Haku
Viitteet 1211-1220 / 2216
Luonto pedagogisena oppimisympäristönä : Toimintakortteja kasvattajille
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miksi luontoa tulisi käyttää varhaiskasvatuksen pedagogisena oppimisympäristönä sekä kannustaa lasten kanssa toimivia käyttämään luontoa oppimisen pedagogisena toimintaympäristönä. Tarkoituksenamme on toimintakorttien avulla auttaa varhaiskasvattajia käyttämään luontoa lasten oppimisympäristönä sekä antamaan heille ideoita Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (2016) oppimisen alueiden täyttämiseen.
Opinnäytetyössämme paneudumme Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin (2016), erilaisiin oppimisteorioihin ja - näkemyksiin sekä seikkailu- ja elämyspedagogiikkaan. Koska luonnossa toimiminen on pääosin fyysisesti aktiivista toimintaa, selvitämme myös liikunnan merkitystä oppimiseen aikaisempien tutkimusten avulla.
Opinnäytetyömme tuloksena syntyi luonnossa käytettävät toimintakortit varhaiskasvatusikäisten kanssa työskenteleville käytettäväksi. Toimintakortit syntyivät työkokemuksemme ja aiemmin hyväksi havaittujen pedagogisten toimintojen perusteella. Toimintakorteissa olemme ottaneet huomioon Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin (2016) kirjatut oppimisen alueet; kielten rikas maailma, ilmaisun monet muodot, minä ja meidän yhteisömme, tutkin ja toimin ympäristössäni sekä kasvan, liikun ja kehityn. Jaoimme toimintakortit kahteen päiväkotiin, yhteensä kahdeksaan ryhmään.
Keräsimme palautteen haastattelemalla sekä pyysimme kirjallista palautetta avovastauksina sähköpostiimme. Palautteen avulla halusimme selvittää, lisäävätkö toimintakortit varhaiskasvattajia käyttämään luontoa pedagogisena oppimisympäristönä, antavatko kortit ideoita luonnossa oppimiseen sekä, millä tavalla luonto oppimisympäristönä vaikuttaa lasten motivaatioon oppia.
Saamamme palautteen mukaan toimintakortit ovat käyttökelpoisia ja hyödyllisiä varhaiskasvatuksessa. Erityistä huomiota kiinnitettiin toimintakorttien ja Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (2016) oppimisen alueiden yhdistämiseen ja sitä kautta suunnittelutyön helpot-tamiseen. Suurin osa lapsista suhtautui innokkaasti ohjattuun toimintaan luonnossa. Syrjään vetääntyneimmät lapset lähtivät helpommin mukaan toimintaan, hiljaisemmat lapset olivat aktiivisempia ja levottomat lapset jaksoivat toimia paremmin luonnossa verrattuna päiväkodin tavalliseen oppimisympäristöön. Toimintakorttien käyttö ei jäänyt myöskään yhteen kertaan, vaan niitä käytettiin useilla eri kerroilla ja ne koettiin helpoiksi muuntaa eri ikäryhmien ja lasten tarpeita vastaaviksi....
The objective of this functional thesis is to encourage the use of nature as a pedagogical environment for learning through people working with children. Our purpose is to help early childhood educators to use nature as the children’s learning...
The objective of this functional thesis is to encourage the use of nature as a pedagogical environment for learning through people working with children. Our purpose is to help early childhood educators to use nature as the children’s learning...
Lasten yhdenvertaisuus ja varhaiskasvatuslaki
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
varajohtajille. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimusharjoitelma, jossa kyselytutkimuksen tuloksia on analysoitu teorialähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Alhaisen vastausprosentin vuoksi niukaksi jäänyttä kyselytutkimusaineistoa täydennetään...
The objective of this thesis is to describe the changes in public day care services caused by the reform of early childhood education legislation from an equality’s viewpoint. The research mate-rial of this thesis was collected in cooperation...
The objective of this thesis is to describe the changes in public day care services caused by the reform of early childhood education legislation from an equality’s viewpoint. The research mate-rial of this thesis was collected in cooperation...
Digitaalinen infopaketti MLL:n erityislasten iltapäivätoiminnan ohjaajille
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli koota digitaalinen infopaketti erityislasten kanssa työskenteleville Mannerheimin Lastensuojeluliiton ohjaajille iltapäivätoiminnan tueksi. Informaation lisäksi sähköinen tietopaketti sisältää konkreettisia käytännön esimerkkejä ja digitarinoita, joiden tavoitteena oli ohjaajien syvempi ymmärrys erityislasten tarpeista ja heidän kanssaan työskentelystä. Aihe opinnäytetyölle nousi MLL:n työntekijöiden tarpeesta ja heidän kanssaan käydyistä keskusteluista.
Opinnäytetyön viitekehys koostuu aihetta tukevasta teoriasta liittyen vuorovaikutukseen yleisesti sekä erityislasten kanssa. Teoriaosuudessa tarkastellaan myös merkittävimpiä neurologisia diagnooseja sekä digitaalisen materiaalin rakentamista ja sen luomia mahdollisuuksia.
Hanke eteni aiheen valinnan myötä tutustumis- ja havainnoimiskäynteihin iltapäiväkerhoissa, teoriapohjan rakentamiseen tehtyjen havaintojen perusteella, sekä digitaalisen infopaketin työstämiseen. Digitaalisen infopaketin sisältö on rakentunut MLL:n ohjaajien tarpeita vastaamaan. Hankkeen aikana kontaktoitiin erityislasten vanhempia pyrkimyksenä tuoda myös heidän näkökulmaa esille digitarinoiden muodossa. Tämän lisäksi sivustolle on tehty lukuisia visuaalisia esityksiä havainnollistamaan ja konkretisoimaan tietoa sekä työmenetelmien käyttöä ohjaajille.
Digitaalinen infopaketti esiteltiin MLL:n iltapäivätoiminnan ohjaajien koulutuspäivillä 9.3.2018. Samassa yhteydessä tehtiin myös palautekysely, jonka tarkoituksena oli kartoittaa ohjaajien ajatuksia infopaketista. Palautteesta kävi ilmi, että sivuston tuomasta tiedosta koetaan olevan hyötyä saamalla joko uutta, hyödyllistä tietoa tai kertausta jo opittuun. Digitaalisuus sai ainoastaan positiivista palautetta ja erityisenä huomiona nousi esille sivuston selkeys sekä helppokäyttöisyys. Saamastamme palautteesta sekä heränneestä keskustelusta kävi ilmi, että ohjaajat sekä MLL:n iltapäivätoiminnan koordinaattori selkeästi innostuivat sivuston visuaalisesta annista. Tämän lisäksi sisältöä pidettiin monipuolisena ja motivoivana. Kehitysehdotuksena saatiin lasten väkivaltaista käyttäytymistä käsittelevän informaation lisääminen, mikä kertoo erityislasten kanssa työskentelyn haasteista.
MLL:n iltapäiväpäivätoiminnan sujuvuuden kannalta tärkeitä kehityskohteita ovat ohjaajien sekä lasten keskinäisen vuorovaikutuksen vahvistaminen, selkeät aikataulut ja turvallisuuden luominen. Havaintoihin perustuen erityislasten integroiminen muihin ryhmiin on suositeltavaa. Tämän lisäksi digitaalisen infopaketin laaja hyödyntäminen MLL:n iltapäivätoiminnassa lisää ohjaajien ammatillista osaamista, sekä vaikuttaa heidän työssä jaksamiseen....
The purpose of this practice-based thesis, was to develop a digital info package to support the work of MLL’s after-school activity supervisors, working with special needs children. In addition to information, the digital info package contains...
The purpose of this practice-based thesis, was to develop a digital info package to support the work of MLL’s after-school activity supervisors, working with special needs children. In addition to information, the digital info package contains...
Pelastakaa Karvamato : Pakohuone ryhmäytymisen välineenä alakoulussa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Opinnäytetyö on toiminnallinen. Toiminnallisen osuuden lisäksi opinnäytetyö sisältää pakohuoneen suunnitteluoppaan kouluikäisille. Työelämäyhteistyökumppanina oli Tuusulan kunnan kasvatus- ja sivistystoimi, pakohuone toteutettiin yhdelle alakoulun...
This is a functional thesis. This thesis contained a functional part and a guide for designing an escape room for school children. The co-operation partner was Tuusula childcare and educational department. The escape room was carried out for one...
This is a functional thesis. This thesis contained a functional part and a guide for designing an escape room for school children. The co-operation partner was Tuusula childcare and educational department. The escape room was carried out for one...
Vapaaehtoisten ja kokemusasiantuntijoiden mahdollisuudet talous- ja velkaongelmien kentällä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Opinnäytetyö toteutettiin tutkielmana yhteistyössä EJY ry:n alla toimivan Jalkautuva talousohjaus -hankkeen kanssa. Tutkielman tarkoitus oli kartoittaa vapaaehtoisten ja kokemusasiantuntijoiden toimintamahdollisuuksia talous- ja velkaongelmien...
This thesis has been conducted in co-operation with Jalkautuva talousohjaus, a project operating under EJY. Based on interviews, the study explores the prospects of the use of volunteers and experts by experience in the field of economic and debt...
This thesis has been conducted in co-operation with Jalkautuva talousohjaus, a project operating under EJY. Based on interviews, the study explores the prospects of the use of volunteers and experts by experience in the field of economic and debt...
Pienten lasten kiusaaminen päiväkodissa henkilökunnan näkökulmasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Opinnäytetyöni tarkoituksena oli selvittää henkilökunnan kokemuksia ja näkemyksiä päiväkodissa tapahtuvasta lasten välisestä kiusaamisesta. Tavoitteena oli kerätä tietoa kiusaamisesta päiväkodissa – millaisia puuttumisen ja ennaltaehkäisyn keinoja on käytettävissä. Päiväkodeissa voi olla suuria eroja siinä, miten työntekijät käsittävät kiusaamisen varhaiskasvatuksessa. Mikäli kiusaamiseen ei puututa - lasta voidaan kiusata päiväkodista asti aina yläkouluun saakka lapsen kehitystä vahingoittavin seurauksin.
Käytin opinnäytetyössäni laadullista eli kvalitatiivista tutkimusmenetelmää ja aineistonkeruumenetelmänä teemahaastattelua. Järjestin haastattelut ryhmähaastattelun muodossa kahtena eri päivänä yhdessä Espoon kaupungin päiväkodissa. Ensimmäiseen haastatteluun osallistui kaksi lastentarhanopettajaa, ja toiseen haastatteluun osallistui yksi lastenhoitaja ja kaksi lastentarhanopettajaa. Lisäksi haastattelin varhaiskasvatuksen erityisopettajaa.
Haastattelujen perusteella voidaan todeta, että kiusaamista tapahtuu päiväkodissa. Päiväkodin työntekijöillä oli erilaisia näkemyksiä siitä - tapahtuuko kiusaamista tällä hetkellä. Henkilökunta käsitti kiusaamisen fyysisenä, psyykkisenä ja sanallisena toimintana. Menetelmiä kiusaamisen puuttumiseen ja ennaltaehkäisyyn oli käytössä. Ilmiön havaitsemista pidettiin haastavana. Haastateltavat kokivat kiusaamiseen puuttumisen välttämättömäksi ja osaksi heidän eettisiä arvoja.
Kiusaamisen piirteitä tunnistettiin, moni kuvaili kiusaamista systemaattiseksi toiminnaksi. Puuttumisen menetelminä tavallisimpia olivat suora puuttuminen, keskustelu ja anteeksipyyntö. Sosiaalisten ja emotionaalisten taitojen harjoittelua, ryhmän yhteisiä sääntöjä, luovia menetelmiä, pienryhmä toimintaa, aikuisen läsnäoloa ja lasten säännöllistä havainnointia pidettiin tärkeinä kiusaamisen ennaltaehkäisyssä. Myös lasten osallisuus ja vanhempien kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö koettiin tärkeiksi kiusaamisen ehkäisyn lähtökohdiksi. Henkilökunta toivoi varhaiskasvatukseen lisää resursseja ja lisäkoulutusta....
The purpose of my thesis was to find out the experiences and the views on the staff of the bullying between the children. The goal was to get information about the bullying in the kindergarten –how does the intervention take place and what kind...
The purpose of my thesis was to find out the experiences and the views on the staff of the bullying between the children. The goal was to get information about the bullying in the kindergarten –how does the intervention take place and what kind...
Yksinäisten tavoittaminen sosiaalisen median avulla Kutsu-hankkeessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
osallisuus, verkkososiaalityö sekä kielen muotoilu asiakkaiden tavoittamiseksi. Opinnäytetyö on toiminnallinen, ja se toteutettiin tutkimuksellisena kehittämistoimintana. Tutkimusmenetelmänä opinnäytetyössä toimi mixed methods, eli siinä sekoittuivat...
The purpose of this Bachelor’s thesis was to reach and involve lonely people living in Espoo in Kutsu-project (a reach-out project) and its support measures through inviting participants via social media and the project’s Facebook pages. The working...
The purpose of this Bachelor’s thesis was to reach and involve lonely people living in Espoo in Kutsu-project (a reach-out project) and its support measures through inviting participants via social media and the project’s Facebook pages. The working...
Kokemusasiantuntijuuden ja vertaisohjaamisen toimintamallin kehittäminen kuntouttavaan purjehdustoimintaan
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
ja seikkailukasvatus. Toiminnallinen opinnäytetyö toteutettiin tutkimuksellisena kehittämistoimintana. Opinnäytetyöhön sisältyi kehittämistehtävä, jonka toteutuksessa hyödynnettiin tutkimuksellisia lähestymistapoja, kuten laadullisia ja määrällisiä...
The aim of this Bachelor’s thesis was to develop the working life partner’s sailing activities that include expertise by experience and peer mentoring. The working life partner in this thesis, Y-Foundation, has organized rehabilitative sailing...
The aim of this Bachelor’s thesis was to develop the working life partner’s sailing activities that include expertise by experience and peer mentoring. The working life partner in this thesis, Y-Foundation, has organized rehabilitative sailing...
Valmistava opetus osana maahanmuuttajanuorten kotoutumisprosessia - Opettajien näkökulma
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kuvailla valmistavaa opetusta osana maahanmuuttajanuorten kotoutumisprosessia opettajien näkökulmasta eräässä Espoon kaupungin koulussa. Tarkoituksena oli kuvailla ja tuoda esille opettajien näkemyksiä ja kokemuksia valmistavasta opetuksesta osana maahanmuuttajanuorten kotoutumisprosessia, valmistavan opetuksen opettamisen haasteita sekä opettajien kehittämisehdotuksia liittyen valmistavaan opetukseen. Teoriaviitekehyksessä käsitellään maahanmuuttoa ja kotoutumista sekä maahanmuuttajanuorten opetusta ja kohtaamista, jossa käydään tarkemmin vielä läpi mm. valmistavaa opetusta sekä suomi toisena äidinkielenä.
Opinnäytetyö on toteutettu laadullisen tutkimuksen periaatteita noudattaen.
Aineistonkeruumenetelmänä on käytetty teemahaastattelua joka toteutettiin
yksilöhaastatteluilla. Osa haastateltavista toimii valmistavan opetuksen opettajina ja osalla on aikaisempaa kokemusta valmistavan opetuksen opettamisesta. Yhteensä haastatteluja toteutui neljä. Aineiston analyysi on laadittu sisällönanalyysin periaatteita noudattaen, jonka analyysiprosessia ohjasi teoriaohjaava analyysi. Haastattelut olivat onnistuneet hyvin
tutkimusta ja koulua ajatellen.
Tulokset osoittavat, että valmistava opetus on kotoutumista edistävää jossa päätavoitteena nähdään suomen kielen oppiminen sekä suomen kulttuuriin tutustuminen. Se mahdollistaa rauhallisen tulon suomalaiseen kouluun. Valmistavan opetuksen yhteydessä vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö nähdään tärkeänä niin oppilaan kuin myös vanhempien kannalta. Valmistavassa opetuksessa kotoutuminen tapahtuu myös muissa opetuksen ryhmissä, joka tulosten mukaan on myös tärkeä tekijä maahanmuuttajanuorten kotoutumisprosessissa. Integraatio toiseen ryhmään kehittää kieltä ja tuo onnistumisen kokemuksia nuorille. Se voi kuitenkin olla myös haitaksi, jos oppilaalla on heikko kielitaito sekä puutteellinen koulutausta. Valmistavan opetuksen opetuksessa haasteiksi koettiin mm. oppilaiden heikko kielitaito, vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö kielitaidon puutteen vuoksi, ryhmien heterogeenisyys sekä oppimateriaalien puute.
Tuloksissa ilmenee tärkeitä tekijöitä, joista koulun on hyvä olla tietoinen. Tulokset osoittavat, että opettajat ovat yksimielisiä siitä, että tietoisuutta maahanmuuttajaopetuksesta sekä maahanmuuttajanuoren koulupolusta ja oppimiseen liittyvistä tekijöistä olisi tuotava enemmän esille perusopetuksen opettajille. Opettajat toivovat myös enemmän yhteistyötä koulun sisällä sekä ulkopuolisten toimijoiden kanssa, sillä niiden vaikutukset maahanmuuttajanuoriin ovat positiiviset. Myös oppimateriaaleja toivotaan kehitettävän maahanmuuttajaluokille sopiviksi....
The aim of this thesis was to describe the preparation classes for basic education as a part of young immigrants’ integration process from teachers’ perspective in a school in Espoo city. The purpose was to describe and introduce teachers’ views...
The aim of this thesis was to describe the preparation classes for basic education as a part of young immigrants’ integration process from teachers’ perspective in a school in Espoo city. The purpose was to describe and introduce teachers’ views...
Rikosseuraamuslaitoksen virkakoiratoiminta osana vankilaturvallisuutta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää vankiloiden koiratoimintaa yhtenä turvallisuutta ylläpitävänä tekijänä sekä viranomaisyhteistyön merkitystä vankilaturvallisuuteen. Lisäksi haluttiin tietoa siitä, miten koiratoimintaa voisi kehittää. Rikosseuraamuslaitos on oikeusministeriön alaisuudessa toimiva täytäntöönpanoviranomainen, jonka perustehtävänä on rikosoikeudellisten seuraamusten täytäntöönpano. Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuuslinjauksissa 2015 mainitaan, että jokaisessa suljetussa vankilassa tulee olla koiranohjaaja ja koira tekemässä tarkastustyötä. Koirien avulla tarkastetaan vankilassa ja sen alueella liikkuvia vankeja ja muita henkilöitä, tavaroita sekä kulkuneuvoja. Koiratoiminnan tavoitteena on vähentää täytäntöönpanoon liittyviä turvallisuusriskejä, ehkäistä huumeiden kulkeutuminen vankilaan sekä löytää jo siellä olevat huumausaineet.
Opinnäytetyön teoriapohja koostui vankilaturvallisuudesta, virkakoiratoiminnasta sekä viranomaisyhteistyöstä. Opinnäytetyö toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella, joka lähetettiin koiranohjaajille sekä turvallisuudesta vastaaville apulaisjohtajille ja rikosseuraamusesimiehille. Aineisto analysoitiin kvantitatiivisin ja kvalitatiivisin menetelmin, käyttäen tilastollisia menetelmiä sekä aineistolähtöistä sisällönanalyysia. Tulosten mukaan virkakoiratoiminta ja viranomaisyhteistyö edistävät vankilaturvallisuutta ja ne tukevat vankilassa tehtävää päihdevalvontaa. Kehittämiskohteiksi nousivat virkakoiratoiminnan parempi organisointi, monipuolisemmat kouluttautumismahdollisuudet ja vankiloiden välisen yhteistyön lisääminen....
The purpose of this thesis was to clarify how dogs are utilised in prisons as one of the safety enhancing factors, and the importance of authority collaboration on prison safety. An additional aim was to obtain information on how the utilization...
The purpose of this thesis was to clarify how dogs are utilised in prisons as one of the safety enhancing factors, and the importance of authority collaboration on prison safety. An additional aim was to obtain information on how the utilization...









