Haku

Opinnäytetyömme on kvalitatiivinen tutkielma. Opinnäytetyöprosessi alkoi talvella 2009 ja jatkui syyskuulle 2010. Työn tarkoituksena oli kartoittaa varhaiskasvatuksen perhetyön tarvetta Keravalla sekä erilaisia näkökulmia, ...

Tämä opinnäytetyö on tehty päiväkoti Pääskysessä Nurmijärvellä esiopetusikäisten lasten ryhmässä. Toiminnan tavoitteina oli toteuttaa hyvää musiikinohjausta käytännössä ja selvittää, kuinka okariinaa voidaan käyttää ja onko siitä hyötyä...
The ocarina adventure- Music for children at preschool age This thesis has been done in päiväkoti Pääskynen a kindergarten in Nurmijärvi with the children in preschool group. The goals for the activities were to execute good music guiding in practice and to find out how the ocarina can be used and what benefits the use provides in music education. The activity part of the thesis took place between 3.8- 3.9.2010. The activities consist of eight separate lessons. The activities were either to the whole group or the group was divided by two. The activities formed an adventure that was held together by a storyline. An important part of the story was the ocarina that we learned how to play during the adventure. As an instrument the ocarina is relatively unknown in Finland. The activities are supported by written theory part of the thesis. The aspiration of the written theory part was to find out what is a good music education in kindergartens. Part of the theory was also to research what are the benefits of music and what is the ocarina. The thesis concentrates on children around preschool age. The benefits of music have been imparted in a longer period. In the activities music’s different divisions were applied, such as singing, playing, music exercise and music’s theory. The goals were to emphasize inspiring, praise and to enable creativity during the activities. It was important that the children had a feeling of knowing how to participate and they got to enjoy music. The evaluation of the thesis was done by collecting different kinds of feedbacks. The children got to give feedback after every lesson and they also got to vote whether they liked the activities or not. The children also told what they remembered from the last time. The children gave also feedback before and during the activities. The feedback has been documented into a study diary. The activities were followed by a children's nurse, preschool teacher and kindergarten teacher who all work in the kindergarten and also my guiding teacher Anne Eskelinen. The parents also had a chance to participate in the evaluation and they were given a feedback form. The feedback that was received was very positive. The children enjoyed the activities and they wanted to continue. Many parts of the activities were asked again and again by the children. During the last time the children continued the activities by themselves by playing the ocarina and planning for their own ocarina adventure. The parents and the adults who followed the activities estimated that the activities were good and versatile. The ocarina proved to be a functional instrument for the preschool aged children. The teaching of the ocarina was easy and the children enjoyed playing....

Laurea-ammattikorkeakoulu Tiivistelmä Laurea Hyvinkää Sosiaalialan koulutusohjelma Lapsen ja perheen hyvinvoinnin vahvistaminen Jukka, Maiju ja Moilanen, Mikko ”Me kaikki voitetaan yhdessä” – Mitalijahti-peli ...

Opinnäytetyömme on toiminnallinen ja keskittyy 5-6-vuotiaan lapsen itsetunnon tukemiseen liikuntakasvatuksen avulla. Toteutimme toiminnallisen osuuden kevään 2010 aikana Vantaan kaupungin päiväkodissa, kahdesti viikossa ...

Tarkoituksenani oli tutkia opinnäytetyössäni, miten pitkään kestänyt projekti lopetetaan ilman, että projektin loppumisesta aiheutuu ylimääräistä inhimillistä kärsimystä projektiin osallistuneille ihmisille. Keskeistä opinnäytetyössäni oli myös, miten projektiin osallistuneiden ihmisten mahdolliseen henkisen tuen tarpeeseen voitaisiin vastata projektin loppuessa. Tutkimuskohteenani oli vuoden 2009 lopussa päättynyt Suomen Punaisen Ristin lähes 20 vuotta kestänyt omaishoitajien ammatillinen lomitusprojekti, joka palveli toimintavuosiensa aikana tuhansia ihmisiä. Tutkimukseeni osallistui neljä lomitustoiminnan loppuvaiheessa mukana ollutta omaishoitajaa ja neljä projektin työntekijää. Tutkimukseen osallistuneista omaishoitajista kaksi oli aviopuolisonsa omaishoitajia, yksi hoiti äitiään ja yksi oli lastensa omaishoitaja. Opinnäytetyöni tutkimusmenetelminä käytin teemahaastatteluja. Teemahaastattelut toteutin yksilöhaastatteluina ja haastattelutulokset purin anonyymeinä muistiinpanoja ja nauhamateriaalia hyödyntäen. Työn teoreettisen viitekehyksen muodostivat projekti- ja kriisityön teoriat sekä omaishoitajien lomitustoimintaa koskeva tutkimusmateriaali. Opinnäytetyössäni tarkastelin omaishoitajuutta ja omaishoitajien asemaa myös yhteiskunnallisesta näkökulmasta, näin muodostui kattava kokonaiskuva omaishoitajien tämänhetkisestä tilanteesta osana suomalaista sosiaalipalvelujärjestelmää. Keskeiseksi tutkimustulokseksi nousi omaishoitajien henkisen tuen tarve projektin lopetusvaiheessa. Osa haastatelluista omaishoitajista koki jääneensä yksin projektin loputtua ja kaikki haastatellut omaishoitajat olisivat kaivanneet muun muassa mahdollisuutta keskusteluun ja informatiiviseen apuun. Projektissa mukana olleiden työntekijöiden tilanne ja ajatukset projektin loppuvaiheessa vaihtelivat sen mukaan, mikä heidän elämäntilanteensa oli. Työelämässä jatkavien työntekijöiden tuen tarve näyttäytyi kuitenkin suurempana kuin eläkkeelle siirtyvien työntekijöiden tuen tarve. Tuen tarpeen lisäksi tutkimuksessani nousi esille sekä omaishoitajien että työntekijöiden järkytys hyväksi koetun projektin loppumisesta. Tulevaisuudessa tutkimustuloksia voidaan hyödyntää muun muassa omaishoitajia koskevassa päätöksenteossa. Tutkimustulokset ovat sovellettavissa myös erilaisiin projekteihin niiden lopetusvaiheessa....
. The project organized by the Finnish Red Cross had helped thousands of people around Finland during the past 20 years. In my thesis I interviewed eight persons, four employees in the project and four informal carers. One of informal carers took care of her...

Opinnäytetyö perehtyy narsistiseen persoonallisuushäiriöön. Opinnäytetyössä syvennytään aiheeseen uhrin näkökulmasta mutta sitä tarkastellaan myös parisuhteen näkökulmasta. Perimmäisenä kysymyksenä työssä on se, kuinka tunnistaa narsistinen...
Narcissistic personality disorder, becoming a victim of a narcissist and recognize the one who has got it and coping with narcissism The purpose of the thesis was to become familiar with narcissistic personality disorder from the viewpoint of a victim living in a relationships. The basic question discussed in the thesis was how to identify narcissism as a personality disorder. The thesis was based on literature on narsistic personality disorder and charcteristics of the healthy relationship. The thesis also comprises a brochure (att. 1) made in cooperation with the Support Group for Victims of Narcissism. The thesis shows that it is difficult it is to identify narcissism as a personality disorder, and that it is important to have information about this disorder. The victims of narcissistic behaviour disorder do not do well, the narcissist person does not see his or her own problems. Even professionals find it difficult to correctly identify narcissistic behavior as the cause of a problematic situation. The victim is made to carry guilt and shame. The victim of narsissism has to go through several stages of recovery, that for example, awareness of one´s own situation, coping with it, and liberating oneself from the relationship. All of it can only be accomplished if the victims are able to identify their own situation. Because of this, the significance of obtaining information is paramount. Narcissists and their victims are everywhere, at work, in freetime activities, at school, and at home. The purpose of this thesis is to bring information about this problem and produce a concrete example by producing a brochure in partnership with the Support Group for Victims of Narcissism....

Toiminnallinen opinnäytetyöni toteutettiin yhteistyössä Kalliolan Nuoret ry:n Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön kanssa. Opinnäytetyöni aiheena on nuorten sosioemotionaalinen vahvistaminen tunnekasvatusmenetelmien avulla sukupuolisensitiivisessä pienryhmätoiminnassa. Työn tarkoituksena on tukea Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön asiakkaina olevien 13-15 –vuotiaiden poikien tunnetaitoja siten, että heidän sosiaaliset ja vuorovaikutukselliset taitonsa kehittyisivät. Tunnekasvatusmenetelmien avulla pyrin myös vähentämään murrosikäisillä yleistä ”acting out” -reagointitapaa eli epäsosiaalista itsensä ilmaisun ja käyttäytymisen mallia. Tavoitteenani on myös ohjatun ja tavoitteellisen tunnekasvatuksen lisääminen poikatyön parissa, sillä se jää usein poikien kanssa tehtävässä työssä vähemmälle huomiolle. Tunnekasvatusmenetelmät ovat tunteiden tunnistamiseen, sanoittamiseen ja ilmaisuun ohjaavaa valvottua tekemistä, joiden avulla yksilö, tässä tapauksessa nuori oppii uusia toimintamalleja ja selviytymiskeinoja. Niillä voidaan vaikuttaa yksilön minäkuvan, itsetunnon, vuorovaikutustaitojen, moraalin sekä empatiakyvyn muodostumiseen teemoittelemalla harjoitteet jotakin tiettyä tarkoitusta varten. Keskeisiä käsitteitä ja tunnekasvatukseen liittyviä tekijöitä ovat työssäni tunnetaidot sekä niiden kehittyminen, pienryhmätoiminta sekä sen mahdollisuudet tunnekasvatuksen kenttänä, turvallisen ryhmän kehittyminen sekä ohjaajan merkitys tunnekasvatuksessa. Lisäksi työssäni korostuu sukupuolisensitiivisyys sekä monikulttuurisuus. Opinnäytetyötäni varten perehdyin tunteita, tunnetaitoja, sosiaalista vahvistamista, vuorovaikutusta, nuoruutta, murrosikää, sukupuolisensitiivisyyttä, monikulttuurisuutta sekä sosiaalista nuorisotyötä käsittelevään kirjallisuuteen. Lisäksi olen lukenut erilaisia oppaita turvallisen ryhmän synnystä sekä ohjaajan merkityksestä kasvattajana. Näistä aiheista koostuu pääosin myös työni viitekehys. Tavoitteisiin päästäkseni, järjestin kolmen päivän mittaisen tunnekasvatusleirin, johon osallistui viisi (5) Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön asiakkaana olevaa 13-15 –vuotiasta poikaa. Näin lyhyen ajan perusteella on mahdotonta arvioida osallistujien tunnetaitojen kehittymistä, mutta havaintojeni ja saamani palautteen perusteella voin kuitenkin arvoida projektin onnistuneen. Nuoret osallistuivat harjoitteisiin innokkaasti ja kertoivat harjoitteiden jälkeen syntyneissä keskusteluissa omista kokemuksistaan ja mielipiteistään avoimesti. Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön ohjaaja jatkaa tunnekasvatustoimintaa poikatyössä. Leirillä käyttämistäni menetelmistä saadun palautteen pohjalta sekä havaintojeni perusteella suunnittelin ja toteutin materiaalipaketin tunnekasvatuksen käytöstä nuorisotyössä. Sen tarkoituksena on innostaa ohjaajia tunnekasvatusmenetelmien käyttöön omassa toiminnassaan....
association. The subject of the thesis is the youth's social and emotional strengthening through emotional education in a gender sensitive small group environment. The purpose of the study is to support the emotional upbringing of a group of 13-15-year...

Työssäoppiminen on tärkeää opiskelijalle hänen opintojensa ja uransa suunnittelun ja kehittymisen kannalta. Suorittaessaan työssäoppimisjaksoja erilaisiin organisaatioihin, opiskelija pääsee tutustumaan monenlaisiin ...

Omaisten tuki- ja neuvontapalvelun omaistapaamisten kokemuksien kartoitus Omaiset mielenterveystyön tukena Ry:ssä Opinnäytetyöni tarkoitus on kuvata Omaiset mielenterveyden tukena RY:n (OTU) omaisten tuki- ja neuvontapalvelun tapaamisten kokemuksellisuutta asiakkaiden näkökulmasta. Omaisten tuki- ja neuvontapalvelu oli Raha-automaattiyhdistyksen rahoittama hanke, jonka tarkoituksena oli tukea psyykkisesti sairastuneiden läheisiä, antaa informaatiota mielenterveydellisistä sairauksista ja antaa omaisille keinoja jaksaa heidän elämäntilanteessaan. Käsittelin opinnäytetyössäni palvelun asiakkaina olleiden omaisten kokemuksia saamastaan avusta. Lisäksi kuvasin omaisen arkea ja omaisprosessia, jota hän käy läpi läheisensä sairastuttua psyykkisesti. Toteutin opinnäytetyötäni varten kvalitatiivisen tutkimuksen, jossa keräsin kahden kyselyn avulla omaisten kokemuksia tuki- ja neuvontapalvelun omaistapaamisista. Ensimmäinen kysely täytettiin ennen tapaamisen alkua ja jälkikyselyyn asiakkaat vastasivat tapaamisen jälkeen. Tutkimuksessa oli mukana 16 omaista. Tutkimuskyselyiden vastaukset analysoin käyttäen teemoittelua ja sisällön analyysiä. OTU:n omaistapaamisen asiakkaat olivat tulleet hakemaan palvelusta pääasiassa informaatiota, tukea, ymmärrystä, vertaistukea ja mahdollisuuden saada purkaa tunteitaan. Omaiset olivat kokeneet saaneensa omaistapaamisesta informaatiota, tukea, mahdollisuuden purkaa tunteitaan sekä heitä oli kuunneltu. Suurin osa läheisistä oli tuntenut tapaamisen ajankohdan olleen sopiva. Kaikki henkilöt, jotka olivat osallistuneet tutkimukseen, olivat kokeneet omaistapaamisesta saadun tuen tarpeelliseksi itselleen. Nämä tutkimustulokset kävivät ilmi niin teemoittelun kuin sisällön erittelynkin kautta. Tutkimustuloksista nousi esiin omaisten tarve tulla huomioiduksi yksilöllisemmin ja heidän toiveensa, jotka koskivat tapaamisen kestoa ja uutta tapaamista, jos asiakas tuntee ajan loppuneen kesken ensimmäisen tapaamisen päättyessä. Tulevaisuudessa OTU voisi yrittää kehittää erilaisia keinoja omaisille ottaa yhteyttä palveluun, jotta he saavat tarvitsemaansa apua oikealla hetkellä. Jatkotutkimusehdotuksena esitän tämän tyyppisen tutkimuksen uusimista muutaman vuoden päästä haastattelemalla omaisia, jolloin vastaajat voivat omin sanoin kertoa kokemuksiaan omaispalvelusta syvällisemmin....
is to support family members of mentally ill persons, to provide information regarding mental illnesses, and to give family members tools to cope with their life situations. In my thesis I studied the experiences of the relatives about the support they had...

Tämä opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Espoon kaupungin kanssa, jolta saimme aiheen ‎työhömme. Espoon kaupungilla toteutti ”Pitkäaikaissairaiden ja vammaisten lasten ja heidän ‎perheidensä palveluohjauskokeilu” vuosina 2004...
Evaluation of the follow-up trial of service management for children with a chronic illness ‎or disability and their families in the City of Espoo The thesis is conducted in cooperation with the City of Espoo which also suggested the actual ‎research topic. In 2004-2006 the City of Espoo carried out a pilot project “Service management ‎trial for children with a chronic illness or disability and their families". Based on the service ‎management project, proposals for action were developed and introduced to the City of Espoo and ‎the collaborating partners. A follow-up was held for the service management project with the ‎intent to forward the proposals. The thesis is a part of the evaluation of the service management ‎follow-up. The follow-up is planned to take place between years 2006 and 2010. ‎ The purpose of the thesis is to evaluate the implementation of the proposed actions regarding the ‎follow-up of the service management pilot project of the City of Espoo. Our purpose is also to ‎evaluate the methods used in the follow-up from the viewpoint of the client families and the ‎follow-up group, which participated in the project. In our thesis we are referring to the follow-up ‎group as service counselors. ‎ The research method used in our thesis is qualitative and the data was collected by interviewing ‎the client families and service counselors. The interviews were conducted during February − May in ‎‎2010. The material from the interviews was analyzed by using content analysis. ‎ Based on the interviews, one of the major issues that emerged was the inequality between the ‎disabled children and the mentally handicapped as well as the inequality between the disabled ‎children and the entire population. Based on the interviews the factors that ease the everyday life ‎of a family with a disabled child are still inadequate. However, based on the interviews almost ‎every proposal for action has been carried forward. Both the client families and the service ‎counselors had mostly positive experiences of the methods used in the service management project ‎and they also agreed on the necessity of organizing a follow-up. The findings suggest that without ‎follow-up, the proposals for action would have been forgotten. The follow-up has contributed to ‎the continuous development of the suggested actions. The service counselors described the follow-‎up model to be unique and a forerunner. ‎ In the future, it would be interesting to examine the implementation of the proposed actions in the ‎future families with disabled children. This way it would be possible to obtain more versatile ‎information about the development of the proposed actions from the perspective of the families. ‎Further development ideas in organizing follow-up would be taking into consideration the ‎resources, number of the proposals and the employee turnover. Keywords: service management, disability, evaluation...