Haku
Viitteet 431-440 / 2216
Ihmisenä kasvamisen taidot osana opetusta : HYMY-taitojen harjoituskansio Merituulen kouluun
(2022)
Tämän opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Inkoossa sijaitseva Merituulen koulu. Tarkoituksena oli luoda sähköinen harjoituskansio Merituulen koulussa käytössä olevien HYMY-taitojen ympärille. Tavoitteena oli luoda kokoelma ...
Kokemuksia vuorovaikutuksen toteutumisesta etätyössä : kyselytutkimus sosiaalihuoltolain mukaisen perhetyön perheohjaajille
(2022)
Tämän tutkimuksellisen opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, kuinka vuorovaikutus toteutuu perhetyön etätapaamisissa ja perhetyön työyhteisössä. Tavoitteena on tuottaa tietoa etätapaamisten onnistumiseen vaikuttavista ...
Perehdytyskansio Väripilkun päiväkotiin sujuvaa työntekoa varten
(2022)
Opinnäytetyö laadittiin yhteistyössä Väripilkun päiväkodin kanssa. Työn tavoitteena oli kehittämistyönä tuottaa perehdytyskansio Väripilkun päiväkotiin sujuvaa työntekoa varten. Opinnäytetyön aihe nousi työelämäkumppanilta, sillä perehdytyskansiota...
This thesis has been created together with the kindergarten Väripilkun päiväkoti. The purpose was to create an employee induction folder for the staff of kindergarten as a development work, with the aim of improving their new employee introduction...
This thesis has been created together with the kindergarten Väripilkun päiväkoti. The purpose was to create an employee induction folder for the staff of kindergarten as a development work, with the aim of improving their new employee introduction...
Vanhempien kokemuksia Hoiva ELSIn palveluiden vaikuttavuudesta
(2022)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kuvailla perhetyötä tarjoavan Hoiva ELSIn palvelun vaikuttavuutta asiakkaiden kokemusten perusteella. Opinnäytetyön tavoitteena on saada tietoa asiakkaiden kokemuksista Hoiva ELSIn ...
Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma AIESEC Suomi ry:lle
(2022)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli toteuttaa yhdenvertaisuussuunnitelma kansainväliselle nuoriso-organisaatiolle, AIESEC Suomi ry:lle. Nykytilanteen arviointia varten yhdistyksen jäsenistölle toteutettiin yhdenvertaisuuskysely, ...
Vapaaehtoistyön perehdytysopas Varsinais-Suomen Sininauha ry:n Frenditoiminnalle
(2022)
Opinnäytetyön toimeksiantaja oli Varsinais-Suomen Sininauha ry, joka on päihde-, mielenterveys- ja kriminaalityön ammatillinen järjestö. Opinnäytetyön tarkoitus oli tehdä vapaaehtoistyön perehdytysopas päihde- ja ...
Tunnetaidot varhaiskasvatuksessa
(2022)
Toiminnallisessa opinnäytetyössä tavoitteena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogisia tunnetaitotuokioita. Opinnäytetyö tapahtui yhteistyössä Tiedonjyvän päiväkodin kanssa, jossa toteutettiin neljä eri tunnetaitotuokiota sisarusryhmässä...
The aim of this functional thesis was to plan, implement and evaluate pedagogical emotional skills sessions. The thesis was carried out in collaboration with Tiedonjyvä kindergarten, where four different emotional skills sessions were executed with 3-6-year-old children. The aim of the sessions was for children to learn to recognize and name different emotional states. Learning emotional skills from an early age is very important for children’s development. Different kindergartens use different methods to learn emotional skills. Children come from different kinds of families and backgrounds, therefore their emotional skills have developed in different ways. Based on the implemented sessions, a booklet for the staff to be used in daily activities was produced. The staff can use the sessions in the booklet with children of different ages, adapting the sessions to the needs and interests of the children if necessary and / or using the options suggested. The theme for the thesis was selected based on the needs of children in early childhood education plans. In kindergarten, there are a lot of children who speak Finnish as their second language and need three-step support. The need to develop emotional and friendship relationships on both group and individual level had also emerged from early childhood education plans. Emotional skills should be developed in the collaborating unit as well as in all day care centres in general. The thesis stated how significant it is to develop and support children's emotional skills. The sessions were evaluated through a thematic interview with an early childhood education teacher, who was observing and evaluating the sessions from the perspective of a group of children. The evaluation was utilized in the preparation of the booklet. In our development work, the importance of methods used in emotional education, such as emotion cards, exercise, music, literature, art, and guided activities was highlighted. The thesis found that functional sessions act as support for emotional education. Emotional skills sessions support the learning of emotional skills at an early age....
The aim of this functional thesis was to plan, implement and evaluate pedagogical emotional skills sessions. The thesis was carried out in collaboration with Tiedonjyvä kindergarten, where four different emotional skills sessions were executed with 3-6-year-old children. The aim of the sessions was for children to learn to recognize and name different emotional states. Learning emotional skills from an early age is very important for children’s development. Different kindergartens use different methods to learn emotional skills. Children come from different kinds of families and backgrounds, therefore their emotional skills have developed in different ways. Based on the implemented sessions, a booklet for the staff to be used in daily activities was produced. The staff can use the sessions in the booklet with children of different ages, adapting the sessions to the needs and interests of the children if necessary and / or using the options suggested. The theme for the thesis was selected based on the needs of children in early childhood education plans. In kindergarten, there are a lot of children who speak Finnish as their second language and need three-step support. The need to develop emotional and friendship relationships on both group and individual level had also emerged from early childhood education plans. Emotional skills should be developed in the collaborating unit as well as in all day care centres in general. The thesis stated how significant it is to develop and support children's emotional skills. The sessions were evaluated through a thematic interview with an early childhood education teacher, who was observing and evaluating the sessions from the perspective of a group of children. The evaluation was utilized in the preparation of the booklet. In our development work, the importance of methods used in emotional education, such as emotion cards, exercise, music, literature, art, and guided activities was highlighted. The thesis found that functional sessions act as support for emotional education. Emotional skills sessions support the learning of emotional skills at an early age....
Etäopinnoista työelämään: Sosionomin ammatti-identiteetin kehittyminen pandemian keskellä
(2022)
COVID-19 julistettiin pandemiaksi Maailman Terveysjärjestö WHO:n toimesta 11. maaliskuuta 2020. Ammattikorkeakoulujen opetus siirrettiin etäopiskeluiksi maaliskuussa 2020 valtioneuvoston suosituksesta. Lähiopetukseen ...
Seksuaalikasvatuksen tietopankki varhaiskasvattajille
(2022)
Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä, jonka tarkoituksena oli rakentaa kasvattajille tietopankki seksuaalikasvatuksesta alle kouluikäisten kanssa. Tutkimusosa opinnäytetyössä oli pienessä roolissa ja materiaalia kerättiin pitkälti...
Uuden asiakkaan opas Riilahden toimintakeskuksen päivätoimintaan
(2022)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda siirtymävaihetta ja päivätoiminnan arkea helpottava opas. Opasta käytetään uuden asiakkaan sopeutumisen tukena asiakkaan siirtyessä koulumaailmasta päivätoimintaan Riilahden ...









