Haku
Viitteet 701-710 / 4526
Toimiva vuorovaikutus laulutunnilla : Pop-jazzlaulunopetuksen näkökulmasta
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
Tutkin opinnäytetyössäni pop-jazzlaulunopettajan ja oppilaan välistä vuorovaikutusta yksilötunneilla. Työn tavoitteena on selvittää, millaista on toimiva vuorovaikutus ja mitkä tekijät siihen ovat vaikuttaneet ...
Äänenkäyttö lapsen opetuksessa tanssitunnilla : Ääni, liike ja vuorovaikutus
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Opinnäytetyössäni tarkastelen äänenkäytön vaikutuksia tanssitunneilla 5–6-vuotiaiden lasten parissa. Tavoitteena on erilaisten harjoitteiden avulla tutkia äänen vaikutuksia liikkeeseen sekä vuorovaikutukseen tanssinopetu ...
Aikaa : Discotanssi taiteellisessa teoksessa
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyöni on taiteellinen työ, jonka tavoitteena oli tehdä discotanssista taiteellinen teos, jossa tarkastellaan kyseisen tanssilajin vaikutusta liikkeiden dynamiikkoihin.
Työ toteutettiin syyskuun 2013 ja helmikuun ...
Oppijalähtöinen soitonopetus : Oppilaan tarpeiden huomioiminen sisäisen motivaation synnyssä
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyö tutkii, miten soitonopettajan tulisi lähestyä oppilasta ja soittotuntitilannetta, jotta oppilaan sisäinen motivaatio säilyisi soiton oppimisessa harrastelijatasolla. Työssä pyritään löytämään työkaluja sellaiseen ...
Erik Westbergs Vokalensemblen sointi-ihanne
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Monivuotisen kuorolaulajan taustani vuoksi halusin ottaa selvää minua kiinnostaneesta ilmiöstä nimeltä kuorosointi. Selvitän tätä ilmiötä ruotsalaisessa vokaaliyhtyeessä, jonka johtajana on Erik Westberg. Hänen legendaarinen ...
Musiikinopiskelijan soittoharjoitteluun vaikuttavat tekijät : Kuinka musiikkipedagogi voi auttaa harjoitteluongelmista kärsivää oppilasta
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
Työn lähtökohtana on tarve selvittää musiikinopiskelijan soittoharjoittelua häiritseviä ja siihen vaikuttavia tekijöitä. Kiireen ja stressin lisäksi työssä käsitellään paljon psykologisia tekijöitä, joista esimerkiksi ...
Olla oleva - olla tanssiva: tukea tanssin yksilölliseen kokemiseen tanssiteoksen valmistusprosessin kautta
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2013)
Ammattikorkeakouluopiskeluni myötä olen ollut jo usean vuoden ajan kohdakkain seuraavien pedagogisten kysymysten kanssa: mitä tanssi minulle merkitsee ja mitä siitä haluan opettaa? Oman käsitykseni ja kokemuksieni tueksi ...
Nuoteista musiikiksi : Musiikin tulkinta osana viulunsoiton opetusta
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2011)
Käsittelen opinnäytetyössäni musiikin tulkinnan opettamista viulunsoitossa. Ajatus tähän työhön lähti omaan opinnäytekonserttiini valmistautuessa. Halusin perehtyä siihen, miten voisin opettaa tuleville oppilailleni tulkintaa ...
Showtanssinopettaja : Koulutuksen tarve ja vaikutus työelämässä
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2011)
Tämän opinnäytetyön tavoitteena on tutkia, onko korkeakoulussa opiskelleen ja itseoppineen tanssinopettajan välillä eroja ja millaisia nämä erot ovat. Tutkimus kartoittaa samalla korkeakoulutasoisen tanssinopettajakoulutuksen ...
Opetuksen eriyttäminen klassisen baletin erikoiskoulutusluokan baletin taitojen opetuksessa
(Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2011)
Opetustyön tärkeimpiä lähtökohtia on jokaisen ihmisen kunnioittaminen arvokkaana ja ainutkertaisena. Siksi oppilaita tulisi ohjata yksilöinä heidän persoonalliset tarpeensa huomioiden. Pedagoginen opinnäytetyöni käsittelee ...









