Haku
Viitteet 1811-1820 / 2228
Vapaaehtoissovittelijoiden kokemuksia lähisuhdeväkivaltatapausten käsittelyssä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän opinnäytetyön aiheena on vapaaehtoissovittelijoiden kokemukset lähisuhdeväkivaltatapausten käsittelyssä. Rikos- ja riita-asioiden sovittelulla tarkoitetaan matalankynnyksen palvelua, jossa rikoksen osapuolet voivat ...
”Tervetuloa meille!” : Lastenkoti Tyrskyn perehdytyskansio
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli koota perehdytyskansio Vantaalla sijaitsevalle Pelastakaa Lapset ry:n lastenkoti Tyrskylle. Perehdytyskansion toteuttamisen tavoitteena oli tuottaa selkeä ja kattava ...
Kolhituista kehoista ja murretuista mielistä turvalliseen tulevaisuuteen? : Maahanmuuttajanaisten kokemuksia turvakoti Monan palveluista
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyömme liittyy maahanmuuttajanaisten kokemuksiin turvakotiajastaan turvakoti Monassa. Turvakoti Mona takaa maahanmuuttajanaisille lapsineen turvattua asumista, sekä apua ja tukea väkivallasta irtautumiseen ja ...
”Voidaanko tehdä sitä luovaa tanssia?” – Luovan tanssin mahdollisuudet päiväkodin keskeisenä menetelmänä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän opinnäytetyön tarkoitus on tutkia luovan tanssin mahdollisuuksia päiväkodissa. Luovalla tanssilla tarkoitetaan liikkeellä kommunikointia ja tanssimista ilman sääntöjä oikeasta ja väärästä. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, voisiko luova tanssi olla keskeinen menetelmä päiväkodissa ja mitä annettavaa luovalla tanssilla on lapselle. Lisäksi halusin tuoda päiväkodille uusia työkaluja ja selvittää, millaisia kokemuksia lapset saavat luovasta tanssista. Toiminnallinen opinnäyteyöni on osa Laurea-ammattikorkeakoulun Luotain-hanketta, jonka tarkoitus on edistää ihmisten hyvinvointia ja osallisuutta luovien toimintojen avulla.
Opinnäytetyöni koostui teoriapohjan kokoamisesta, sekä toiminnan suunnittelusta, toteuttamisesta, arvioinnista ja raportoinnista. Työni teoriaosuudessa perehdytään luovaan tanssiin, sen merkityksiin ja ohjaamiseen. Lisäksi työssä käsitellään luovan tanssin suhdetta varhaiskasvatukseen sekä esikouluikäisen lapsen kasvua ja kehitystä. Toiminnallinen osuus puolestaan toteutettiin Päiväkoti Satumaassa, joka on yksityinen, liikuntapainotteinen päiväkoti Järvenpäässä. Ohjasin luovaa tanssia kymmenen kertaa Satumaan esikouluryhmälle, jossa on yksitoista lasta. Jokaiselle ohjauskerralle oli omat teemat ja tavoitteet, ja tuokioita havainnoi itseni lisäksi ryhmän esiopettaja. Opinnäytetyöni tavoitteet pyrin saavuttamaan toimintaa ja lapsia havainnoimalla, esikouluryhmän opettajaa haastattelemalla, teoriaan tutustumalla, sekä lasten antaman palautteen avulla.
Työn tavoitteet täyttyivät hyvin. Teoriapohjan, haastattelun, toiminnasta nousseen palautteen sekä havainnoinnin perusteella luova tanssi voisi hyvin olla keskeinen menetelmä päiväkodissa. Luova tanssi tukee niin lapsen fyysistä, psyykkistä kuin sosiaalista kehitystä ja antaa lapselle muun muassa iloa ja onnistumisen kokemuksia sekä hyvinvointia ja elämyksiä. Kokemukset, joita lapset saivat luovasta tanssista, olivat moninaisia. Ohjausten aikana havaitsin erilaisia tunteita ilosta suruun, ja toiminta koettiin tärkeäksi ja sitä odotettiin innolla. Lapset myös kommentoivat luovaa tanssia useimmiten kivaksi ja hauskaksi toiminnaksi. Onnistuin lisäksi ohjausteni ja kirjallisten tuntisuunnitelmieni avulla tuomaan päiväkoti Satumaalle uusia työkaluja, joita he tulevat hyödyntämään tulevaisuudessa....
and dancing without any strict rules of right or wrong. The objective of this thesis was to examine if creative dance could be a key method in a kindergarten and what does creative dance give to a child. I also wanted to bring new tools to the kindergarten...
and dancing without any strict rules of right or wrong. The objective of this thesis was to examine if creative dance could be a key method in a kindergarten and what does creative dance give to a child. I also wanted to bring new tools to the kindergarten...
Adoptioisyyden tukeminen yhdistystoiminnan avulla
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Adoptioisyyden tukeminen yhdistystoiminnan avulla
Opinnäytetyömme tehtiin Adoptioperheet ry:n tilauksesta. Työn aiheena oli adoptioisyyden tukeminen yhdistystoiminnan avulla. Kyseessä oli toiminnallinen kehittämishanke, ...
”Usein lapsi jää hyvin yksin tunteineen vanhempien erotessa” : Ammattilaiset mukana kehittämässä uutta toimintamallia lapsen tueksi erotilanteessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Teimme opinnäytetyömme Mannerheimin Lastensuojeluliiton (MLL) Hyvinkään yhdistyksen ja Yhden Vanhemman Perheiden Liiton (YVPL) Hyvinkään Tuikkeen NEro-hankeelle. Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa lapsen ...
Onnentupa Oy:n jälkihuoltosuunnitelma
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Laurea-ammattikorkeakoulu Tiivistelmä
Hyvinkää
Sosiaalialan ko
Seija Mässeli
Onnentupa Oy:n jälkihuoltosuunnitelma
Vuosi 2013 Sivumäärä 58
Tämän opinnäytetyön toimeksiantona oli ...
Koulukuraattorin työ ja vanhempien käsitykset koulun sosiaalityöstä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyössä tutkittiin, mitkä ovat vanhempien käsitykset koulukuraattorin työstä ja mitä vanhemmat odottavat koulukuraattorilta. Kiinnostus aiheeseen nousi siitä, että työskentelen koulunkäyntiavustajana Pornaisten ...
”No semmonen tunne, ettei ole yksin tässä maailmassa” -Käyttäjien kokemuksia Virtu-projektista Sipoossa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Virtu-projekti on EU-projekti, joka on käynnistynyt vuonna 2011 ja jatkuu kevääseen 2013. Lähtökohtana projektilla on luoda Suomen, Viron ja Ahvenmaan saaristoalueilla asuville vanhuksille toimiva sosiaali- ja terveyspalvelujenmalli. Palvelumallin tarkoitus on täydentää ja tukea jo olemassa olevia palveluita. Projekti on uudenmallinen sosiaalinen media ja hyvinvointipalvelu, joka toteutetaan helppokäyttöisillä videoneuvottelulaitteistoilla virtuaalista teknologiaa hyödyntäen. Laitteiston kautta vanhukset voivat nähdä ja kuulla toisensa samanaikaisesti. Vanhuksen voivat soitella laitteen avulla toisilleen ja osallistua erilaisiin Virtu-kanavalla pidettäviin ohjelmiin.
Prosessin opinnäytetyöni parissa aloitin keväällä 2012. Tietoperustaa olen kirjoittanut aktiivisesti syksyn 2012 ja talven 2013 aikana. Haastattelut toteutin syksyn 2012 kuluessa. Opinnäytetyöni toteutin laadullisena tutkimuksena, joka pohjautuu Virtu-projektissa mukana olevien vanhusten teemahaastatteluihin. Opinnäytetyöni tarkoitus on selvittää Virtu-projektissa olevien vanhusten kokemusta projektista sekä lähetystoiminnan merkityksestä ja vaikutuksesta heidän elämäänsä. Työni tietoperustassa avasin opinnäytetyöni kannalta keskeisiä teemoja ja käsitteitä, jotka ovat Virtu-projekti, vanhuus elämänvaiheena, vanhustyö sosiaalipalveluiden osana, laadullinen tutkimus ja teemahaastattelut.
Tutkimukseni tuloksina saatiin tietoa Virtu-projektista vanhusten näkökulmasta. Tuloksista on havaittavissa, että projektilla on positiivinen vaikutus vanhusten elämään. Virtu-projektin myötä muun muassa haastattelemieni vanhusten sosiaaliset suhteet ovat lisääntyneet ja osallisuuden tunne kasvanut. Positiivista tuloksista voidaan päätellä Virtu-projektin ja tämän kaltaisten palvelumallien olevan hyödyllisiä ja niillä olevan tarvetta....
, that is based on themed interviews with the seniors participating in Virtu-project. The purpose of the thesis is to find out about participating seniors’ experiences of Virtu-project as well as the meaning and effects of broadcasting has had in their lives...
, that is based on themed interviews with the seniors participating in Virtu-project. The purpose of the thesis is to find out about participating seniors’ experiences of Virtu-project as well as the meaning and effects of broadcasting has had in their lives...
Kaunis katse - arvostava asenne : Kohtaamistaidetta lapsille
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Lapsen hyvän kasvun ja kohtaamisen perusehtona on nähdyksi tuleminen omana itsenään. Kaunis katse ja arvostava asenne toista ihmistä kohtaan ovat polkuja hyvään kohtaamiseen. Näihin lähtökohtiin perustui toiminnallinen opinnäytetyöni, jonka tavoitteena oli lapsen osallisuuden vahvistaminen taiteen moniaistillisin keinoin. Tavoitteiden saavutusta arvioin omien havaintojeni, ”Kohtaamistaiteen ryhmän osallistujien havainnointi”- lomakkeen sekä lasten itse kertomien kokemusten valossa. Kohtaamistaiteen ryhmä toteutettiin syksyllä 2012 liikuntapainotteisessa päiväkodissa. Ryhmään osallistui yhdeksän esikoululaista lasta. Toimintakertoja oli yhteensä kymmenen. Toimintaa ohjasi kanssani päiväkodin lastentarhanopettaja, joka on myös kouluttautunut kohtaamistaiteen ohjaaja. Opinnäytetyöni on osa Laurea-ammattikorkeakoulussa tehtävää kehittämistyötä kohtaamistaiteen parissa.
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista ja tavoitteellista taidetoimintaa, jossa yhdistyvät moniaistisuus, vuorovaikutus, jakaminen, kokeminen ja arvostus toista ihmistä kohtaan. Toiminnan lähtökohtana oli tarjota lapsille pienryhmämuotoista taidetoimintaa, joka suunniteltiin lasten tarpeita tukevaksi. Tutustuin lapsiin ja heidän henkilökohtaisiin varhaiskasvatussuunnitelmiin ennen ryhmän alkua. Lasten osallisuuden vahvistamisessa ohjaajien rooli oli mahdollistaa turvalliset ja hyvät puitteet monipuoliselle taidetoiminnalle, joka tuo lapselle iloa ja onnistumisen kokemuksia, kannustaen lapsia omiin valintoihin ja itsensä ilmaisemiseen.
Lasten päällimmäiset kokemukset ryhmään osallistumisesta olivat positiivisia. Lapset kokivat, että ryhmään oli mukava tulla ja toiminta oli mielekästä. Toiminnan tulee olla tarkkaan suunniteltu ja selkeä, jotta lapset voivat kokea olonsa turvalliseksi ja saada onnistumisen kokemuksia ryhmässä. Lasten osallisuuden vahvistuminen ryhmässä näkyi lasten itseilmaisun vahvistumisena sekä levottomuuden vähenemisenä ja keskittymisen lisääntymisenä. Itsenäisyys omissa valinnoissa ja teoissa lisääntyi sekä kiinnostus toimintaa kohtaan kasvoi. Varhaiskasvatuksen alueella puhutaan paljon lasten osallisuudesta ja lapsilähtöisestä toiminnasta sekä näiden vaikutuksista lapsen itsetunnon kehittymiseen ja syrjäytymisen ehkäisemiseen. Toiminnan ideologian ja vaikutusten tarkastelu lapsilähtöisyyden ja osallisuuden valossa nostavat kohtaamistaidetoiminnan tärkeäksi ja tarkoituksenmukaiseksi toiminnaksi lapsen itsetunnon kehitykseen ja syrjäytymisen ehkäisemiseen vaikuttavana tekijänä....
thesis is based on these aspects. One of my goals was to support children to gain stronger participation by using multisensory art work. I personally evaluated achieving my goals through my own thoughts, forms, and children’s own experiences. In autumn...
thesis is based on these aspects. One of my goals was to support children to gain stronger participation by using multisensory art work. I personally evaluated achieving my goals through my own thoughts, forms, and children’s own experiences. In autumn...








