Haku
Viitteet 281-290 / 1584
Lifestyle Redesign® -ohjelman sovellus yläkouluikäisille nuorille : Opas toimintaterapeuteille
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
Nuoret ovat rakentuvan yhteiskunnan perusta, joten on tärkeä panostaa heidän hyvinvointiinsa. Syrjäytymisuhka ja mielenterveyden häiriöiden yleistyminen ovat todellinen riskitekijä nuorten hyvinvoinnille. Terveyttä edistävän ...
Leikisti vai oikeesti? Toimintaterapeutin saama tieto lapsen kuvitteellisen leikin arvioinnista SIP-DC-arviointimenetelmällä
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2012)
Kuvitteellinen leikki on tärkeä osa lapsen kehitystä. Kuvitteellinen leikki vaikuttaa kehityksen kaikkiin osa-alueisiin. Sen vaatimia toiminnallisia osatekijöitä ovat kognitiiviset, sosiaaliset ja emotionaaliset taidot. ...
Tehtävä- ja vuorovaikutustaitojen arviointi Hankittujen taitojen viitekehyksen mukaan : Opaskansio toimintaterapeuteille
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2010)
Kehitysvammainen nuori aikuinen voi tarvita nuoruuden kehitystehtävien läpikäymiseen runsaasti ohjausta ja tukea. Heidän kronologinen ikä ei vastaa kehitysikää ja tämä näkyy heidän toiminnassaan. Toimintaterapeuttisen ...
Inhimillisen toiminnan malliin perustuvia työkyvyn arviointimenetelmiä toimintaterapiassa : Kirjallisuuskatsaus
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
Työelämän muutokset tuovat uusia haasteita työterveyshuollolle, minkä vuoksi työterveyshuoltolakia on uudistettu vastaamaan nykyisiä haasteita. Työterveyshuoltolain tarkoituksena on työkyvyn ylläpitämisen tukeminen. Työkyvyn ...
Itsenäistyvien nuorten kokemuksia lastensuojelun asiakkuuden aikana toteutuneesta toimintaterapiasta
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2012)
Nuoren siirtyessä itsenäiseen elämään hänellä tulisi olla mahdollisuus nauttia vapauden tunteesta ja omasta päätösvallastaan. Itsenäisen elämän onnistumiseksi nuori tarvitsee uskalluksen ja yrittämisen lisäksi turvallisuuden ...
Tehdään yhdessä meidän luokan peli : Opas 3.-4. -luokkalaisten lasten ryhmävuorovaikutustaidon tukemiseen
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2009)
Lasten sosiaalisilla suhteilla on merkittävä yhteys kouluviihtyvyyteen. Oppilashuollon tehtävänä on huolehtia oppilaiden sosiaalisesta hyvinvoinnista. Yhteistoiminta muiden lasten kanssa on ensisijaisen tärkeää. Ilman sitä ...
Arjessa osallistumalla eheäksi - terapeuttinen toiminta nuorten mielenterveystyössä
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Mielenterveyden häiriöt ovat tavallisimpia nuoruusikäisten terveysongelmia. Tunne-elämän ja käyttäytymisen oireilu ovat sellaisenaan osa tavanomaista nuoruusikän kehitystä, minkä vuoksi on tärkeä osata arvioida, milloin ...
”Koti on kaikki mitä mulla on” : Kokemuksia kodin merkityksistä ja kotona toteutetusta toimintaterapiasta mielenterveyskuntoutujien kuvaamana
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Koti on merkittävä osa ihmisen fyysistä ja sosiaalista ympäristöä sekä hyvinvointia. Ympäristönä kotiin liittyy paljon yksilöllisiä merkityksiä, tunnelatausta sekä suunnitelmia ja toiveita. Koti ja perhe käsitetään usein ...
Vammaisten kokemukset päivätoiminnasta ja päivätoiminnan vaikutus toiminnalliseen identiteettiin
(Savonia-ammattikorkeakoulu, 2015)
Opinnäytetyössä tutkittiin Validia-palveluiden päivätoimintaa Kuopiossa. Tarkoituksena oli kuvata vammaisten subjektiivisia kokemuksia päivätoiminnasta ja sen vaikutuksesta henkilön toiminnalliseen identiteettiin. Tavoitteena ...
Toimintaterapian mahdollisuudet sosiaalisen työllistämisen toimialalla : kyselytutkimus toimintaterapeuteille
(Savonia-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tulevaisuudessa työväestön suhteellinen väheneminen tuo haasteita työelämälle, mikä edellyttää, että mahdollisimman monen työpanos tulisi työmarkkinoiden käyttöön. Toimintaterapiaa hyödynnetään vielä vähän työllisyyttä ...









