Theseus - Selaus asiasanan mukaan "musiikinopettajat"

    • Aikaa itselle : eväitä musiikkioppilaitoksen opettajan työhön 

      Ranta, Riikka (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 05.29.2007)
      Työn tavoitteena oli selvittää, mitkä tekijät auttavat opettajaa pitämään huolta tärkeimmästä työkalustaan, omasta persoonastaan niin, että opettaja jaksaa työssään ja kykenee kohtaamaan oppilaansa aidosti ja kokonaisvaltaisesti. ...
    • Aloitetaan yhdessä! : alkeisvaskiryhmä Torvikerhon perustamissuunnitelma 

      Reko, Miia (Turun ammattikorkeakoulu, 2011)
      Opinnäytetyöni koostuu vaskipuhaltimien alkeisopetusryhmän toimintasuunnitelmasta ja siihen liittyvien taustatekijöiden ja toiminnan pohdiskelusta. Työni on suunnitelma alkeisryhmän perustamisesta ja sen toiminnasta. ...
    • Arviointi musiikinopetuksessa : palaute motivoinnin tukena 

      Kiljunen, Mirkka (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 23.06.2009)
      Työn tavoitteena on tarkastella arviointia musiikinopetuksessa ja pohtia, miten se voisi tukea oppilaan motivaatiota. Työssä painotetaan erityisesti opettajan tunnilla antamaa suullista palautetta ja sen merkitystä ...
    • Erityisoppilaat musiikintunneilla 

      Kuosmanen, Annika (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 22.04.2009)
      Useissa kouluissa integroidaan erityisoppilaat yleisopetukseen taito- ja taideaineissa. Opinnäytetyö käsittelee tätä yhdistämistä musiikintuntien osalta. Työssä tarkastellaan oppimisvaikeuksista kärsivien oppilaiden ...
    • Eufoniumin matkassa : kuinka minusta tuli eufoniuminsoiton opiskelija 

      Laakso, Johanna (Turun ammattikorkeakoulu, 2011)
      Kuvaan opinnäytetyössäni eufoniumin opintojani Turun Musiikkiakatemian aikuisten täydennyskoulutuksessa. Aiemmat instrumenttiopintoni olen suorittanut Sibelius- Akatemiassa pääaineena trumpetti. Aloitin opintoni syksyllä ...
    • Harjoitusideoita sähkökitaralle 

      Farin, Ville (Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu, 2011)
      Tämä opinnäytetyö sisältää sähkökitaransoiton harjoitteluun tarkoitettua oppimateriaalia. Ajatus pienen oppaan koostamisesta syntyi kevätlukukauden 2010 aikana toimiessani sähkökitaransoiton viransijaisena Kainuun ...
    • Hauskan työn hankala puoli : kokemuksia haastavista tilanteista muskariopettajan työssä 

      Mäkipelto, Jenna (Lahden ammattikorkeakoulu, 2014)
      Tässä opinnäytetyössä käsitellään haastavia tilanteita, joita musiikkileikkikoulunopettajan työssä voi tulla vastaan vanhempien, lasten ja työyhteisön parissa. Minua kiinnosti myös tietää, millä reflektion tasoilla opettajat ...
    • Hyvinvoiva ja itseohjautuva musiikinoppija: Urheilupsykologiaa musiikkipedagogin silmin 

      Kurtti, Heidi (2019)
      Kirjallisuuskatsauksen tarkoituksena oli ymmärtää, millä tavalla urheilupsykologian psyykkisen valmennuksen menetelmät voivat hyödyttää musiikkipedagogeja hyvinvoivien ja itseohjautuvien oppilaiden kasvattamisessa. Tavoitteena ...
    • Keppiä vai porkkanaa? : ajatuksia soitonopettajan merkityksestä musiikkiopiston oppilaan harrastusmotivaatioon 

      Syrjäläinen, Susanna (Turun ammattikorkeakoulu, 2011)
      Opinnäytetyöni on kaksiosainen. Työn taiteellinen osio toteutettiin kamarimusiikkikonserttina Lappeenrannassa keväällä 2011. Kirjallisessa työssäni pohdin, miten soitonopettaja voi havainnoida oppilaansa motivaation ...
    • Kohti elämän mittaista seikkailua : opettaja oppilaan innostajana muusikkouteen ja klassisen musiikin maailmaan 

      Penttinen, Hanna (Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)
      Musiikinopettamisen tavoitteena on, että oppilas löytäisi musiikissa avautuvan maailman ja innostuisi tutkimaan sitä omaehtoisesti, sekä löytämään sieltä iloa ja virikkeitä eri tilanteisiin elämänsä varrelle. Opinnäytetyössä ...
    • Kohti kokonaisvaltaista musiikinopetusta 

      Hautsalo, Hanna; Heikkilä, Elina (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 18.02.2008)
      Pedagogisessa opinnäytetyössään tekijät pohtivat musiikkiharrastuksen merkitystä lapsen elämässä, sekä hyvän musiikkisuhteen syntyyn vaikuttavia tekijöitä. Opinnäytetyössä tutustuttiin oppimiskäsityksiin, jotka ovat ...
    • Kuka kohtaa kenet ja miksi? : yhteisöllisyyden, kohtaamisen, pedagogisen rakkauden ja motivaation mahdollisuus yläkoulun ja lukion musiikinopetuksessa 

      Virtanen, Timo Mauritz (Turun ammattikorkeakoulu, 2011)
      Yhteisöllisyys, kohtaaminen sekä rakkaudellinen pedagogia toimivat mielestäni kokonaisvaltaisen kasvun ja kehityksen sekä kasvatuksen, oppimisen ja motivoivan opetuksen peruslähtökohtana. Tässä opinnäytetyössä heijastan ...
    • Kuunteleminen - avain edistyneempään pianonsoittoon: kuulonvaraisen soittamisen metodi 

      Konkka, Mauno (Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2013)
      Opinnäytetyöni ensisijaisena tarkoituksena on selvittää, mitä kuulonvarainen soittaminen on ja miten pianonsoittoa voidaan opettaa kuulonvaraisesti. Tavoitteena on myös kehittää suomalaista pianopedagogiikkaa. Olen ...
    • Lahjakkaasti : soitonopettaja lahjakkaan nuoren aikuisen tukijana ja ymmärtäjänä 

      Kukkonen, Eeva (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 27.11.2006)
      Tavoitteena oli omien kokemuksien ja lahjakkuutta sekä nuorisoa käsittelevän kirjallisuuden pohjalta perehtyä soitonopettajan merkitykseen lahjakkaan nuoren aikuisen tukijana ja ohjaajana. Tavoitteena oli myös esitellä ...
    • Luova musiikin tuottaminen musiikin opetuksessa ja opettajankoulutuksessa 

      Unkari-Virtanen, Leena; Ervasti, Marja; Ruippo, Matti; Seppänen, Mikko
      Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja. Mikrokirjat (Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2022)
      Musiikin opetuksessa soivat kaikissa oppilaitoksissa opiskelijoiden omat sävellykset ja improvisaatiot. Opetussuunnitelmien perusteet nostivat vuosina 2014–2018 säveltämisen, improvisoinnin ja luovan musiikin tekemisen ...
    • Luovuus ja säveltäminen osana musiikinopetusta 

      Kuusela, Miia (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 29.06.2009)
      Tämän työn lähtökohtana on aktiivinen oppija. Aktiivista oppimista tarkastellaan luovan proses-sin kautta, sekä pohditaan, kuinka musiikin perusteissa ja soittotunnilla opitut asiat yhdistyisivät kokonaisvaltaiseksi ...
    • Matkalla ja muutoksessa – säveltämisen pedagogiikka digivälineillä 

      Unkari-Virtanen, Leena; Metropolia Ammattikorkeakoulu
      Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja. Mikrokirjat (Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2022)
      Miltä näyttää säveltämisen opetuksen muutos viiden Säveltämisen pedagogiikka- eli Säpe-koulutushankkeen (2016–2021) jälkeen? Tarve pedagogiseen kehittämistyöhön vuoden 2017 uusien taiteen perusopetuksen opetussuunnitelmien ...
    • Mikä minua motivoimusiikinopettajan motivaatio / 

      Kaijansinkko, Emmi. (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 30.05.2008)
      Tämä opinnäyte on suunnattu niille, jotka epäilevät motivaatiotaan tai haluavat lisätä motivaatiotaan ja työssäjaksamista. Työn kautta voi saada uusia ideoita omaan työskentelyyn ja huomata, että pienillä asioilla on lopulta ...
    • Minä opetan, sinä opetat : oman opettajuuden tarkastelua opetuskokeilun avulla 

      Haverinen, Sanna (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 07.05.2009)
      Pedagogisen opinnäytetyön päällimmäisenä tavoitteena on tarkastella omaa opettajuutta ja saada uusia näkökulmia sen kehittämiseen. Työssä raapaistaan pintaa myös niistä asioista mitkä kuuluvat hyvään opettajuuteen ja ...
    • "Mistä on hyvät pianonsoitonopettajat tehty?" : 13-15-vuotiaiden käsitykset soitonopettajasta 

      Savonen, Kaarina (Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 14.12.2007)
      Tässä pedagogisessa opinnäytetyössä on tarkasteltu 13–15-vuotiaiden nuorten käsityksiä hyvästä pianonsoitonopettajasta. Työn teoreettisessa viitekehyksessä on tarkasteltu aiemmin tehtyjä tutkimuksia koskien mm. nuoren ...