Haku
Viitteet 11-17 / 17
Kasvattajien näkemyksiä lasten osallisuudesta Hyvinkään kahdessa päiväkotiryhmässä
(2021)
Opinnäytetyömme tavoitteena oli tutkia, miten lasten osallisuus arjessa näkyy Hyvinkään varhaiskasvatuksessa. Tavoitteena oli myös saada kasvattajat pohtimaan, miten he kokevat osallisuuden toteutuvan, miten sitä voisi parantaa ja mitä haasteita osallisuuden toteuttamisessa voi olla. Olemme molemmat kiinnostuneet osallisuuden toteutumisesta omien harjoitteluidemme kautta. Tutkielmamme toteutettiin yhteistyössä kahden Hyvinkään kunnan päiväkodin kanssa. Kohderyhmänä meillä oli kaksi lapsiryhmää, jossa toisessa oli 2–5-vuotiaita lapsia, ja toisessa 5-6 vuotiaita lapsia. Haastattelimme opinnäytetyötämme varten kahden ryhmien kasvattajia. Opinnäytetyössämme vastataan seuraaviin kysymyksiin: ”Miten arjen osallisuus näkyy ryhmässä kasvattajien näkökulmasta?”, ”Miten lasten osallisuutta voisi kehittää päiväkodin arjessa?” ja ”Mitä haasteita lasten osallisuuden toteuttamisessa voi olla?”
Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisena, eli laadullisena tutkimustyönä. Aineisto kerättiin keväällä 2021 teemahaastatteluiden avulla ja ne nauhoitettiin. Haastatteluihin osallistui yhteensä viisi kasvattajaa kuudesta. Aineiston läpikäymisessä käytimme litterointia ja teemoittelua. Tuloksista kävi ilmi, että osallisuus toteutuu Hyvinkäällä hyvin ja osallisuudessa ei muuten ollut suurta eroa, paitsi toteutustapojen välillä. 5–6-vuotiaiden ryhmässä osallisuus näkyi lasten vaikuttamisessa viikon toimintoihin ja arkisiin tilanteisiin, kun taas 2–5-vuotiaiden ryhmässä osallisuus näkyi enimmäkseen hoivallisissa ja hellittelevissä tilanteissa. Isompien lasten ryhmä osoitti selkeää halua kehittää ryhmän toimintaa, ja pienempien lasten ryhmän kasvattajat kuuntelivat tarkasti lasten toiveita. Isoimmilla osallisuuden isoin haaste oli aika, kun taas pienemmillä yhtenä haasteena oli kielelliset haasteet. Varhaiskasvatuksessa olisi hyvä pysähtyä välillä tarkastelemaan, miten esimerkiksi opinnäytetyömme kolme teemaa toteutuvat. Opinnäytetyötämme voi hyödyntää myös varhaiskasvatuksen tietopakettina osallisuudesta....
The aim of our thesis was to consider and assess how children’s participation in everyday life is reflected in day care in Hyvinkää. The aim was also to make the educators think about how they perceive participation to be actually realised, how...
The aim of our thesis was to consider and assess how children’s participation in everyday life is reflected in day care in Hyvinkää. The aim was also to make the educators think about how they perceive participation to be actually realised, how...
Tavoitteena ehyt kasvun ja oppimisen polku: Yhteistyökäytänteet Porvoon esiopetuksessa
(2019)
Nykyisin ajatellaan, että elämänmittaisen opinpolun alkupiste on varhaiskasvatuksessa, josta esiopetuksen kautta siirrytään perusopetukseen. Esiopetus, vaikka onkin oma itsenäinen ja tärkeä vaiheensa lapsen elämässä, toimii ...
Unelmien päiväkotipäivä : lasten ajatuksia
(2019)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda osallistava toimintaprojekti Haituloiden päiväkodin Kettujen esiopetusryhmälle. Tavoitteena oli saada lapsilta mahdollisimman paljon erilaisia ajatuksia siitä, millainen olisi ...
Viskaritoiminnan yhtenäistäminen ja esiopetusvalmiuksien tukeminen Karkkilan kaupungissa
(2020)
Laurea-ammattikorkeakoulu Tiivistelmä
Sosionomikoulutus
Sosionomi (AMK)
Meri Misukka, Susanna Pajari
Viskaritoiminnan yhtenäistäminen ja esiopetusvalmiuksien tukeminen Karkkilan kaupungissa
Vuosi 2020 Sivumäärä ...
Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelman laadinta
(2021)
Tämän päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön tavoitteena oli perehtyä syvemmin lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelman laadintaan ja kaikkeen sitä edeltävään työhön. Opinnäytetyö toteutettiin varhaiskasvatuksen opettajan työssä vantaalaisen päiväkodin...
Kuvitetut laulukortit monikulttuuristen lasten kielen kehityksen tukena
(2019)
tekemiseen sekä kehittää menetelmä varhaiskasvatukseen sopivaksi. Kehitystyö tehtiin kolmena toteutuskertana yhden Espoossa sijaitsevan monikulttuurisen ja pedagogisesti vahvistetun esiopetusryhmän kanssa. Tämä on toiminnallinen opinnäytetyö, jossa...
education. The development work was carried out on three implementation rounds with one multicultural and pedagogically confirmed preschool group in Espoo. This is a functional thesis that utilises elements of constructive research and service design...
education. The development work was carried out on three implementation rounds with one multicultural and pedagogically confirmed preschool group in Espoo. This is a functional thesis that utilises elements of constructive research and service design...
Esiopetuksen vuoden 2016 opetussuunnitelma työkentällä
(2019)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten uusi esiopetuksen opetussuunnitelma on jalkautunut käytäntöön Uudenmaan kunnassa. Tavoitteena oli kartoittaa työkentän tilannetta esiopetuksen suunnitelman toteuttamisen ...






