KoulutusalaKasvatus- ja opetusala
Viitteet 721-740 / 2390
-
Kohti turvallisempaa oppimisympäristöä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2014)Tämän kehittämishankeeni tarkoituksena oli tehdä koulumme konehallista turvallisempi oppimisympäristö opiskelijoille. Kaikilla opiskelijoilla on oikeus turvalliseen oppimisympäristöön, joten kehittämishankeen myötä ... -
Kohti työelämälähtöistä opetusta tuotteiden esillelaitossa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 01.08.2008)Kehittämishankkeen tarkoituksena on löytää uusia tai jalostaa jo olemassa olevia opetustapoja vastaamaan työelämän muuttuvia tarpeita. Nykyään myyjien työnkuva on muuntunut. Ennen voitiin puhua kauppojen myyjistä, nykyään ... -
Kohti työelämää -menetelmäuravalmennusta yläkoululaisille
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 24.11.2008)Kehittämishankkeen tavoitteena oli Kohti työelämää – menetelmän käytön vakiinnuttaminen Porin yläkouluissa. Lisäksi tavoitteena oli esittää Porin koulutoimelle ne toimenpiteet, joilla menetelmää voitaisiin vakiinnuttaa ... -
Kohti uutta oppimisympäristöä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Oppimisympäristö mielletään usein fyysisenä tilana, jossa opetus tapahtuu. Se tulisi kuitenkin nähdä laajempana toimintaympäristönä, johon vaikuttavat opettajien ja opiskelijoiden lisäksi muun muassa käytetyt opetusmenetelmät ... -
Kohti uutta viulupedagogiikkaa: kehokumppanuus viulunsoiton taidepedagogisena työvälineenä
(2023)Opinnäytetyössä tarkastellaan, kuinka uutta taidepedagogiikkaa voidaan hyödyntää perinteisen viulupedagogiikan kehittämisessä. Tavoitteena oli muotoilla taidepedagogisen viuluopettajuuden malli. Motiivina oli tutkijan ... -
Kohti verkko-opetuksen hyveitä: : kolmen verkkokurssin käsikirjoitukset
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2011)Tämän kehittämishankkeen tarkoituksena oli kolmen lähiopetukseen integroitavan käytännön verkkokurssin kehittäminen käsikirjoituksen ja sisältösuunnitelman tasolle sekä perehtyminen teoreettisesti verkkokurssien suunnittelussa ... -
Kohti verkko-opetuksen ja -ohjauksen uusia malleja
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2007) -
Kokeilulupahanke vientiasentajakoulutukseen
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 05.04.2007)Työn tavoitteena oli luoda uusi työelämän tarpeita vastaava vientiasentajan koulutusohjelma kone- ja metallitekniikan linjan yhteyteen uutena suuntautumisvaihtoehtona. Työ toteutettiin projektimuotoisena Jyväskylän ... -
Kokemuksellinen oppiminen sisustusmyyjä -valmennusohjelmassa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)Työn tavoitteena oli rakentaa uusi, sisustusmyyjille tarkoitettu valmennusohjelma,joka pohjautuu kokemukselliseen oppimiseen. Tarve tähän työhön lähti käytännön ongelmasta: Valmennusohjelman kouluttajina toimivat sisustusalan ... -
Kokemuksellisen oppimisen soveltaminen ehkäisevän lastensuojelun vapaaehtoistoiminnan koulutuksessakouluttajanoppaan laatiminen /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 04.05.2007)Kehittämishankkeessamme käsittelemme vapaaehtoisten koulutusta ja koulutusprosessia ehkäisevän lastensuojelun maakunnallisessa Välittävät sukupolvet – hankkeessa, jota koordinoi Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksen ... -
Kokemuksellisia toteutuksia yrittäjyyskoulutuksessa : Yrittäjän ammattitutkintoon vamlistava koulutus
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)Kehittämishankkeemme tavoitteena oli luoda kokonaisvaltaisen oppimisen prosessi sekä lisätä kokemuksellisia oppimismenetelmiä ja toiminnallisuutta oppimisprosessiin Koillis-Suomen Aikuiskoulutus Oy:n yrittäjän ammattitutkintoon ... -
Kokemuksia ja teoria työssäoppimisesta
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2006) -
Kokemuksia R5-verkko-oppimisympäristön käyttämisestä opetuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007)Kehittämishankkeen tarkoituksena oli koestaa JAMK:n käyttämän R5-oppimisympäristön hyödyntämistä teoreettisen aiheen opettamisessa. Hankkeella kehitin sekä omaa osaamistani oppimisympäristöistä että keräsin käytännön ... -
Kokemuksia romanien koulutuksesta Ovet auki -projektissa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007)Useat Pohjois-Pohjanmaan romanit ovat syrjäytyneet työelämästä ja koulutuksesta eri syiden, kuten yhteiskunnan muutosten myötä. Monet romaninuoret keskeyttävät vielä nykyäänkin peruskoulun tai se on suoritettu heikoin ... -
Kokemuksista käyttöteoriaksi : opetuksen kehittämishanke teoriaopintojen ja käytännön ohjaustyön yhdistämisestä opintojaksolla
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)Kehittämishankkeen tavoitteena oli tuoda teoriaopinnot ja käytännön ohjaustyöskentely ajallisesti lähelle toisi-aan, ja sitä kautta tukea sosionomien (AMK) käyttöteorian muodostumista opintojen aikana. Hankkeessa ... -
Kokemustiedon hyödyntäminen esimiestyössä - pankkityö ennen ja nykyisin
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007)Kehittämishankkeessa käsitellään eri toimintatapoja, joilla kokemustietoa voidaan siirtää organisaatioon. Tutkimuksessa haastateltiin pankista eläkkeelle siirtyviä henkilöitä ja heidän kokemuksistaan työelämässä tehtiin ... -
Kokkolinnas favourite recipes -teaching material for teaching restaurant Kokkolinnamodern pedagogy and cooking in real customer situations /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 18.05.2008) -
Koko elämän kestävä opiskelu
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 29.05.2007)Työn tavoitteena oli tarkastella elinikäisen oppimisen vaikutusta kansalaisten työllistymiseen tai vaihtoehtoisesti työelämästä syrjäytymiseen. Samalla haettiin vastauksia siihen, kuinka ammatillista koulutusta tulisi ... -
Kokonaisopetus sosiaali- ja terveysalalla : kokemuksia ja näkemyksiä lähihoitajakoulutuksesta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 29.05.2008)Tämän kehittämishankkeen tavoitteena on tarkastella opetuksen eheyttämistä lähihoitajan koulutuksessa. Lähihoitajan ammatti perustuu hyvin laaja-alaiseen osaamiseen. Lähihoitajatutkinto antaa pätevyyden perustason ... -
Kollektiivisuudesta moniarvoisuuteen : muotoilijaksi ammattikorkeakoulusta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)Muotoiluopiskelija aloittaa opintonsa aina erilaisin lähtökohdin. Elämäntilanne ja opiskelutausta on yksilöllinen, joten myös tie muotoilijan tutkintoon on yksilöllinen. Neljä esseetä pohtii kuinka muotoilijaksi kasvaminen ...



















