KoulutusalaSosiaaliala
Viitteet 41-60 / 22692
-
3-6-vuotiaiden lasten varhaiskasvatus thaimaalaisessa päiväkodissa Saeng Tham Kindergarten
(Diakonia-ammattikorkeakoulu, 2010)TIIVISTELMÄ Mononen, Jasmi & Silamo, Anni 3–6-vuotiaiden lasten varhaiskasvatus thaimaalaisessa päiväkodissa Saeng Tham Kindergarten. Helsinki, kevät 2010, 68 sivua, 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak ... -
3-6-vuotiaiden lasten vertaisryhmistä syrjäytymisen tunnistaminen varhaiskasvatuksessa
(2023)Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää varhaiskasvatuksen työntekijöiden havaintoja lasten välisestä syrjinnästä, sekä yksilön syrjäytymisestä päiväkodin vertaisryhmästä. Tutkimus oli kvalitatiivinen eli laadullinen, ... -
3-vuotisneuvolatarkastuksen yhteistyömallin kuvaaminen perhekeskuskehittämisen osana
(Lahden ammattikorkeakoulu, 2018)Päijät-Hämeen lapsi ja perhepalveluiden kehittämishanke (LAPE) on osana hallituksen kärkihanketta kehittänyt alueen lasten, nuorten ja perheiden palveluja. Opinnäytetyössä laadittiin perhekeskusverkoston kehittämisen osana ... -
3.-6. -LUOKKALAISTEN LASTEN KOULUN JÄLKEINEN VAPAA-AIKA
(Lapin ammattikorkeakoulu, 2018)Tämän opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää 3.-6. -luokkalaisten lasten vapaa-ajan käyttöä. Koska ensimmäisellä ja toisella luokalla oleville lapsille järjestetään tarpeen mukaan koulun jälkeen iltapäivätoimintaa, ... -
365 hetkeä päiväkodissa : Opas päiväkodin työntekijöille 3–5-vuotiaiden ryhmässä
(Diakonia-ammattikorkeakoulu, 2014)Etelä-aho, Karoliina. 365 hetkeä päiväkodissa - Opas päiväkodin työntekijöille 3–5-vuotiaiden ryhmässä. Diak, Etelä, Kauniainen, kevät 2014. 217 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, ... -
3–4-vuotiaiden lasten liikuntatottumukset varhaiskasvatuksessa
(2022)Lasten liikunnan laatuun ja varsinkin määrään pitää kiinnittää aiempaa enemmän huomiota. Jo varhaislapsuudessaan lapset liikkuvat heidän terveytensä ja kehityksensä kannalta liian vähän. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena ... -
3–4-vuotiaiden lasten liikuntatuokioiden järjestäminen positiivisen pedagogiikan kautta
(2023)Kehittämismuotoisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opas päiväkoti Loimen henkilökunnalle. Oppaassa on konkreettisia liikuntatuokioita, joissa on keskiössä positiivinen pedagogiikka. Opinnäytetyön tavoitteena oli ... -
3–5 -vuotiaan lapsen fyysisen aktiivisuuden tukeminen varhaiskasvatuksessa : Näkemyksiä varhaiskasvatuksen opettajilta
(2020)Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten 3–5 –vuotiaiden lasten parissa työskentelevät varhaiskasvatuksen opettajat huomioivat työssään varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset. Halusin kartoittaa, miten ... -
3–5-vuotiaan lapsen ikätasonmukaisen kehityksen havainnointi varhaiskasvatuksessa: opas kasvatushenkilökunnan käyttöön
(2024)Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli vahvistaa tietoisuutta lapsen kehityksen osa-alueista sekä kehittää kasvatushenkilökunnan työssään toteuttamaa havainnointia. Opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia ... -
3–5-vuotiaiden lasten kielen kehityksen tukeminen lautapelien avulla
(Diakonia-ammattikorkeakoulu, 2014)TIIVISTELMÄ Lattu, Laura. 3–5 vuotiaiden lasten kielen kehityksen tukeminen lautapelien avulla. Diak, Helsinki, kevät 2014. 86 s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosiaali- ja ... -
3–5-vuotiaiden lasten kielen- ja puheenkehityksen tukeminen ja edistäminen; yksilö- ja ryhmätoiminnan toteutus päiväkoti JUMPin lapsille
(2023)Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia ja toteuttaa yksilö- ja ryhmätoimintaa Seinäjoen yksityisen päiväkodin 3–5-vuotiaille lapsille 9.3.–14.4.2023. Lisäksi tarkoituksena oli luoda kielen kehitystä ... -
3–5-vuotiaiden lasten liikunta päiväkodin sisätiloissa
(Diakonia-ammattikorkeakoulu, 2011)TIIVISTELMÄ Saarilahti, Heli & Seppänen, Anne. 3–5-vuotiaiden lasten liikunta päiväkodin sisätiloissa. Helsinki, Syksy 2011, 48 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjelma, ... -
3–5-vuotiaiden lasten liikuntatuokioiden opetustyylit varhaiskasvatuksessa
(Vaasan ammattikorkeakoulu, 2016)Tässä tutkimuksessa tutkittiin 3–5-vuotiaiden lasten liikuntatuokioiden opetustyylejä varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksessa selvitettiin millaisilla opetustyyleillä lasten liikuntatuokioita ohjattiin ja kuinka monipuolisesti ... -
3–5-vuotiaiden lasten mielenterveyttä tukeva työvälinesarja vanhempien käyttöön
(2019)Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää työvälineitä, joita pienten lasten vanhemmat voisivat hyödyntää lastensa mielenterveyden tukemisessa ja edistämisessä. Yhteistyökumppanina toimi Suomen ... -
3–5-vuotiaiden lasten omaehtoinen leikki vapaa-ajalla Ulkometsän päiväkodissa
(2023)Tämän opinnäytetyön aiheena oli 3–5-vuotiaiden lasten omaehtoinen leikki vapaa-ajalla. Opinnäytetyö noudattaa laadullisena tutkimusperinteen rakennetta. Aineisto kerättiin Ulkometsän päiväkodin 3–5-vuotiaiden lasten ... -
3–5-vuotiaiden lasten osallistaminen päiväkodin ohjatun ulkoliikunnan suunnitteluun: liikuntaleikkikortit liikunnan ohjauksen tueksi
(2023)Monimuotoisen opinnäytetyön aiheena on lasten osallistaminen päiväkodin ohjatun ulkoliikunnan suunnitteluun. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää keino, jolla voi lisätä ohjattua ulkoliikuntaa päiväkodin pihalla ja sitä ... -
3–5-vuotiaiden lasten osallisuus kouvolalaisten päiväkotien liikuntakasvatuksessa
(2019)Opinnäytetyön lähtökohtina toimivat sekä lasten osallisuuden että lasten liikkumisen merkityksen korostuminen tämän päivän varhaiskasvatuksessa. Vuoden 2016 varhaiskasvatussuunnitelman perusteet nosti lasten osallisuuden ... -
3–5-vuotiaiden lasten tuen tarpeiden huomioiminen yleisellä tuen tasolla:Varhaiskasvatuksen opettajien näkökulmasta
(2021)Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mitä varhaiskasvatuksen opettajat ovat mieltä lasten tuen tarpeiden huomioimisesta yleisellä tuen tasolla ja miten sitä toteutetaan. Tutkimuksessa haastateltiin varhaiskasvatuksen ... -
3–5-vuotiaiden lasten tunnekasvatus -opas vanhemmille
(2024)Lasten käytöstä ja tapaa toimia erilaisissa tilanteissa ohjaa pitkälti heidän taitonsa tunnistaa, ilmaista ja säädellä omia tunteitaan. Näitä taitoja kutsutaan tunnetaidoiksi. Lapsi käyttää tunnetaitojaan hyödyksi muun ... -
3–5-vuotiaiden lasten tunnekasvatus Koivurinteen päiväkodissa
(2021)Opinnäytetyömme käsitteli eri ikäisten lasten tunnekasvatusta varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyömme keskittyi 3–5-vuotiaiden lasten tunnekasvatukseen yleisesti, siihen käytettäviin toimintamalleihin ja Koivurinteen päiväkodin ...
