Haku
Viitteet 61-70 / 86
Sijaisperheiden biologisten lasten kokemuksia sijaissisaruudesta
(2021)
Tämän opinnäytetyön aiheena ovat sijaisperheiden biologisten lasten kokemukset sijaissisaruudesta. Toteutimme opinnäytetyön yhteistyössä SOS-Lapsikylän kanssa. Tarkoituksenamme on kuvata sijaisperheiden biologisten lasten ...
Opas huoltajille lapsen monikielisyyden tukemiseen
(2021)
Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistehtävänä, jossa tarkoituksena oli luoda opas huoltajille lapsen monikielisyyden tukemiseen yhteistyössä yksityisen varhaiskasvatusyksikön kanssa. Tarkoituksena oli luoda asiakaslähtöinen työkalu, jota...
Touhukas interaktiivinen tarina: osallistava pedagoginen menetelmä varhaiskasvatukseen
(2021)
Opinnäytetyön tarkoitus on tuottaa uusi etäohjausmenetelmä varhaiskasvatukseen ja tavoitteena on kehittää varhaiskasvatuksen toimintaa. Toiminnassa tuotetaan menetelmä nimeltä Touhukas interaktiivinen tarina, jossa seikkaillaan erilaisissa tarinoissa ja maailmoissa. Uuden menetelmän tavoitteena on edistää lasten osallisuutta ja tuottaa lapsille riemua. Toiminnalla lisätään lasten osallisuutta, koska lapset saavat itse vaikuttaa siihen, miten tarinat etenevät. Tarinat ohjataan etäyhteyden avulla. Toiminnalla tuotiin varhaiskasvatuksen arkeen jotain yllättävää, uutta ja riemukasta, jota lapset eivät normaalisti pääse kokemaan. Toiminnasta toteutettiin pilottiversio aiemmin keväällä 2021 ja opinnäytetyössä toimintaa kehitetään edelleen. Kehittämispohjainen opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Espoon kaupungin varhaiskasvatusyksikön kanssa. Vastaavanlaista interaktiivista toimintaa ei tiettävästi ole järjestetty suomalaisessa varhaiskasvatuksessa aiemmin.
Teoreettisina lähtökohtina opinnäytetyössä perehdyttiin vuorovaikutukseen, lasten osallisuuteen, narratiivisuuteen, seikkailukasvatukseen ja mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyön toteutustapana on kehittämistyö, jossa Teams-ohjelman välityksellä toteutetaan viisi interaktiivista toiminnallista tarinaa varhaiskasvatusyksikön pienryhmille. Toiminnallisissa osuuksissa yhdistyvät interaktiivisuus, mielikuvitus, tarina, seikkailu, liikunta ja leikki. Toiminnan keskiössä on osallisuus. Toimintaan osallistuivat 1–6-vuotiaat varhaiskasvatusyksikön lapset. Paikan päällä oli aina varhaiskasvatuksen ohjaaja varmistamassa toiminnan sujuvuuden. Toiminnallisia osuuksia havainnoitiin ja dokumentoitiin. Ohjauksen jälkeen palautetta pyydettiin lapsilta ja heidän ohjaajiltaan.
Opinnäytetyön arvioinnissa keskityttiin lasten kokemuksiin, yhteistyökumppanin palautteeseen sekä opiskelijoiden oman toiminnan arviointiin. Opinnäytetyölle asetetut tavoitteet toteutuivat pääosin erittäin hyvin. Toiminnalliset osuudet tukivat kansallisen varhaiskasvatussuunnitelman monialaisen oppimisen tavoitteita. Tällaista etätyöskentelymenetelmää on mahdollista hyödyntää jatkossa osana varhaiskasvatuksen monipuolisia toimintamalleja....
The purpose of the thesis was to produce a new virtual working method and to develop activities for early childhood education. An interactive story was produced for the children to include play and exercise. Adventurous stories take the children...
The purpose of the thesis was to produce a new virtual working method and to develop activities for early childhood education. An interactive story was produced for the children to include play and exercise. Adventurous stories take the children...
Luovien taitojen kehittäminen kotikasvatuksen avulla maahanmuuttajataustaisten lasten oppimisen tukemisena
(2021)
Opinnäytetyössämme keskitymme siihen, kuinka luovia menetelmiä voidaan käyttää varhaiskasvatusikäisten maahanmuuttajataustaisten lasten kotikasvatuksessa keinona oppimisen tukemiseksi. Maahanmuuttajataustaisten lasten määrä ...
Metsäkulman päiväkodin pedagogisen dokumentoinnin suunnitelma
(2021)
Tämä opinnäytetyö tehtiin kehittämistyönä Kotkan kaupungin varhaiskasvatukselle. Tavoitteena oli luoda selkeä ja kattava pedagogisen dokumentoinnin suunnitelma Metsäkulman päiväkodille. Tarkoituksena oli tuoda suunnitelman myötä esiin, mitä...
Leikkiympäristön kehittäminen Kruununpuiston päiväkodissa alle 3-vuotiaiden ryhmässä
(2021)
tavoitteena oli kehittää hyvinkääläisen varhaiskasvatusyksikön, Kruunupuiston päiväkodin, yhden ryhmän leikkiympäristöä vastaamaan lasten tarpeita ja mielenkiinnon kohteita. Opinnäytetyö keskittyy alle 3-vuotiaisiin lapsiin. Leikkiympäristön muutosten...
Lapsen houkuttelu seksuaalisiin tarkoituksiin : työväline groomingin puheeksiottoon lasten kanssa
(2021)
kehitysvaiheessa sain palautetta lasten parissa työskenteleviltä ammattilaisilta. Lopputuloksena olivat kortit, joiden viitekehyksen, käytön prosessin ja kuvauksen esittelen opinnäytetyössäni. Julkaisuoikeudellisista syistä en kuitenkaan voi liittää niitä osaksi...
Tervetuloa Teinilään -esite sijaishuollon asiakkaille
(2021)
Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Helsingin kaupungin alaisuudessa toimiva Teinilän lastenkoti. Opinnäytetyö on luonteeltaan kehittämistyö, jonka tuotoksena on tehty Teinilän lastenkodille Tervetuloa Teinilään -esite sijaishuollonasiakkaille...
Tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen kehittäminen Harjulan päiväkodissa
(2021)
Tämä opinnäytetyö toteutettiin Nurmijärven varhaiskasvatuksessa, Harjulan päiväkodissa. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018 on varhaiskasvatuksen toimintaa ohjaava, velvoittava asiakirja, ja tieto- ja viestintäteknologinen (TVT) osaaminen ja...
Digitaalisen ryhmäportfolion käyttöönotto päiväkodin lapsiryhmässä
(2021)
Opinnäytetyö oli toiminnallinen ja sen tuotos digitaalinen ryhmäportfolio, joka toteutettiin 2–4-vuotiaiden lasten päiväkotiryhmässä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli ottaa lapsiryhmässä käyttöön digitaalinen ryhmäportfolio. Tavoitteena oli löytää...









