Haku
Viitteet 1-6 / 6
Tunnen tuotteeni -järjestelmän kehittäminen kosmetiikka-alalle
(2020)
Kosmetiikka-ala on suuressa nousussa Suomessa, pieniä yrityksiä on paljon kosmetiikka-alalla ja lainsäädännön velvoitteiden ymmärtäminen voi olla haastavaa mikroyrityksille. Haasteeksi pienille yrityksille tulee resurssien ...
Digitalisaatio itseohjautuvan oppimisen välineenä hius- ja kauneudenhoitoalalla
(2019)
Opinnäyteyön tarkoituksena oli selvittää, minkälaiset digitaaliset ratkaisut tukisivat hius- ja kauneudenhoitoalan opiskelijoiden itseohjautuvaa oppimista. Opiskelijoille suunnatulla kyselyllä pyrittiin selvittämään hius- ...
Opettaminen verkkoympäristöissä – verkko-opetuksen suunnittelu
(2021)
Verkon välityksellä tapahtuvaan opetukseen on teknologian lisäksi vaikuttanut koronaviruksen aiheuttama pandemia (Covid-19). Tämän seurauksena verkko-opetus on lisääntynyt eri opin-toasteilla merkittävästi. Tutkimukset ...
Opetuksen plan B kauneudenhoitoalalle
(2022)
Tämän kehittämistyön tarkoituksena oli selvittää koronapandemian aikaisen etäopetuksen ilmiöitä hius- ja kauneudenhoitoalan kontekstissa. Suomessa valtioneuvosto määräsi oppilaitosten etäopetukseen siirtymisestä vuorokauden ...
Vamian hius- ja kauneudenhoidon neuvontapalvelut tutkinnon osan verkko-opetuksen kehittäminen
(2022)
Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää aiempaa Vamian hius- ja kauneudenhoidon neuvontapalvelut tutkinnon osan verkko-opintoja. Tarkoituksena oli luoda Vamian verkko-opetus strategian mukainen, opiskelijalähtöinen ja ...
Verkkokoulutus kosmetiikka-alan koulutustoiminnassa
(2023)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, minkälainen on hyvä verkkokoulutus, miten hyvä verkkokoulutus luodaan ja kuinka oppijan oppiminen varmistetaan verkko-oppimisessa. Aihe valikoitui kohdeyritys X tarpeesta. Kohdeyrityksessä ...





