Haku
Viitteet 1621-1630 / 2216
Satuolentoja kaupassa! Lohikäärmeitä, mörköjä ja lumoavia jää-Elsoja : Ohjausinterventioiden vaikutus 4-vuotiaiden lasten leikkiin sitoutumiseen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön päätavoitteena oli tutkia, kuinka lapsiryhmää ohjaavan aikuisen aktiivisuus ja erilaiset interventiot vaikuttavat lapsen leikkiin sitoutumiseen. Tavoite syntyi yhteistyössä pääkaupunkiseudulla sijaitsevan päiväkodin kanssa ja heidän tarpeidensa pohjalta. Lisäksi opinnäytetyön tavoitteina oli kehittyä ammatillisesti ohjaajina ja suunnitelmallisen toiminnan järjestämisessä sekä tarjota lapsille mukavaa toimintaa. Toimintakertoja järjestettiin yhteensä seitsemän ja ne toteutettiin päiväkodin tiloissa keväällä 2015. Toimintakerroille osallistui viisi 4-vuotiasta lasta, joista kolme kuului tehostetun tuen piiriin ja kaksi toimi ryhmän tukilapsina.
Teoreettisessa viitekehyksessä avataan käsitteitä lapsilähtöisyys ja lapsen sitoutuneisuus toimintaan, sekä tarkastellaan 3-5-vuotiaiden lasten leikkiä. Lisäksi opinnäytetyössä avataan intervention käsitettä sekä ohjaajan aktiivisuuden tasoja. Toiminnan kuvauksissa kerrotaan toimintakertojen suunnittelusta, toteutuksesta sekä arvioinnista. Opinnäytetyön tavoitteita arvioitiin henkilökohtaisten havaintopäiväkirjojen, lasten antamien hymiöpalautteiden sekä sitoutuneisuuden tunnusmerkeistä laaditun arviointilomakkeen avulla.
Opinnäytetyön tuloksissa kerrotaan, kuinka tärkeää aikuisen osallistuminen on lapsen leikissä. Aikuisen aktiivisuudella ja osallisuudella on mahdollisesti vaikutusta lapsen leikkiin sitoutumiseen. Aktiivista osallistumista hyödyntämällä voidaan tukea lapsen leikkitaitoja sekä keskittymistä leikkiin. Lapset halusivat toimia yhdessä ohjaajien kanssa ja hakivat heitä aktiivisesti mukaan leikkeihin. Aikuisen läsnäololla ja osallisuudella vastattiin lasten tarpeisiin sekä tarjottiin lapsille positiivinen leikkikokemus....
and different types of interventions of an adult instructing a group of children affect a child’s involvement in play. The goal emerged from the need of and in collaboration with a daycare center located in the capital area. Furthermore, an aim of this thesis...
and different types of interventions of an adult instructing a group of children affect a child’s involvement in play. The goal emerged from the need of and in collaboration with a daycare center located in the capital area. Furthermore, an aim of this thesis...
”Avoimuus ennen kaikkea, lasten hyvinvointi A ja O” - Varhaiskasvatuksen näkökulmia lastensuojelun kanssa tehtävästä yhteistyöstä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tämän tutkielmatyyppisen opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistyöstä. Keskiössä olivat päiväkodin henkilökunnan näkemykset ja kokemukset yhteistyöstä. Opinnäytetyön tutkimuskysymykset olivat: Miten päiväkoti hoitaa lastensuojeluilmoituksen teon ja mitä mahdollisia haasteita siihen liittyy? Minkälaista yhteistyötä päiväkodin ja lastensuojelun välillä on? Miten päiväkodin ja lastensuojelun yhteistyötä pitäisi kehittää? Tutkimukseen osallistui yhdeksän Vantaalla toimivaa päiväkotia.
Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivisena kyselytutkimuksena, jonka aineisto kerättiin keväällä 2015. Kyselytutkimus toteutettiin nelisivuisena lomakkeella, joka oli jaettu kolmeen osioon. Osiot olivat päiväkodin toimintatavat ja valmiudet, lastensuojeluilmoitus sekä yhteistyö päiväkodin ja lastensuojelun välillä. Tulokset analysoitiin käyttämällä SPSS-ohjelmaa sekä sisällönanalyysiä. Tuloksista ilmeni, että yhteistyötä lastensuojelun kanssa koettiin olevan liian vähän ja yhteistyö koettiin myös haastavaksi. Lastensuojeluilmoituksen tekoa hankaloittaviksi tekijöiksi ilmenivät salassapitosäädökset, lastensuojelun asiakkaina olevien perheiden kohtaamisen epäluontevuus ja lastensuojeluilmoituksen tekemiseen liittyvät pelot. Lastensuojeluilmoituksen tekoa vaikeuttivat myös kasvattajien huonot mahdollisuudet lisäkoulutuksiin ja työnohjaukseen. Yhteistyötapoja lastensuojelun kanssa olivat puhelinkonsultaatio ja yhteistyöpalaverit. Kehittämiskohteita olivat yhteistyön muuttaminen avoimemmaksi ja kaksisuuntaisemmaksi. Päiväkodit voivat hyödyntää opinnäytetyön tuloksia kehittäessään toimintaansa....
The aim of this Bachelor’s thesis was to produce information about the cooperation between early childhood and child welfare from the staff of a kindergarten’s point of view. The research questions were: How does a kindergarten handle child welfare...
The aim of this Bachelor’s thesis was to produce information about the cooperation between early childhood and child welfare from the staff of a kindergarten’s point of view. The research questions were: How does a kindergarten handle child welfare...
Hyvinvointiteknologian käyttöönotto haja-asutusalueen kunnassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
hyödynnettäväksi vanhuspalveluissa. Opinnäytetyö sijoittuu Peruspalvelukuntayhtymä Selänteeseen ja haastatteluvaiheessa siihen kuuluneen Kärsämäen kunnan alueen kotihoitoon. Tutkimusongelmana on kartoittaa hyvinvointiteknologian mahdollisuuksia ja haasteita...
The purpose of this thesis was to examine the introduction of welfare technology and its impact on the municipal homecare in a sparsely populated area. The aging of the population in the near future will increase, which creates pressure to develop...
The purpose of this thesis was to examine the introduction of welfare technology and its impact on the municipal homecare in a sparsely populated area. The aging of the population in the near future will increase, which creates pressure to develop...
Porvoon kaupungin jälkihuoltopalvelut nuoren näkökulmasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa Porvoon kaupungin tarjoamien jälkihuoltopalveluiden toimivuutta nuoren näkökulmasta. Tutkielman avulla pyrittiin selvittämään toisaalta mikä jälkihuollossa nuorten mielestä toimii ja toisaalta mitä nuorten mielestä voisi kehittää. Pyrittiin myös saamaan tietoa jälkihuollon merkityksestä nuoren elämässä. Tarve tutkielman toteuttamiselle nousi Porvoon kaupungin lapsiperheiden sosiaalityön yksikön taholta. Toivottiin saatavan rehellistä ja ajantasaista tietoa jälkihuoltopalveluiden nykytilasta ja toimivuudesta, jotta tulevaisuudessa pystyttäisiin vastaamaan nuorten toiveisiin ja tarpeisiin entistä paremmin. Tutkielma toteutettiin kvalitatiivisena tutkielmana yksilöllisten teemahaastatteluiden avulla. Haastattelut nauhoitettiin ja saatu aineisto litteroitiin. Aineisto analysoitiin koodauksen ja teemoittelun avulla.
Tuloksista ilmeni, että nuoret kokivat Porvoon kaupungin jälkihuoltopalvelut pääosin toimivina. Jälkihuollolla on ollut merkitys nuorten elämässä. Nuoret toivat esille saaneensa tukea muun muassa toimeentuloon sekä asumiseen ja asunnon hankkimiseen liittyvissä asioissa. Lisäksi nuoret toivat esille sosiaaliohjaajan kanssa käydyt keskustelut ja niiden merkityksen. Nuorten mielestä jälkihuollossa toimi hyvin rahallinen tuki sekä keskustelun kautta saatu ohjaus ja neuvonta. Esille tuotiin myös molemminpuolinen luottamus sekä ihmiskontaktin toimivuus. Tärkeimpinä asioina koettiin rahallinen tuki, aikuisen läsnäolo sekä tukihenkilö. Nuoret toivoivat selkeyden lisäämistä tukiasioihin, tapaamisten lisäämistä sosiaaliohjaajan kanssa tarvittaessa sekä rahallisen tuen lisäämistä. Toivottiin myös kontaktin pitämistä nuoren vanhempiin sekä sen rahallista tukemista, että nuori saisi vaikuttaa oman asuntonsa ulkonäköön muuttaessaan omilleen. Kaiken kaikkiaan tuloksista konkretisoitui nuoren elämänhallintaan ja itsenäistymiseen liittyvät asiat. Elämänhallinta ja itsenäistyminen ovat keskeisessä asemassa nuoren elämässä ja näin ollen myös nuoren kanssa tehtävässä jälkihuoltotyössä....
The purpose of this thesis was to chart the functionality of the child protection after-care services for youths in the city of Porvoo. The purpose was to find out what, in the youths point on view, works in after-care and on the other hand, what...
The purpose of this thesis was to chart the functionality of the child protection after-care services for youths in the city of Porvoo. The purpose was to find out what, in the youths point on view, works in after-care and on the other hand, what...
7. luokkalaisten tuntemuksia yläkoulun alussa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia 7. luokkalaisten tuntemuksia yläkoulun alussa. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä yhden pääkaupunkiseudun koulun kanssa. Tutkimuksemme oli osa koulun ryhmäytysprosessin kehittämishanketta. Tavoitteena...
The purpose of this thesis, was to examine seventh graders emotional state at the beginning of middle school. This thesis was based on collaboration with one of the schools in metropolitan area. Our research was part of schools assembly process...
The purpose of this thesis, was to examine seventh graders emotional state at the beginning of middle school. This thesis was based on collaboration with one of the schools in metropolitan area. Our research was part of schools assembly process...
Filosofoidaan – blogi lasten ja nuorten kanssa filosofoinnista
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli lasten ja nuorten kanssa filosofointi. Aihe työlle valittiin oman filosofisen harrastuneisuuden kautta. Työn toteutustapana oli bloggaaminen. Ensisijaisena tavoitteena työllä oli jakaa tietoa lasten ja nuorten kanssa filosofoinnista bloggaamalla. Toisena tavoitteena oli uusien verkostojen luominen bloggaamalla. Työn yhteistyökumppanina toimi Myllyhaan päiväkoti Nokialta, jonka henkilökunnalle blogia markkinoitiin kohdennetusti. Blogipostauksien sisältö ja työn teoreettinen viitekehys rakentui päiväkoti-ikäisille tarkoitetun pedagogisen filosofian ympärille. Työn teoriassa huomioitiin myös blogit ja bloggaaminen, sillä bloggaaminen oli työn kannalta keskeisessä asemassa.
Bloggaaminen oli työssä toimintana, jonka avulla tavoitteiden toteutumista tutkittiin. Blogin tein wordpress.com –sivustolle ja blogia ylläpidin kesän 2014 aikana. Kesän aikana blogiin kirjoitin 11 postausta, ja blogia markkinoin eri Internetsivuilla sekä sosiaalisessa mediassa. Blogin kävijä- ja vierailijamääriä sekä kommentteja käytettiin työn ensisijaisen tavoitteen arviointiin. Bloggaaminen todettiin toimivaksi keinoksi jakaa tietoa. Toiminnan kautta onnistuttiin rakentamaan uusia aiheeseen liittyviä verkostoja, ja blogin todettiin toimivan uusien verkostojen luomisessa erittäin hyvin....
The subject of this functional thesis was about doing philosophy with children and youth, which was chosen because of the author’s own philosophical hobbies. The functional method of the thesis was blogging. The main purpose was to spread...
The subject of this functional thesis was about doing philosophy with children and youth, which was chosen because of the author’s own philosophical hobbies. The functional method of the thesis was blogging. The main purpose was to spread...
Työhyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä etsimässä - kirjallisuuskatsaus
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Työhyvinvointi on ajankohtainen aihe, josta käydään nykyään paljon keskustelua. Tämä opinnäytetyö on kuvaileva kirjallisuuskatsaus, joka etsii työhyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä. Kirjallisuuskatsauksen aineiston hakuun on käytetty sosiaalialan...
Occupational well-being is a much-discussed topic these days. This thesis is a literature review of the different factors that can affect occupational well-being. A search for the materials for this thesis was carried out from different social field...
Occupational well-being is a much-discussed topic these days. This thesis is a literature review of the different factors that can affect occupational well-being. A search for the materials for this thesis was carried out from different social field...
Satuloikka : varhaiskasvatuksen kielikylpyä ja tarinoita lautapelin keinoin
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Opinnäytetyömme tarkoituksena oli luoda sisältö varhaiskasvatuksen kielikylpyyn suunnattuun lautapeliin. Tavoitteenamme oli tuottaa laadukas työkalu kielikylpyä antaville lastentarhanopettajille, jotta he saisivat motivoitua lapsia vieraan kielen oppimiseen ja puheen tuottamiseen. Tutkimusaiheemme nousi esiin ruotsin kielen opintojakson yhteydessä tehdyn ruotsinkielisen lautapelin myötä. Lautapelin käyttö nimenomaan kielikylvetyksessä syntyi siitä ajatuksesta, että kielikylvetys on lapselle monipuolisesti kehittävää varhaiskasvatuksessa.
Opinnäytetyömme on laadullinen tutkimus. Keräsimme pelin kehittämistä varten tutkimusaineistoa haastattelemalla kuutta Helsingin kaupungin kielikylpypäiväkotien lastentarhanopettajaa. Kyseessä oli puolistrukturoitu teemahaastattelu. Litteroimme haastattelut tarkoin ja analysoimme ne sisällönanalyysin avulla.
Teoreettinen viitekehys muodostuu tutkimuksessamme lapsen kielen ja sosiaalisuuden kehityksestä, leikin merkityksestä oppimiseen, päiväkodista oppimisympäristönä, kielikylvetyksestä sekä pelipedagogiikasta.
Tutkimuksemme tuloksena löysimme kahdeksan alaluokkaa, joiden avulla saimme kehiteltyä peliin pedagogisen sisällön jo aiemmin löydetyn teorian lisäksi. Näitä alaluokkia olivat toisten auttaminen, itsetunnon vahvistuminen, uuden kielen työstäminen, sadun tuttuus, opetuksen haasteet, lähikehityksen vyöhyke, oppimispelien ominaisuuksia sekä pelin kehitysehdotuksia. Löydösten perusteella teimme johtopäätökset, että pelin onnistumisen kannalta olennaisia seikkoja sen kehittämisessä ovat sosiaalinen oppiminen, kielen oppiminen sekä pelin oikeaoppinen käyttö opetuksessa. Niiden avulla lasten motivoiminen vieraan kielen oppimiseen sekä puheen tuottamiseen helpottuvat....
The purpose of our thesis was to create contents for a board game, which was aimed at an immersion course in early childhood education. Our goal was to produce a high-quality tool for kindergarten teachers who are giving immersion courses, so...
The purpose of our thesis was to create contents for a board game, which was aimed at an immersion course in early childhood education. Our goal was to produce a high-quality tool for kindergarten teachers who are giving immersion courses, so...
Kuvin tuettu toiminnallinen satu : maahanmuuttajataustaisten lasten suomen kielen kehityksen apuna
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Opinnäytetyöni tarkoituksena oli luoda työmenetelmä, joka tukee lasten kielellistä kehitystä. Painotus oli maahanmuuttajataustaisten lasten suomen kielen kehityksen tukemisessa. Opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Hyvinkääläisen päiväkotiryhmän...
The purpose of my thesis is to create a working method that supports a child's language development. I focus on the supporting of multicultural children's Finnish language development. The thesis was carried out with the help of a day-care group from Hyvinkää. The children in the group were between 3 and 5 years old. An illustrated interactive fairytail is a story told with the help of images. The children have the possibility to participate in the storyline with words, images and questions. The activity is based on working in small groups. The aim is to create a functional method that can be ap-plied to children of different ages and language levels. I have written and illustrated the fairytail myself. The theme of the story is moving from one country to another, loneliness and friendship. The fairytail can also be used for emotional processing. The thesis is a functional thesis, in which I develop a new way of working. As a research method I use qualitative research, which includes interviewing and observing. The research data was collected by interviewing three day-care instructors and by filming the activity moments that I had with the children. Both the observations and the interviews are transcripted and analyzed by using content analysis. The theoretical frame of reference consists of the child's language development; the multicultural children's language development, the usage of communicative images as well as group activities in small groups. The thesis resulted in creating a functioning working method to support children's language development. The method can be applied to children of different ages and language levels. In the thesis I conclude, based on the research, that an illustrated interactive fairytail reaches its optimal functionality in small groups, and that it is recommended to plan the group compostition in advance, before the activity moment. Keywords: early childhood education, language development, communicative images, activities in small group...
The purpose of my thesis is to create a working method that supports a child's language development. I focus on the supporting of multicultural children's Finnish language development. The thesis was carried out with the help of a day-care group from Hyvinkää. The children in the group were between 3 and 5 years old. An illustrated interactive fairytail is a story told with the help of images. The children have the possibility to participate in the storyline with words, images and questions. The activity is based on working in small groups. The aim is to create a functional method that can be ap-plied to children of different ages and language levels. I have written and illustrated the fairytail myself. The theme of the story is moving from one country to another, loneliness and friendship. The fairytail can also be used for emotional processing. The thesis is a functional thesis, in which I develop a new way of working. As a research method I use qualitative research, which includes interviewing and observing. The research data was collected by interviewing three day-care instructors and by filming the activity moments that I had with the children. Both the observations and the interviews are transcripted and analyzed by using content analysis. The theoretical frame of reference consists of the child's language development; the multicultural children's language development, the usage of communicative images as well as group activities in small groups. The thesis resulted in creating a functioning working method to support children's language development. The method can be applied to children of different ages and language levels. In the thesis I conclude, based on the research, that an illustrated interactive fairytail reaches its optimal functionality in small groups, and that it is recommended to plan the group compostition in advance, before the activity moment. Keywords: early childhood education, language development, communicative images, activities in small group...
Reissuvihkon mahdollisuudet puhe- ja toimintaterapian tukena
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia puhe- ja toimintaterapiassa käyvien lasten vanhempien käyttökokemuksia ja mielipiteitä reissuvihkon toimivuudesta yhteydenpitovälineenä. Tutkimuskysymyksenä oli ”Edistääkö reissuvihko vanhempien mielestä kodin ja terapeutin välistä yhteistyötä?”. Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi Tutoris Oy. Tutkimuksen tavoitteena oli saada sekä kvantitatiivisessa että kvalitatiivisessa muodossa olevaa tietoa vanhempien mielipiteistä ja käyttökokemuksista reissuvihkon toimivuuteen liittyen. Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä käsiteltiin lapsen kehitystä, kehityksen tukemista kuntoutuksen avulla, vuorovaikutusta asiakastyössä sekä vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä.
Opinnäytetyön aineisto kerättiin kyselylomakkeen avulla. Aineiston kvantitatiivinen osuus analysoitiin tilastollisin menetelmin SPSS -tilasto-ohjelmalla ja kvalitatiivinen osuus sisällönanalyysillä. Tämän tutkimuksen perusteella voidaan todeta, että tutkimukseen osallistuneiden puhe- ja toimintaterapiassa käyvien lasten vanhemmat ovat tyytyväisiä reissuvihkon toimivuuteen yhteydenpitovälineenä. Eroavaisuuksia tyytyväisyydessä ei löytynyt vanhemman sukupuolen, lapsen iän tai käytetyn terapiamuodon perusteella, vaan kaikki vanhemmat vaikuttivat olevan yhtä tyytyväisiä reissuvihkon toimivuuteen yhteydenpitovälineenä. Tutkimukseen osallistuneet vanhemmat kokivat reissuvihkon edistävän yhteistyötä kodin ja terapeutin välillä....
The aim of this Bachelor’s thesis was to examine the opinions and usage experiences on the functionality of the communication notebook of the parents, whose children use speech and occupational therapy services. The research question was ”Do...
The aim of this Bachelor’s thesis was to examine the opinions and usage experiences on the functionality of the communication notebook of the parents, whose children use speech and occupational therapy services. The research question was ”Do...









