Haku
Viitteet 41-50 / 653
Oppimisympäristöjen kehittäminen visuaalisen markkinoinnin koulutuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)
Tämän hankkeen tarkoituksena oli kehittää omaa ammatillista osaamista, sekä kehittää Sastamalan koulutuskuntayhtymälle uusia innovatiivisia ratkaisuja opetustiloihin ja tilanteisiin, visuaalisen markkinoinnin opetukseen. ...
Taloushallinnon opetussuunnitelman laatiminen Satakunnan Ammattikorkeakoululle
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)
Satakunnan Ammattikorkeakoulussa aloitettiin vuonna 2011 uuden liiketalouden opetussuunnitelman tekeminen. Sen mukaisesti tulevat uudet, syksyllä 2013 liiketalouden opintonsa aloittavat opiskelijat suorittavat tradenomin ...
Liikkuva oppimisympäristö
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2011)
Winnovassa käyttöön otettu liikuteltava hitsausalan koulutuksiin soveltuva oppimisyksikkö on aloittanut toimintansa. Työn tarkoituksena oli analysoida oppimiseen liittyvää joustavuutta ammatillisen aikuiskoulutuksen sekä ...
Työssäoppimisblogin kehittäminen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)
Kehittämishankkeen tavoitteena oli kehittää Ylä-Savon ammattiopistoon mallia sähköisen työssäoppimispäiväkirjan käytöstä sisustus- ja sähköalan opiskelijoil-le työssäoppimisen seurannassa. Sähköinen työssäoppimispäiväkirja ...
Miksi sittenkin opettajaksi?
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)
Meillä kaikilla Tampereen ammatillisessa opettajakorkeakoulussa opiskelevilla on ammatti, jota olemme tehneet jo vuosia. Silti haluamme opiskella vielä opettajan pedagogisen pätevyyden. Miksi? Kokosin teoriatietoa ...
"Yhdessä kohti jotain hyvää" : Dialogiset vuorovaikutustaidot opettajan pedagogisena lähtökohtana
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)
Substanssiosaamisen lisäksi opettajalta vaaditaan yhä enemmän vuorovaikutus- ja itsetuntemustaitoja. Tässä selvityksessä tarkastellaan omaa opettajuutta vuorovaikutuksen näkökulmasta. Selvityksessä haluttiin selvittää ...
Hoitotyön asiantuntijan yhteiskunnallisen näkemyksen laajentaminen opetussuunnitelmatyön kehittämisen kautta
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)
Sairaanhoitajan tutkintoon johtavaa koulutusta ohjaa yleisen koulutuspolitiikan lisäksi niin ammattikorkeakoulua kuin sairaanhoitajien ja muiden terveydenhuoltoalan ammat-tilaisten ammatteja koskeva sääntely ja ohjaus. ...
Joustavat opintopolut - merkittävä osa Kankaanpään Opiston perustehtävän kehittämistä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)
Tässä Tampereen ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun opettajaopintojen kehittämishankkeessa selvitin Kankaanpään Opiston ammatillisissa perustutkinnoissa opettavien päätoimisten opettajien näkemyksiä ...
Kestävä kehitys ammatillisen kasvun osana sosiaali- ja terveysalalla
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)
Tarkastelen tässä kehittämishankkeessani kestävän kehityksen opetusta ammatillisen kasvun osana sosiaali- ja terveysalalla. Kestävä kehitys on kirjattu ammatillisten opintojen perusteisiin osaksi elinikäistä oppimista. ...
Projektipäällikön osaamisvaatimusten kartoittaminen ja osaamisen tunnistaminen maavoimien materiaalilaitoksen projektitoiminnassa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)
Projektipäällikön osaaminen – Mitä se on, miten se tunnistetaan? Keskeiset kysymykset kuvaavat sitä toimintaympäristöä, johon jokainen projektitoimintaa harjoittava organisaatio törmää päivittäin. Maavoimien materiaalilaitos ...