Haku
Viitteet 1661-1670 / 2390
Pokemia-yrittäjyyskoulu : yrittäjyyden oppimispaikat
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-11-19)
Yrittäjyys on yhteiskuntamme keskeinen resurssi, ja yrittäjyyden edistäminen maakunnan kes-keinen kehittämisalue. Pohjoisen Keski-Suomen oppimiskeskuksessa yrittäjyyskasvatus on yksi koulutuksen keskeisistä kasvatustavoitteista. ...
Vuoluharjoitus kokemuksellisena oppimisena : puun rakenteen lukuharjoitus veistorautojen avulla artesaanikoulutuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-09-09)
Käsi- ja taideteollisuusalalla korostuu käsillä tekemisen taito sekä perinteisten työmenetelmien ja työtapojen säilyttäminen ja kehittäminen. Hankkeen artesaaneille suunnattu harjoitus sijoittuu opintojen ajankohtaan, ...
Mitä koulunkäyntiavustaja tekee? : kysely Savon ammatti- ja aikuisopiston majoitus- ja ravitsemisalan pienryhmän avustajakäytänteistä
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-03-11)
Työn tavoitteena oli tarkastella Savon ammatti- ja aikuisopiston majoitus- ja ravitsemisalan koulunkäyntiavustajan roolia erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjauksessa. Lisäksi pyrin työssäni selvittämään ...
Kehittämisraportti Esteetön korkeakoulu -hankkeesta 2008-2009 : Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun kehitysprosessi
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)
Esteetön korkeakouluopiskelu –hankkeen (2008-2009) kehittämistehtävänä on ollut kartoittaa
korkeakouluopiskeluun liittyviä esteitä Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa (KTAMK) ja
luoda pedagoginen toimintamalli ohjaustyössä ...
Active grammar active : a blended learning case study in business English grammar
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-03-30)
Perustutkinto opetussuunnitelmaperusteisesti ja näyttötutkintona sekä ammatti- ja erikoisammattitutkinto näyttötutkintona : tapausesimerkkinä kiinteistönhoitajan perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinto
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-05-08)
Tässä tutkielmassa perehdyn perustutkintoihin opetussuunnitelmaperusteisesti ja näyttötutkintona sekä ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin näyttötutkintoina. Vertailen näitä tutkintoja yhdessä toisiinsa sekä erikseen. ...
Opinto-ohjaus Partaharjun Opistossa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-03-01)
Työn tavoite oli käynnistää opinto-ohjausjärjestelmän kehittämistyö Partaharjun Opistossa, joka on noin 50 opiskelijan kansanopisto lähellä Pieksämäkeä. Opistossa annetaan nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkintoon ...
Siirtymävaiheiden ohjaus perusopetuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-06-08)
Tämän kehittämistyön tavoitteena oli laatia perusopetuksen siirtymävaiheiden ohjaussuunnitelma osaksi Tainionmäen koulun omaa opetussuunnitelmaa. Tavoitteena oli myös, että siirtymävaiheen ohjausta koskevan suunnitelman ...
Oppimateriaalin laatiminen audiovisuaalisen alan englanninkieliseen koulutukseen Pohjois-Karjalan Ammattiopisto Outokummussa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Oppilaitoksen kehittämishankkeen tavoite oli tuottaa oppimateriaaliaaudiovisuaalisen alan englanninkieliseen perustutkintoon johtavaan koulutukseenPohjois-Karjalan am-mattiopisto Outokummussa (AmoO). Tutkinnon englanninkielinen ...
Erityisopetuksen kehittäminen Mäntän seudun koulutuskeskuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-11-19)
Ammatillisen erityisopetuksen lähtökohtana on pidetty sitä, että jokaiselle opiskelijalle annetaan mahdollisuus kykyjensä mukaiseen ammatilliseen koulutukseen. Mäntän seudun koulutuskeskuksessa on myös kiinnitetty viime ...









