Theseus - Selaus asiasanan mukaan "musiikkioppilaitokset"
Viitteet 1-20 / 176
-
300 kilometriä musiikkiopistoon : Miten harvaan asutulla alueella kasvaminen vaikuttaa musiikkipedagogiopiskelijan identiteettiin?
(2022)Opinnäytetyössäni tutkin harvaan asutulla alueella kasvaneiden musiikkipedagogiopiskelijoiden kokemuksia heidän lapsuudenaikaisista musiikkiopinnoistaan, ja miten harvaan asutulla alueella kasvaminen vaikutti heidän ... -
AD/HD-lapsen polku musiikkiopistoon
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 31.03.2009) -
Aino Pedagogian Ihmemaassa : "Miks kaikki on niin vaikeaa"
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2011)Tämän työn tarkoituksena on löytää vastauksia kysymykseen: miten uudistaa pedagogiikkaa siellä, missä opiskelija reagoi keskeyttämällä ammattiopintonsa? Tarkoituksena on löytää keinoja luovuuden herättämiseksi sekä ... -
Ammattina musiikkiopiston opettaja
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2012)Musiikkiopiston opettajuus on tänä päivänä muutoksessa. Oppilasaines on yhä heterogeenisempaa ja uudet opetusmuodot esimerkiksi vapaasäestys, improvisaatio, ryhmäopetus haastavat kehittämään ja tarkastelemaan kriittisesti ... -
Arviointia arvioimassa : Harmonikansoiton tasosuoritus- ja arviointikäytänteitä musiikkiopistoissa
(2013)Tässä opinnäytetyössä tarkasteltiin arviointia musiikkipedagogiikassa yleisesti sekä harmonikansoiton tasosuoritusten yhteydessä. Työn alussa perehdytään Suomen musiikkioppilaitosjärjestelmään sekä arviointiin ja sen ...Rajattu käyttöoikeus / Restricted access / Tillgången är begränsad -
Arvoperusta ja opetussuunnitelma musiikkioppilaitoksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 14.05.2009)Tämä opinnäytetyö keskittyy tarkastelemaan arvokäsitteitä, joita opetushallituksen opetussuunnitelman perusteissa ja Musiikinystäväin musiikkiopiston opetussuunnitelmasta löytyy. Tärkeitä arvomääreitä ovat esimerkiksi hyvä ... -
Asiakaslähtöinen musiikkiopisto: opiston toiminnan kehittäminen oppilaskyselyn avulla
(2022)Tutkin opinnäytetyössäni musiikkiopiston toiminnan kehittämistä. Taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän mukainen opetus musiikkiopistoissa on osa yhteiskunnan rahoittamaa koulutuspalvelua. Koulutuspalvelun tavoitteet ... -
Asiakkaan kyky tunnistaa omat tarpeet ja vaatimukset verkkosivuprojektissa : case: Lahden musiikkiopisto
(Lahden ammattikorkeakoulu, 2013)Tässä toiminnallisessa opinnäytetyössä selvitetään, miten hyvin asiakas on kykenevä määrittelemään verkkosivun vaatimukset verkkosivuprojektissa sekä muuttuvatko tai lisääntyvätkö vaatimukset verkkosivuprojektin aikana. ... -
Auki, ristiin, auki, ristiin, läpsy, napsu, seis! : 7–8-vuotiaiden oppilaiden koordinaatiokyvyn ja hienomotoriikan kehittäminen mukali-tunnilla positiivisen pedagogiikan keinoin
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2018)Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten 7–8-vuotiaiden musiikkiopiston oppilaiden mukali-tunnin ryhmäopetus vaikuttaa lapsen koordinaatiokyvyn ja hienomotoriikan kehittymiseen positiivisen pedagogiikan keinoin. Työ ... -
Auktoriteetin merkitys soitonopettajan työssä : vuorovaikutussuhteeseen vaikuttavat tekijät opettaja-oppilassuhteessa
(2023)Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, minkälainen on, soitonopettajan terve ja tarpeellinen auktoriteetti. Työssä tutkitaan, millaisista asioista auktoriteetti koostuu ja miten sitä hyödynnetään soitonopetuksessa ... -
Barokkimusiikin opettamisesta musiikkiopistossa
(2022)Opinnäytetyöni aihe on barokkimusiikin esitystavat ja niiden opettaminen musiikkiopiston oppilaille ja barokkimusiikista kiinnostuneille harrastajille. Työn lähtökohtana on Noviassa oppimani barokkityylin tietämys ja ... -
Basisti nykypopmusiikkikentällä : työkentän vaatimusten näkyminen ammatillisen muusikon koulutuksen opetussisällöissä
(2022)Nykypopmusiikkikentän asettamista osaamisvaatimuksista basistin ja basson roolin näkökulmasta ei ollut olemassa selkeää kuvausta. Moderni popmusiikki tyylilajina oli tuonut mukanaan tarpeen basson ja basistin soundilliselle ... -
Biisinikkarikurssi
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 13.04.2009)Tässä opettajan pedagogisten opintojen kehittämishankkeessa käsittelen toteuttamaani opintojaksoa, Biisinikkarikurssia. Kurssi on toteutettu lukuvuoden 2008-2009 aikana Joensuun Konservatoriossa. Kurssi kuuluu musiikkialan ... -
Erilaiset oppijat musiikkiopistoissa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 12.05.2008) -
Erityisopetuksen kehittämisehdotus Lappeenrannan musiikkiopistossa : erityisoppijat avoimelta linjalta musiikkiopiston oppilaiksi
(2023)Tämä opinnäytetyö osallistuu prosessiin, jonka tarkoituksena oli rakentaa erityisopetuksen kehitysehdotus Lappeenrannan musiikkiopistolle. Ehdotuksen mukaan erityisoppijat siirtyisivät avoimen linjan opetuksesta valtionavusteisen ... -
Etelä-Pohjanmaan musiikkiopiston markkinoinnin kehittäminen
(2023)Tämä opinnäytetyö on kehittämistyö, jonka kehittämiskohteena oli Etelä-Pohjanmaan musiikkiopiston markkinointi. Menetelmänä tässä työssä käytettiin markkinointisuunnitelmaa. Tiedonkeruumenetelmänä tässä työssä käytettiin ... -
Harmoniasta opiksi
(Metropolia Ammattikorkeakoulu, 2008)Opetushallituksen Taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2002, sekä Suomen musiikkioppilaitosten liiton Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 tuovat uusia tuulia ... -
Harmonikansoiton tasosuoritusuudistus
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 23.06.2009)Suomen musiikkioppilaitosten liiton uudet tasosuoritusvaatimukset tulivat koekäyttöön lukuvuonna 2004–2005. Tasosuorituksilla tarkoitetaan musiikkiopistossa etenemisen tasoja, joista ennen käytettiin nimitystä kurssitutkinto. ... -
Harmonikansoitto nyt ja tulevaisuudessa
(2021)Opinnäytetyö tehtiin harmonikkamusiikin ja harmonikansoiton inspiroimana. Tavoitteena oli saada selville, miten harmonikansoiton opetusta järjestetään Suomen musiikkiopistoissa. Tulevaisuuden kannalta työ toi esille tähän ... -
Henkilökohtainen opetussuunnitelma soittomotivaation tukena
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2011)Opinnäytetyön tekijä on toiminut Härmänmaan musiikkiopiston viulunsoitonopettajana syksystä 1998 alkaen. Opetustyö on opettanut häntä jatkuvaan työnsä kehittelyyn, jonka yhtenä tuloksena on tämä opinnäytetyö. Opinnäytetyö ...


















