ... -
Oppilasarvioinnin muutokset taiteen perusopetuksessa : tutkimus arviointiosaamisesta Pirkanmaan alueen musiikkiopistojen instrumenttiopettajien keskuudessa
(2021)Tämä opinnäytetyö tutkii uusia arviointikäytänteitä ja opettajien kokemuksia arviointityöskentelyn muutoksista uuden opetussuunnitelman perusteiden myötä Pirkanmaan musiikkiopistoissa. Työn taustana on taiteen perusopetuksen ... -
"Paperimaanantai" : musiikin perusteiden ja viulunsoiton alkeita sekä kolmen musiikkiopiston käytänteitä polulla muskarista musiikin perusteisiin
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2009)”Paperimaanantai”-opinnäytetyöni jakautuu kahteen osaan. Ensin selvitän, miten kolmessa eri musiikkiopistossa järjestettiin pienen musiikin opiskelijan matka musiikkileikkikoulusta musiikin perusteiden opetukseen. Toisessa ... -
Pedagoginen tori ja kahvila: Tilaa vuorovaikutukselle ja kehittämiselle instrumenttiopettajien työssä
(2021)Tiivistelmä Instrumenttiopettajien työ on yksinäistä - vailla aktiivisen pedagogisen vuorovaikutuksen ja -peilaamisen kenttää. Alalle ei ole jalkautettu osallistavaa kehittämistyötä eikä vapaamuotoiselle luovalle ...


















