KoulutusalaKasvatus- ja opetusala
Viitteet 601-620 / 2390
-
Jaetun asiantuntijuuden toteutus hajautetussa organisaatiossa : Case: Oppimissuunnitelma mediatalon tuottajille
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2010)Pirkanmaalainen mediatalo toimii viidellä paikkakunnalla. Yrityksen tuottajat eli ilmoi-tusvalmistajat tapaavat harvoin toisiaan, joten jaetulle asiantuntijuudelle oli luonnostaan harvoin tilaisuutta. Yritys muutti vuosi ... -
Jalkineen käsityömäinen valmistus
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2009) -
Jatkaako vai ei? : ammattikorkeakouluopintoihin sitoutuminen ja keskeyttämisten syyt
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 21.10.2008) -
Jatko-opintojen ohjaushyviä ohjauskäytänteitä jatko-opintojen ohjaajille /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 07.08.2008)Tutkimus ja viimeisimpään tutkimustietoon perustuva opetus ovat yliopistojen keskeisimmät tehtävät. Suurimman osan yliopistoissa tehtävästä tutkimuksesta tekevät tohtorikoulutettavat omissa väitöskirjaprojekteissaan. ... -
Jatkuvan työelämäyhteyden merkitys oppimisessa : Kokemuksia Koulutuskeskus Salpauksen musiikkiteknologikoulutuksesta
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2011)Tässä opinnäytetyössä tutkitaan syitä Koulutuskeskus Salpauksen musiikkiteknologian koulutusohjelman suosioon ja hyviin oppimistuloksiin vuosina 2001-2011. Syiden selvityshalu on lähtenyt puhtaasti opinnäytteen tekijästä, ... -
Jazz-pianonsoiton alkeisopetus
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 28.09.2009)Pedagogisessa opinnäytetyössä tarkastellaan jazz-pianonsoiton alkeisopetusta ja siihen liittyviä opetuksellisia seikkoja kahdesta eri lähtökohdasta: oppilas, joka on jo tutustunut pianonsoiton perusteisiin ja oppilas, joka ... -
Johtajuus kouluyhteisössä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2009) -
Johtamisen opinnot ilmasotakoulussa : rauhan ajan johtamisympäristöt -opintojakso
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 23.01.2009)Ilmasotakoulussa on ollut tarve tarkastella ja kehittää sotilasammatillisia opintoja. Yhtenä tavoitteena työskentelyssä oli rakentaa uusi koulutusmalli, jossa kurssikohtaisesta opetuksesta siirrytään avoimeen opetustarjontaan, ... -
Johtamiskoulutuksen uudistaminen sähköistä oppimisympäristöä soveltaen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 11.11.2007)Kehittämishankkeen tavoitteena oli tuottaa oppimisympäristö johtamisen erikoisammattitutkin-toon valmistavan koulutuksen käyttöön. Oppimisympäristön avulla oppimisprosessit tehostuvat ja muuttuvat joustavammiksi. Internetin ... -
"Jokainen kukka saa kukkia" : yhteisöllisyyttä tukevan toimintamallin kehittäminen varhaiskasvatuksen vuorohoitoon
(2020)Kehittämistyö oli varhaiskasvatuksen vuorohoidon henkilöstölle suunnattu toiminnallinen kehittämistyö. Aiheena ja tavoitteena kehittämistyöllä oli yhteisöllisen toimintamallin kehittäminen Kellosepän vuoropäiväkodille. ... -
Jokaiselle nuorelle polku : nuorten ohjauspalveluiden kehittäminen Keuruulla
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 26.11.2007)Keuruu on noin 11000 asukkaan kaupunki läntisessä Keski-Suomessa. Perusopetuksesta vuosittain siirtyy toiselle asteelle noin 120 nuorta. Toisen asteen kehittämissuunnitelman mukaisesti Keuruulle perustettiin toisen asteen ... -
"Jos edes lasta haettaessa kerrottaisiin muutakin kuin että hyvä päivä ollut!" : vanhempien näkemyksiä osallisuudesta ja yhteistyöstä varhaiskasvatuksessa
(2024)Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Suomen Vanhempainliiton kanssa ja sen tarkoituksena oli selvittää päiväkotilasten vanhempien näkemyksiä osallisuudesta sekä varhaiskasvatuksen ja kodin välisestä yhteistyöstä. Tulosten ... -
Jotakin vanhaa, jotakin uutta, hieman lainattua ja reilusti sinistä : Ongelmaperustainen oppiminen ja ammatillisen osaamisen menetelmä - opetusmenetelmien muutos- ja kehitysprosessi Poliisiammattikorkeakoulussa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2011)Tampereen Poliisiammattikorkeakoulussa on eletty pedagogisesta näkökulmasta mielenkiintoisia aikoja tämän vuoden alusta lähtien, kun uusi ammatillisen osaamisen menetelmä eli AMO on otettu käyttöön. AMOn taustalla vaikuttaa ... -
”Jotta kaikki voisivat olla mukana” : osallisuutta lisäävien työtapojen hyödyntäminen erityistä tukea tarvitsevien lasten musiikkitoiminnassa
(2022)Tämä opinnäytetyö on pedagoginen kehittämisprojekti, joka keskittyi inklusiivisen musiikinopetuksen toimintatapojen ja tekijän omien ryhmänohjaustaitojen kehittämiseen. Tarkastelun kohteena olivat osallisuutta lisäävät ... -
Joustava perusopetus (JOPO) peruskoulussa - mahdollisuus vähentää nuorten syrjäytymistä
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)Opetusministeriö myönsi vuoden 2006 alussa määrärahaa koulupudokkaiden aktivointiin tähtäävän toiminnan kehittämiseen perusopetuksessa ja toisen asteen nivelvaiheessa vuosille 2006-2008. Hankkeen tavoitteena on tukea nuoria, ... -
Joustavan tai yhteishaun kautta perille asti : mutkista huolimatta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 06.08.2007)Kehittämishankkeessa tarkastellaan niitä haasteita, joita koko ikäluokan kouluttaminen tuo ammatilliselle toiselle asteelle – myös lähihoitajakoulutukseen. Tässä hankkeessa kartoitetaan opiskelijoiden omia käsityksiä ja ... -
Joustavat opintopolut - merkittävä osa Kankaanpään Opiston perustehtävän kehittämistä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Tässä Tampereen ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun opettajaopintojen kehittämishankkeessa selvitin Kankaanpään Opiston ammatillisissa perustutkinnoissa opettavien päätoimisten opettajien näkemyksiä ... -
Joustavat opintopolut - tapaustutkimus
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)Tämän kehittämishankkeen tarkoituksena oli tapaustutkimuksen avulla tuoda esille joustavien opintopolkujen käyttämistä toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa, sen suunnittelemista ja toteuttamista. Tapaustutkimus on ... -
Juhla ja arki peruskoulussa : opettajuuteni tarkastelua valmistautumisessa juhlaan
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 30.05.2008)Työn pohjimmainen tarkoitus on pohtia yläasteikäisen asemaa peruskoulussa. Mikä on tämä vaihe, kun ei ole enää lapsi eikä vielä aikuinen? On universaali ilmiö, että tässä iässä nuori hakee identiteettiään ja tarvitsee ... -
Juhlava Päivällinen -kokkikurssi
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Ruokakulttuuri kuuluu tärkeänä osana yleissivistykseemme ja ruokaa pidetään tärkeänä hyvinvoinnin ja voimavarojen lähteenä. Arkielämässä ei välttämättä kuitenkaan osata toteuttaa terveellistä ja tasapainoista ruokavaliota, ...



















