Haku
Viitteet 1461-1470 / 2390
Luovuus ja säveltäminen osana musiikinopetusta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2009-06-29)
Tämän työn lähtökohtana on aktiivinen oppija. Aktiivista oppimista tarkastellaan luovan proses-sin kautta, sekä pohditaan, kuinka musiikin perusteissa ja soittotunnilla opitut asiat yhdistyisivät kokonaisvaltaiseksi ...
Rakennusalan näytöt Ähtärin ammatti-instituuttissa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Kehittämishankkeen tavoitteena oli koota pohjatiedot Ähtärin ammatti-instituutin rakennusalalle ammattiosaamisen näyttöjen käyttöönottoa varten sekä luoda lomakkeet näyttöjen arviointia varten. Työssä tutustuttiin ensin ...
Ryhmänohjaaja aikuisopiskelijaryhmän alkuohjauksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Lähtökohta alkuohjauksen tarkastelulle on opiskelunsa aloittanut lähihoitajaksi opiskeleva aikuisryhmä ja sen ensimmäiset opiskeluviikot. Ryhmällä on kiistaton osuus opiskelun onnistumisessa. Aikuisiässä opiskellaan usein ...
Cadimediaopiskelua parempiin töihin /
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-06-11)
Tässä kehittämishankeraportissa kerrotaan Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun viestinnän koulutusohjelman Cadimedia-oppimisympäristön kehittämisestä, ammattiopintojen toteutustavan muuttamiseen liittyneistä syistä, ...
Yhteistyö erityisopiskelijan työssäoppimisen tukena
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007)
Kehittämishankkeen tavoitteena oli Kevama Oy:n vaatetusosaston ja Savon ammatti- ja aikuisopiston Presidentinkadun koulutusyksikön vaatetusalan yhteistyön kehittäminen erityisopiskelijoiden työssäoppimisen perustaksi. ...
Sähköinen osaamiskartoitus hoitotyön osaamisen arviointimenetelmänä
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-11-20)
Kehittämishankkeenani laadin Jyväskylän aikuisopiston sosiaali- ja terveysalan yksikölle hoitotyön sähköisen osaamiskartoituksen. Kartoituksen avulla voidaan arvioida käytännön työssä toimivien perus- ja lähihoitajien ...
Sotilasammatillista pedagogiikkaa kehittämässä : kouluttaja kasvattajana ja asiantuntijana -opintojakso
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2009-06-23)
Osana Ilmasotakoulun antamaa sotilaspedagogista opintokokonaisuutta, sekä sen sotilasammatillisia opintoja, on osajaksona kahden opintoviikon mittainen Kouluttaja kasvattajana ja asiantuntijana -opintojakso. Tämän opintojakson ...
Opiskelumotivaatio - kartoitus graafisen viestinnän ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoiden opiskelumotivaatiosta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Kehittämishankkeessa pyrittiin kartoittamaan graafisen viestinnän ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoiden opiskelumotivaatiota. Kartoitus toteutettiin suurimmaksi osaksi Likert-asteikonmukaisesti 36 väittämään perustuvalla ...
Sosiaaliset ongelmat ja sosiaalipalvelutyö -kurssin kehittäminen Joensuun ammattiopiston lähihoitajakoulutuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-06-24)
Työn tavoitteena on tarkastella Sosiaaliset ongelmat ja sosiaalipalvelutyö -kurssin kehittämismahdolli-suuksia Joensuun Ammattiopiston lähihoitajakoulutuksessa. Näkökulma aiheen käsittelyyn ja työn pää-materiaali ovat ...
Kokonaisopetus sosiaali- ja terveysalalla : kokemuksia ja näkemyksiä lähihoitajakoulutuksesta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-05-29)
Tämän kehittämishankkeen tavoitteena on tarkastella opetuksen eheyttämistä lähihoitajan koulutuksessa. Lähihoitajan ammatti perustuu hyvin laaja-alaiseen osaamiseen. Lähihoitajatutkinto antaa pätevyyden perustason ...









