Haku
Viitteet 3661-3670 / 4526
Solidaarisen teatterin luova potentiaali
(Centria-ammattikorkeakoulu, 2017)
Tämä on tutkimus vuorovaikutteisen ryhmätyön mahdollisuuksista teatteritaiteessa.
Tutkimuksessa käsiteltiin luovaa prosessia, jossa esitettävä taideteos laaditaan yhteistyössä. Perinteisen teatterin konventioita ...
Minätys! Lapsen itsetunnon tukeminen draamallisin menetelmin
(Centria ammattikorkeakoulu (Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu), 2015)
Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää miten draamamenetelmillä voi tukea lapsen itsetunnon kehitystä. Opinnäytetyö on tehty yhteistyössä Kokkolan sosiaali- ja terveystoimen alaisen yksikön Isokadun perhepalvelukeskuksen ...
"Siinä oppii tosi hyvin" - Teoriaopetuksesta pianotunneilla
(Centria-ammattikorkeakoulu (Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu), 2016)
Opinnäytetyössä käsiteltiin pianotunneille integroitua teoria- ja jonkin verran myös säveltapailuopetusta. Lähtökohtana työlle oli tekijän pitkäaikainen kokemus tämäntyyppisestä opetuksesta. Teoreettisena taustana käytettiin ...
"Oon siis 13-vuotias ja evakkoon menossa" : Kohtaamisia sadutustilanteissa
(Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu, 2010)
Opinnäytetyön tutkimusaiheena on kohtaaminen narratiivisessa prosessissa. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus ja sen taiteellinen osio koostui tarinallisesta sadutusprojektista ”Mieleenpainuvin muistoni sotavuosilta ...
Kohti elävä teksti -työtapaa : Kuinka yhdistää esitystekstin kirjoittaminen ja sen ohjaaminen toimivaksi työtavaksi?
(Centria ammattikorkeakoulu (Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu), 2014)
Tämän opinnäytteen taiteellinen osuus oli Idiootti-teatteriesityksen –ja esitystekstin valmistuminen elävä teksti –työtavassa. Esitys ja teksti tehtiin Fjodor Dostojevskin Idiootti-romaanin pohjalta. Keskeistä ei ollut ...
Ilon elämyksiä vai pettymyksen kokemuksia - Alajärven musiikkiopiston arviointikysely
(Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu, 2010)
Opinnäytetyöni aiheena oli arviointikysely musiikkiopistossa vuosina 1996 - 2006 päättötodistuksen suorittaneille henkilöille. Kyselyssä tiedusteltiin heidän kokemuksiaan opiskelusta musiikkiopistossa ja millainen osa ...
DIALOGI JA TAIDE : Miten dialogi avaa ihmisten välistä vuorovaikutusta? Teatteri-ilmaisun oh- jaajan ja musiikkipedagogin välinen vuoropuhelu
(Centria-ammattikorkeakoulu, 2017)
Opinnäytetyössä käsiteltiin ihmisten välistä vuorovaikutusta ja dialogisuuden ilmenemistä. Tutkimuskysymyksenä oli “Miten dialogi avaa ihmisten välistä vuorovaikutusta”. Tutkimus osoitti, että dialoginen vuorovaikutus ...
Pallo hukassa ja muurahaisia pöksyissä : Teatteri-ilmaisun ohjaaja kohtaa esikouluikäisen
(Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu, 2011)
Tässä opinnäytetyössä on keskitytty pohtimaan draamakasvatuksen soveltamismahdolli-suuksia esikouluikäisen lapsen sosiaalisen kehityksen tukemisessa.
Käytännön aineisto kerättiin Kokkolan Peltokorven ja Nurmeksen Rekulan ...
Kampi-Klemetin nuottikirja : Suomen ensimmäistä kampiliiraäänitettä tekemässä
(Centria ammattikorkeakoulu (Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu), 2013)
Tein opinnäytetyönäni kansanmusiikkia sisältävän CD-tallenteen, jonka Kansanmusiikki-instituutti julkaisi heinäkuussa 2013. Kansanmusiikki-instituutille tilaustyönä tehty CD kantaa nimeä Kampi-Klemetin nuottikirja ja on ...
Musiikillinen ilmaisu sellonsoiton alkeisopetuksessa : Ilmaisuharjoituksia pienille sellisteille
(Centria ammattikorkeakoulu (Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu), 2013)
Opettaessani pieniä sello-oppilaita olen huomannut keskittyväni hyvin paljon soittotekniikkaan. Sellonsoiton alkeissa menee pitkään ennen kuin soittimesta saa kauniin äänen. Soittotekniikka on sitä paitsi kaiken soiton ...









