Haku
Viitteet 531-540 / 1151
Esikoululaisten kokemuksia digitaalisesta pelaamisesta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tässä opinnäytetyössä kuvataan esikoululaisten kokemuksia digitaalisesta pelaamisesta. Tarkoitus on kuvata, mitä leikin elementtejä digitaaliseen pelaamiseen liittyvissä kokemuksissa esiintyy ja miten esikoululaiset kokevat pelaamisen suhteessa leikkiin. Lisäksi kuvataan, millaisena lasten digitaalisen pelaamisen kokemisen kokonaisuus näyttäytyy. Samalla pyritään lasten osallisuuden kasvattamiseen heitä koskevassa asiassa. Aihe on erittäin ajankohtainen, koska leikin ja digitaalisen pelaamisen välisestä suhteesta on olemassa hyvin erilaisia mielipiteitä ja yllättävän vähän tutkimustietoa.
Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jossa aineiston analyysi on toteutettu teoriaohjaavalla sisällönanalyysillä. Tutkimuksen aineisto koostui yhdeksästätoista esikoululaisten haastattelusta. Löyhänä analyysirunkona toimi kattava leikin määritelmä. Lasten kuvaamista pelikokemuksista löytyy paljon samoja elementtejä kuin leikin määritelmästä. Kuitenkin toiset leikin elementit korostuvat enemmän ja toiset jäävät huomattavan vähäisiksi. Merkittävin ero löytyi vapauden kokemisessa. Pääsääntöisesti lapset kuvasivat leikin ja digitaalisen pelaamisen eri asioiksi, vaikka ajoittain niiden suhde kuvautui jatkumoluonteiseksi. Merkittävää on, että lapset käsittelevät pelikokemusta paljon laajempana ilmiönä kuin esimerkiksi julkinen keskustelu....
This Bachelor´s thesis describes pre-schoolers’ experiences of digital play. The purpose was to describe the elements of play discernible in experiences related to digital play and how pre-schoolers see digital play experience in relation to play...
This Bachelor´s thesis describes pre-schoolers’ experiences of digital play. The purpose was to describe the elements of play discernible in experiences related to digital play and how pre-schoolers see digital play experience in relation to play...
R-ryhmän vaikutus esikouluikäisten r-äänteen oppimiseen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata ryhmämuotoisen puheterapian vaikutusta esikouluikäisten lasten r-äänteen oppimiseen. Tavoitteena oli selvittää ryhmämuotoisen puheterapian hyötyjä ja mahdollisia haittoja r–äänteen oppimisessa. Opinnäytetyössä keskityttiin lapsiryhmän tarkastelun lisäksi tarkemmin kahden lapsen r-äänteen kehittymiseen. Opinnäytetyön toimintaympäristönä oli Keravan puheterapia.
Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus, jossa aineistonkeruumenetelmänä oli havainnointi ja aineiston analyysimenetelmänä induktiivinen sisällönanalyysi. Teoriapohja tässä opinnäytetyössä koostui puheterapian kokonaisuuden tarkastelusta, fonologiasta ja lapsen äänteiden kehityksestä sekä ryhmän vaikutuksesta lapsen oppimiseen.
Tutkimuksen tulokset jaettiin ryhmässä oppimista edistäviin ja estäviin tekijöihin. Tutkimuksesta ilmeni, että r-ryhmä oli oppimisen kannalta toimiva toteutusmuoto. Toisista lapsista mallin ottaminen ja motivoituneisuus yhdessä tekemiseen sekä kilpailuhenkisyys harjoituksissa edistivät r-äänteen oppimista. Oppimista estävinä tekijöinä nähtiin taas arkuus ja syrjään vetäytyminen. Keskeisinä vaikuttavina tekijöinä ryhmässä oppimiseen nähtiin erityisesti lasten erilaiset vuorovaikutustaidot....
The purpose of this Bachelor’s thesis was to examine preschoolers’ group speech therapy and its effects on children’s development of the r-phone. The objective of this study was to investigate the benefits and disadvantages of group speech therapy...
The purpose of this Bachelor’s thesis was to examine preschoolers’ group speech therapy and its effects on children’s development of the r-phone. The objective of this study was to investigate the benefits and disadvantages of group speech therapy...
Aikuisasiakkaiden asiakasohjaus
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Helsingin kaupungin tavoitteena on uudistaa sosiaali- ja terveysviraston palveluverkkoa, jonka osana ollaan luomassa perhekeskusta. Ensimmäisen, moniammatillisen perhekeskuksen on tarkoitus avata ovensa asiakkaille vuonna ...
Ihana Minä -työpajat : Tyttöjen voimaantumisen tukeminen luovan toiminnan kautta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoitus oli tuottaa tietoa tyttöjen voimaantumisen tukemisesta luovien menetelmien avulla. Toiminnallinen tavoitteeni oli suunnitella ja toteuttaa luovista menetelmistä rakentuva työpajakokonaisuus, joka edesauttaa toimintaan osallistuvien tyttöjen voimaantumiskokemusta. Toiminta toteutettiin kulttuuri- ja sukupuolisensitiivistä tyttötyötä 11-28 –vuotiaille nuorille naisille tuottavalla Vantaan Nicehearts ry:n Tyttöjen Tilalla syksyllä 2015. Tutkimusaineisto koostuu tutkijan havainnoinnista, ryhmähaastatteluista sekä kirjallisesta palautteesta.
Opinnäytetyöni teoreettinen osuus käsittelee voimaantumista, tyttötyötä ja luovien menetelmien mahdollisuuksia. Toiminta rakentuu viidestä kuvataidetta ja draamaa hyödyntävästä työpajasta, joiden sisältö on suunniteltu ja toteutettu voimaantumiskokemuksen teoriaan nojaten. Toiminnallinen osuus on pyritty kuvaamaan mahdollisimman elävästi ja tarkasti, jotta lukijalle välittyisi työpajojen kokemusmaailma. Lopuksi arvioin tuotettua tutkimusaineistoa voimaantumisteorian valossa.
Kerätyt havainnot osoittivat, että työpajojen harjoitteet onnistuivat aktivoimaan nuoria ja synnyttämään voimaantumiseen viittaavia kokemuksia. Teemat herättivät osallistujissa elämänsä nykytilan ja tulevaisuuden pohdintaa tuottaen voimaantumiselle ominaista positiivisuutta ja uskoa omiin kykyihin. Palauteaineiston perusteella työpajat koettiin mielekkäinä, motivoivina ja kannustavina. Nuoret kokivatkin, että työpajojen luoma ilmapiiri rohkaisi heitä itseilmaisuun, joka muissa olosuhteissa olisi jäänyt toteuttamatta....
The purpose of this functional thesis was to provide information about increasing the empowerment experience in young females by utilizing creative methods. The functional goal was to design and produce art workshops that would support...
The purpose of this functional thesis was to provide information about increasing the empowerment experience in young females by utilizing creative methods. The functional goal was to design and produce art workshops that would support...
Ihmeelliset vuodet –menetelmä Vantaan varhaiskasvatuksessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tutkielman tarkoituksena oli selvittää Vantaan varhaiskasvatuksen ammattikasvattajien kokemuksia Ihmeelliset vuodet –menetelmän käyttöönotosta. Ihmeelliset vuodet on muun muassa lasten kanssa työskenteleville kasvattajille tarkoitettu ryhmänhallintamenetelmä. Kuusitoista ammattikasvattajaa kahdeksasta eri kaupungin varhaiskasvatusyksiköstä kävi menetelmäkoulutuksen keväällä 2015. Tutkielman tilaajalla, eli Vantaan kaupungin varhaiskasvatuksella oli tarve saada tutkittua tietoa menetelmän käyttöönotosta. Tutkielmaa voidaan hyödyntää kaupungin varhaiskasvatuksen kehittämistyön päätöksenteon tukena. Tuloksemme ovat monilta osin sidoksissa tutkielman teoreettiseen viitekehykseen, joka muodostuu varhaiskasvatuksen ja menetelmän perusteista sekä käytöshäiriöihin, lasten sosioemotionaalisiin taitoihin, lasten yhteisöllisyyteen, kasvatuskumppanuuteen, ammatilliseen kasvuun ja varhaiskasvatuksen kehittämistyöhön liittyvästä kirjallisuudesta ja tutkimuksesta.
Selvitimme laadullisella tutkimuksella millaisia kokemuksia ammattikasvattajilla oli menetelmän käyttöönotosta. Haastateltavina toimivat menetelmäkoulutuksen käyneet ammattikasvattajat, joiden kokemuksia keräsimme teemahaastatteluiden avulla. Analysoimme aineistoa sisällönanalyysimenetelmällä. Tulostemme perusteella voidaan todeta, että Ihmeelliset vuodet -menetelmä ja sen koulutus koettiin toimiviksi. Kokemukset olivat positiivisia, koska kasvattajat näkivät menetelmän ja koulutuksen vaikuttaneen positiivisesti niin lapsiin, kasvatuskumppanuuteen, kuin ammatilliseen kasvuun. Saimme myös tietoa menetelmän käytön tasosta tänä päivänä. Lisäksi keräsimme kasvattajien kehittämisehdotuksia, jotka liittyivät lähinnä haasteelliseksi koettuun menetelmän integrointiin....
The purpose of this thesis was to find out the experiences of early childhood educators regarding the introduction of the Incredible Years programme in the city of Vantaa. The Incredible Years programme is based on positive group methods in helping...
The purpose of this thesis was to find out the experiences of early childhood educators regarding the introduction of the Incredible Years programme in the city of Vantaa. The Incredible Years programme is based on positive group methods in helping...
Kotoutumiseen vaikuttavat tekijät : Narratiivinen tutkimus pakolaisten kokemuksista
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on saada tietoa tekijöistä, jotka auttavat pakolaisia kotoutumisessa. Opinnäytetyö tehtiin Vantaan kaupungin maahanmuuttajapalveluille. Tavoitteena oli saada tietoa, jotta kotoutumisprosessi tulisi ymmärretyksi, ja...
The purpose of this thesis was to establish factors that help refugees with integration. The thesis was commisioned by Vantaa’s City’s immigrant services. The objective was to obtain information for understanding the integration process , which...
The purpose of this thesis was to establish factors that help refugees with integration. The thesis was commisioned by Vantaa’s City’s immigrant services. The objective was to obtain information for understanding the integration process , which...
”Kukapa paremmin osaisi tästä asumisesta sanoo, kun asukkaat itse...” : Asukaskokoukset laadukkaan asumispalvelun edistäjänä Kriminaalihuollon tukisäätiössä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tämä opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Kriminaalihuollon tukisäätiön tukiasumispalvelujen kanssa. Säätiö on rikosseuraamusasiakkaiden ja heidän läheistensä selviytymistä edistävä valtakunnallinen asiantuntija ja palveluntuottaja...
This qualitative Batchelor’s thesis has been carried out in co-operation with Krimininaalihuollon tukisäätiö (Krits), support housing services. The nationwide expert and service provider NGO works for criminal sanction clients and their families...
This qualitative Batchelor’s thesis has been carried out in co-operation with Krimininaalihuollon tukisäätiö (Krits), support housing services. The nationwide expert and service provider NGO works for criminal sanction clients and their families...
Kokemuksia ja kohtaamisia Nuorisotyö raiteilla -hankkeessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tutkielmamme tarkoituksena oli selvittää Nuorisotyö raiteilla –hankkeen parissa työskentelevien ja nuorten kokemuksia hankkeesta ja kohtaamisista. Nuorisotyö raiteilla –hankkeella oli tarve saada tutkittua tietoa hankkeen toimintamuodon toimivuudesta. Nuorisotyö raiteilla –hanke on nuorten kohtaamiseen keskittynyt jalkautuvan nuorisotyön muoto. He kohtaavat nuoria kehäradalla ja sen asemien lähialueilla. Kehärata avattiin heinäkuussa 2015 ja hanke aloitti toimintansa syyskuussa 2015. Hanke on uusi nuorisotyön toimintamuoto ja hankkeessa toimijat halusivat saada tutkittua tietoa, jotta pystyisivät vakiinnuttamaan toimintaa ja kehittämään uusia työmenetelmiä. Tutkielmamme tulokset ovat sidoksissa tutkielman teoreettiseen viitekehykseen, joka koostuu nuorisotyön ja jalkautuvan nuorisotyön perusteisiin, kohtaamiseen ja työn kehittämiseen sekä moniammatillisuuteen liittyvästä kirjallisuudesta.
Tutkielmamme koostuu kvalitatiivisesta ja kvantitatiivisesta tutkimuksesta. Haastattelimme hankkeen parissa työskenteleviä sekä toteutimme kyselyn nuorille, joita kohtasimme jalkautuessamme kehäradalla ja sen asemien lähialueilla. Haastattelut analysoimme sisällönanalyysimenetelmällä ja sähköisen kyselylomakkeen kautta tulleet nuorten vastaukset analysoimme SPSS-tilasto-ohjelmalla. Tuloksiemme perusteella työntekijät kokivat hankkeessa työskentelyn mielekkäänä ja hyvin erilaisena sekä mielenkiintoisena. Hanke koettiin myös tarpeelliseksi ja ajankohtaiseksi tavaksi kohdata nuoria. Resursseja toivottiin kuitenkin tämän kaltaiselle työskentelylle enemmän. Nuorten kyselytulosten perusteella hanke ei ollut vielä kovinkaan tuttu, mutta se nähtiin todella positiivisena ja turvallisena asiana. Nuoret kokivat, että nuorisotyöntekijät olivat helposti lähestyttäviä ja heille puhuminen oli vaivatonta. Työntekijöiden haastatteluissa selvitimme mahdollisia kehittämisehdotuksia. Kehittäminen koettiin jatkuvaksi ja vuorovaikutussuhteita kohdattuihin nuoriin haluttiin syventää. Haastateltavat toivat myös esille sen, että Länsimetron valmistuttua työskentely kehittyy ja laajentuu alueellisesti....
The purpose of this thesis was to establish how workers and youth experienced and viewed the encounters during the Youth work on the Railway Project. The project is based on encountering youth where they spend time. The workers approach youth...
The purpose of this thesis was to establish how workers and youth experienced and viewed the encounters during the Youth work on the Railway Project. The project is based on encountering youth where they spend time. The workers approach youth...
Yksityisen päiväkodin perustaminen : Päiväkoti Tuuliviiri
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tämän opinnäytetyön aiheena oli yksityisen päiväkodin perustaminen ja päiväkodin liiketoimintasuunnitelman laatiminen. Opinnäytetyössä perehdyttiin päiväkotiyrittäjyyteen ja yksityisen päiväkodin perustamiseen. Tarkoituksena ...
Alkuarvion työtä kehittämässä : asiakkaiden kokemuksia onnistuneesta lastensuojelutarpeen selvityksestä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia asiakaskokemuksia lastensuojelutarpeen selvityksestä. Tutkimuksen kohteena olivat asiakkaat, joiden lastensuojeluasiakkuus päätettiin selvityksen jälkeen, eli asiakkuutta ei jatkettu lastensuojelun avohuollossa. Tässä opinnäytetyössä haluttiin selvittää asiakkaiden kokemuksia siitä, mitkä tekijät vaikuttivat lastensuojelutarpeen selvityksen onnistumiseen. Tutkimuskysymykset olivat ”Mikä lastensuojelutarpeen selvityksessä interventiona oli asiakkaan kokemuksissa hyödyllistä?”, ”Miten interventio auttoi perhettä tarvittavien muutosten tekemisessä?” ja ”Mikä interventiossa ja työntekijöiden toiminnassa oli eteenpäin vievää?”.
Opinnäytetyöni on laadullinen tutkimus. Tutkimukseen haastateltiin kolme lastensuojelutarpeen selvityksen entistä asiakasta. Vaikka lastensuojelussa lapsi on asiakas, tässä työssä asiakkaalla tarkoitettiin lapsen vanhempaa. Haastattelut olivat tyyliltään puolistrukturoituja teemahaastatteluja ja kestivät noin puoli tuntia. Haastattelunauhoitteet litteroitiin ja analysoitiin sisällönanalyysiä käyttäen. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostui lainsäädännöstä, sosiaaliohjauksesta ja asiakaskokemusten merkityksestä työn kehittäjänä.
Tutkimuksen tuloksena on, että hyvä vuorovaikutus ja kohdatuksi tulemisen kokemus ovat ensisijaisen tärkeitä tekijöitä onnistuneessa lastensuojelutarpeen selvityksessä. Asiakkaat arvostivat työntekijöiden toiminnassa erityisesti kuuntelua, myötätuntoa ja syyttelemättömyyttä, jotka ovat hyvän vuorovaikutuksen osatekijöitä. Lisäksi he pitivät tärkeinä yhteydenpitoa ja tunnetta, että heistä todella välitetään.
Tämän opinnäytetyön työstämisen aikana Suomen sosiaalihuoltolaissa ja lastensuojelulaissa tuli voimaan muutos, jonka mukaan lastensuojelutarpeen selvitys voidaan tehdä myös ilman lastensuojeluasiakkuutta. Tutkimushaastatteluihin osallistuneiden henkilöiden asiakkuus sijoittui aikaan ennen lakimuutoksia, jonka vuoksi työssä puhutaan onnistuneesta lastensuojelutarpeen selvityksestä ja lastensuojeluasiakkuuden päättymisestä....
The purpose of this thesis was to research customer experiences on successful initial assessment in child protection. The focus was on customers who did benefit from the initial assessment as an intervention, so that after the assessment...
The purpose of this thesis was to research customer experiences on successful initial assessment in child protection. The focus was on customers who did benefit from the initial assessment as an intervention, so that after the assessment...









