Haku

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia vauvaperheiden tuen tarvetta heitä kohtaavien työntekijöiden kokemusten kautta, sekä kartoittaa työntekijöiden näkemyksiä vauvaperheiden palvelujen kehittämiseksi. Suurin osa ...

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Laurean sosionomiopiskelijoiden kokemuksia lastensuojeluun suuntautuvasta mentorointiohjelmasta. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä koululähtöisiä lastensuojelupalveluita tuottavan Go Strong Oy...

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, minkälaisin toiminnallisin keinoin lapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutusta voidaan varhaiskasvatuksessa tukea. Tavoitteena oli luoda lämmintä vuorovaikutusta edistävä, ...

Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Laurean Tikkurilan kampuksella järjestettävän KEIJO- kokemusasiantuntijakoulutuksen syksyn 2022 ryhmän kanssa. KEIJO- kokemusasiantuntijakoulutuksessa riittävästi toipuneet rikos- ja päihdetaustaiset henkilöt...

Opinnäytetyön tavoitteena oli vahvistaa kirjoittajan ammatillista kasvua varhaiskasvatuksen opettajana pohtimalla päiväkirjamuotoisesti työtä alle kolmevuotiaiden lasten ryhmässä kirjallisuuden, ammatillisten keskustelujen ...

Kehittämispohjaisen opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda vuorovaikutuskortit, joiden avulla työntekijät ja muut lähi-ihmiset saavat konkreettisia vinkkejä yhteisten vuorovaikutushetkien toteuttamiseen vaikeimmin kehitysvammaisten ihmisten kanssa. Vaikeimmin kehitysvammaiset ihmiset kommunikoivat olemuskielensä avulla, eli ilmein ja elein. Jotta vastavuoroista kommunikointia voi syntyä, tulee myös hänen kanssaan vuorovaikutuksessa olevan lähi-ihmisen kommunikoida olemuskielellä. Kehittämistyötä tehtiin yhteistyössä Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus Tikoteekin kanssa. Tavoitteena oli lisätä vaikeimmin kehitysvammaisten ihmisten mahdollisuuksia päästä vuorovaikutukseen toisen ihmisen kanssa sekä luoda työntekijöille konkreettisia työkaluja vaikeimmin kehitysvammaisten kanssa tehtävään vuorovaikutusosaamiseen. Kehittämismenetelminä toimivat benchmarking eli vertaisarviointi sekä dialoginen keskustelu spiraalimallin mukaisessa kehittämisprosessissa. Kehittämisprosessia kuvataan yksityiskohtaisesti opinnäytetyöraportissa. Opinnäytetyö perustuu ajankohtaiseen kirjoitettuun ja tutkittuun tietoon sekä omaan ammatilliseen osaamiseen kehitysvammaisuudesta, puhevammaisuudesta sekä puhetta tukevasta ja korvaavasta kommunikoinnista. Teoriaosuudessa painotetaan tämän työn kannalta oleelliseen ihmisryhmään - kaikista vaikeimmin kehitysvammaisiin ja heidän vuorovaikutustaitoihinsa. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi 26 kappaletta Yhteinen hetki -kortteja sekä korttien käyttöohjeet. Korttien suunnittelussa huomioitiin etenkin tietoutta olemuskielisyydestä ja aistien merkityksestä kommunikoinnissa, lähi-ihmisen roolista vuorovaikutuksen mahdollistajana sekä vuorovaikutusmenetelmä HYP-toimintamallin periaatteista. Tuotos on pdf-muodossa, joka mahdollistaa sen maksuttomuuden, monipuolisen jakamisen ja käyttöönoton erilaisissa asiakasympäristöissä. Yhteinen hetki -kortit tullaan julkaisemaan Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus Tikoteekin verkkosivuilla, osana vuorovaikutusmenetelmä HYP-toimintamallin tietokokonaisuutta. Kortteja voitaisiin jatkokehittää huomioiden digitalisaatio. Korteista voitaisiin luoda esimerkiksi puhelinsovellus, jossa kortit valikoituisivat kuhunkin vuorovaikutushetkeen huomioiden yksilölliset tekijät, kuten aistitiedon häiriöt tai liikuntavammat....
The purpose of the development based thesis was to create interaction cards, so employees and other close people can receive concrete tips for realizing shared moments of interaction with profoundly intellectually disabled people. People...

dialogisen vuorovaikutuksen olevan tärkeä osa päiväkodin toimintaa, jossa yhteistyö on kaiken perustana. Opinnäytetyö on hyödyllinen toimeksiantajana toimineelle päiväkodille mutta myös muille varhaiskasvattajille, sillä kaikille ekososiaalinen sivistys ei...

. Opinnäytetyö tehtiin päiväkirjamuotoisena toteutuksena (PONT), jossa raportointia kirjoitettiin kymmenen viikon aikajaksolta joka viikolle asetetun teeman tai tavoitteen pohjalta. Viikkoanalyysissä reflektoitiin, mitä havaintoja ja kehittymistä viikon aikana...
The objective of this thesis was to improve and deepen professional skills in the work of an early childhood education teacher along with increasing the use of positive pedagogy in the early childhood education environment. This objective was set by the city of Hyvinkää which is also the commissioner of this thesis. This thesis was made as a diary-based implementation. In this method reporting was written for a ten-week period based on the theme or goal that had been set for each week. The weekly analysis reflected what observations and developments took place during the week and was analyzed through theoretical knowledge. The thesis developed the author’s own professional identity and methodological competence in positive pedagogy. The entrenching of positive pedagogy in the work community and the unit’s operating culture, which was evident in the orderer’s need, developed. The basis for this was created through continuous collegial reflection. Through the thesis, the author was able to develop author’s own professional skills as an expert in positive pedagogy and generally in the work of an early childhood education teacher. The author’s understanding of the concept and methodological nature of positive pedagogy expanded and deepened considerably alongside daily analysis and concrete work. The orderer had a genuine need to increase and inculcate positive pedagogy in the work community, which was felt to have been rewarded during the thesis process. Development targets and future follow-up work were reflected during the thesis. The assignment of the thesis to the work community was a continuation of the unit’s previous positive pedagogy development work. The orderer received many ideas, thanks to this thesis and the previous development work by the author, for increasing positive pedagogy in the work community and in the working methods of educators. The early childhood education unit will continue to consider different development targets, especially from the perspective of positive pedagogy, based on the feedback that was given for this thesis....

Opinnäytetyö toteutettiin yhdessä yhteistyökumppanina toimineen Helsingin ensikoti ry:n avopalveluyksikkö Pesän kanssa. Opinnäytetyö oli toteutustavaltaan laadullinen tutkielma ja sen tarkoituksena oli tuoda esille Pesän ohjaamaa...

Tämän opinnäytetyön tavoite ja tarkoitus oli selvittää, mitä asioita tulee ottaa huomioon au- tistisen asiakkaan kanssa työskennellessä Kasvunkoti Onnissa ja Ilonassa, jotta asiakas kokee tulevansa kuulluksi ja ymmärretyksi ...