Haku
Viitteet 721-730 / 1151
Vanhempien osallisuus päiväkodin toiminnassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyö toteutettiin kyselytutkimuksena kunnalliselle päiväkodille Vantaalla. Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää vanhempien osallisuutta päiväkodin arjessa. Työn tutkimuskysymys on, millaisena vanhemmat kokevat osallisuutensa päiväkodin...
Parental involvement in kindergarten This thesis was made as a survey for a public kindergarten in Vantaa. The objective of the thesis was finding out how and to which extent parents take part in the everyday activity of the kindergarten. The thesis’s research question is how parents experience their partnership in the everyday life of the kindergarten. Additional problems derived from the question are how the length of their customership affects the parents’ experience of their partnership and whether the kindergarten provides sufficient prerequisites for the partnership. The theoretical framework of this thesis consists of the regulation for collaboration in learning and education in daycare, namely the plan for early childhood education, as well as parental involvement and educational partnership. The questionnaire used in the survey was formulated based on this theoretical framework. This thesis is a theoretical research, in which both qualitative and quantitative research methods have been used. The research data is based on a survey which was made to the parents of the collaborating kindergarten. 92 questionnaires were distributed, of which 33 answers were retrieved, resulting in a response rate of 36 %. The database was analyzed using statistical methods where suitable. The results suggest that parents experience their capability to influence and participate as being better if they attend parental meetings. The experienced involvement also seems to improve as the customership extends. The prerequisites for parental involvement provided by the kindergarten were mostly seen as adequate, but based on the survey, some propositions for improvement have been composed. With the proposed actions, the kindergarten could possibly improve the parents’ activity when it comes to participating in the operation of the kindergarten. Considering the results, parental meetings could be a promising target for development; adding functional elements to the meetings could activate the parents and improve the rate of attendance....
Parental involvement in kindergarten This thesis was made as a survey for a public kindergarten in Vantaa. The objective of the thesis was finding out how and to which extent parents take part in the everyday activity of the kindergarten. The thesis’s research question is how parents experience their partnership in the everyday life of the kindergarten. Additional problems derived from the question are how the length of their customership affects the parents’ experience of their partnership and whether the kindergarten provides sufficient prerequisites for the partnership. The theoretical framework of this thesis consists of the regulation for collaboration in learning and education in daycare, namely the plan for early childhood education, as well as parental involvement and educational partnership. The questionnaire used in the survey was formulated based on this theoretical framework. This thesis is a theoretical research, in which both qualitative and quantitative research methods have been used. The research data is based on a survey which was made to the parents of the collaborating kindergarten. 92 questionnaires were distributed, of which 33 answers were retrieved, resulting in a response rate of 36 %. The database was analyzed using statistical methods where suitable. The results suggest that parents experience their capability to influence and participate as being better if they attend parental meetings. The experienced involvement also seems to improve as the customership extends. The prerequisites for parental involvement provided by the kindergarten were mostly seen as adequate, but based on the survey, some propositions for improvement have been composed. With the proposed actions, the kindergarten could possibly improve the parents’ activity when it comes to participating in the operation of the kindergarten. Considering the results, parental meetings could be a promising target for development; adding functional elements to the meetings could activate the parents and improve the rate of attendance....
Harrastamaan! : Maahanmuuttajataustaisten nuorten harrastaminen ja opas harrastusten hakuun.
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyöni on maahanmuuttajataustaisten lasten harrastamisen haussa auttava opas maahanmuuttajavanhemmille ja heitä työssään avustaville viranomaisille tai muille henkilöille. Opinnäytetyöni keskeisenä tavoitteena on ...
Kohti yhteistä ideointia, keskustelua ja toimintaa sosiokulttuurisen innostamisen kautta seniori-yhteisö Loppukirissä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Kohti yhteistä ideointia, keskustelua ja toimintaa sosiokulttuurisen innostamisen kautta seniori-yhteisö Loppukirissä
Opinnäytetyön tavoitteena oli innostaa luovien menetelmien keinoin työryhmän jäseniä yhteiseen keskusteluun, toimintaan, sekä kulttuurin tuottamiseen. Sosiokulttuurinen innostaminen oli toiminnan keskeinen ajatusmalli. Opinnäytetyö toteutettiin osana Euroopan Unionin Satchel-hanketta, jonka päätavoitteisiin kuului Euroopan maiden informointi yhteisöllisen asumisen hyvistä puolista seniori-ikäisten ihmisten parissa. Tämä opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jossa ideoitiin käsikirjoitusta esittelyvideon pohjaksi Loppukiri-yhteisön synnystä ja Loppukiri-talon rakentumisen vaiheista. Käsikirjoitusta ideoitiin kymmenellä toimintatuokiolla, joihin osallistui yhteisöstä valikoitunut viiden vapaaehtoisen ryhmä. Toiminnallisten tuokioiden tarkoituksena oli mahdollistaa ryhmän jäsenille hyviä vuorovaikutuksellisia hetkiä, jotka innostaisivat ryhmän jäseniä yhdessä pohtimaan yhteisönsä arvoja, toimintatapoja ja yhteisöllisen asumisen hyviä puolia. Nämä asiat toimivat pohjana Satchel-hankkeen liittyvän esittelyvideon ideoinnissa.
Opinnäytetyön arviointiaineistoon kuului opinnäytetyöpäiväkirjaan kirjattu havainnointi ryhmän toiminnasta ja sen sisäisestä vuorovaikutuksesta. Kyselylomakkeilla ja sähköpostitse kerätyllä lisäkyselyllä selvitettiin ryhmän jäsenten kokemuksia ryhmätoiminnasta ja sen onnistuneisuudesta. Toiminnan johtopäätöksinä voidaan lyhyesti sanoa, että toiminnalliset tuokiot koettiin ryhmän jäsenten kesken hyvin ohjattuina hetkinä, joissa toisensa etukäteen hyvin tuntevat ystävät kokoontuivat hyvän vuorovaikutuksen hengessä, saaden aikaan ideointia ja suunnitelmia käsikirjoituksen pohjaksi. Parannettavaa olisi ollut erityisesti draamametodin soveltamisessa paremmin esittelyvideon ideoinnin ympärille. Toimintatuokioilla tapahtui sosiokulttuurista innostamista, ja jatkossa sama työryhmä aikoo jatkaa käsikirjoituksen työstämistä vielä eteenpäin....
discussion, action and producing the culture. The whole action was carried out by the point of view of sociocultural empowerment, by using the creative methods throughout the action times. The bachelor's thesis was done as a part of the European Union...
discussion, action and producing the culture. The whole action was carried out by the point of view of sociocultural empowerment, by using the creative methods throughout the action times. The bachelor's thesis was done as a part of the European Union...
Vastuukuntoutus kehitysvammaisten henkilöiden kuntoutusmuotona hoitajien ja ohjaajien näkökulmasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Ylisen hoiva- ja kuntoutuspalvelut kuuluu Pirkanmaan sairaanhoitopiirin alaisuuteen ja tarjoaa kehitysvammaisille henkilöille pitkäaikaista kuntouttavaa laitoshoitoa sekä lyhytaikaisia kuntoutus- ja hoivajaksoja. ...
”Pikkuiset kultakalat” – Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen perheliikuntaryhmässä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Lapsen ja vanhemman vuorovaikutussuhteen laadulla on merkittävä rooli lapsen kehityksen ja kasvun kannalta. Toiminnallisen opinnäytetyömme päätavoitteena olikin aikuisen ja lapsen varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen perheliikuntatunneilla. Yhteistyökumppanimme oli Tikkurilan Naisvoimistelijat ry. Kävimme ennen toiminnan aloittamista myös tutustumassa seuran perheliikuntatunteihin. Opinnäytetyössämme ohjasimme ja havainnoimme 1-2-vuotiaiden perheliikuntaryhmän toimintaa. Toiminnallisessa osuudessa oli mukana viisi ohjauskertaa. Muina tavoitteinamme opinnäytetyössämme oli kehittää vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä, tarjota perheille mahdollisuus yhdessäoloon ja liikkumisen riemuun sekä kehittää ryhmänohjaustaitojamme ja saada arvokasta kokemusta perheiden kanssa työskentelystä.
Perehdyimme opinnäytetyöprosessin aikana etenkin varhaisesta vuorovaikutuksesta sekä perheliikunnasta kertovaan kirjallisuuteen. Arvioimme tavoitteiden toteutumista havainnoimalla toimintaa, kirjoittamalla reflektoivaa opinnäytetyöpäiväkirjaa ja keräämällä palautetta ryhmän aikuisilta. Tarkastelimme tavoitteidemme saavuttamista myös arviointikysymysten kautta. Työmme lopputuloksena totesimme, että perheliikunnan ohjaaja voi tukea omalla suunnittelullaan ja toiminnanohjauksellaan aikuisen ja lapsen välistä vuorovaikutusta monin eri keinoin. Tärkein havaintomme oli, että tuntisuunnitelman täytyy olla tavoitteellinen ja joustava. Sekä ryhmältä saadun palautteen että omien havaintojemme valossa onnistuimme perheliikunnan keinoin tukemaan aikuisen ja lapsen välistä vuorovaikutusta....
The quality of the interaction between a parent and child has a significant role in the child’s development and growth. The main goal of our thesis was to support the adult and child’s early interaction in a family physical activities group. Our...
The quality of the interaction between a parent and child has a significant role in the child’s development and growth. The main goal of our thesis was to support the adult and child’s early interaction in a family physical activities group. Our...
"Monien palvelujen asiakkaat" Espoon lapsiperheiden palveluissa - Luottohenkilömallin kehittämistä asiakkaiden ja työntekijöiden kokemusten perusteella
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa haastattelujen avulla tietoa asiakkaiden ja työntekijöiden kokemuksista Espoon lapsiperheiden palveluista. Tämän lisäksi kerättiin käsityksiä luottohenkilön toimenkuvasta. Laadullisen opinnäytetyön pohjana on ollut palvelumuotoilu ja tutkimusmenetelmänä on käytetty aineistolähtöistä sisällönanalyysia. Tulosten ja johtopäätösten lisäksi tavoitteena oli tuottaa kaksi kehittämisehdotusta Espoon lapsiperheiden palveluille.
Opinnäytetyössä selvisi, että Espoon lapsiperheiden peruspalvelut koettiin pääosin hyviksi, mutta palvelujen piiriin pääseminen tai niiden löytäminen koettiin hankalaksi. Sekä asiakkaat että työntekijät kokivat palvelujärjestelmän hankalaksi ja byrokraattiseksi. Palveluiden tarjoamiseksi toivottiin nykyistä mallia joustavampia ratkaisuja. Myös palvelujen polarisoituminen ja alueellinen epätasa-arvo nousivat esille. Asiakkaat korostivat oikeuttaan osallistua palvelujensa suunnitteluun.
Luottohenkilöltä toivottiin laaja-alaista ammattimaisen työnkuvan mukaista apua ja palvelua sekä kokonaisvaltaista koordinointia ja tilanteen ymmärtämistä. Hänen tulisi olla tavoitettavissa missä tahansa palvelun vaiheessa asiakkaan tarpeen ja tilanteen mukaan nopeasti ja ammatillisesti. Kaikki haastateltavat kaipasivat luottamukseen pohjautuvaa ja avointa vuorovaikutusilmapiiriä.
Palveluiden tarvepohjainen kehittäminen ja ammatillisen vuorovaikutuksen tukemi-nen nousivat kehittämiskohteiksi. Kehittämisehdotuksia luotiinkin kaksi: luottohen-kilömalli sekä dialogisten taitojen kehittämisrunko ammatillisten vuorovaikutuspro-sessien tueksi. Niiden toivotaan auttavan luottohenkilömallin ja Espoon lapsiperhei-den palvelujen kehittymistä entistä paremmaksi palvelukokonaisuudeksi....
The purpose of thesis was to provide information about the experiences of the cus-tomers and employees in Espoo Family care Services. In addition, conceptions about the job description of the model of personal coordinator were collected. The basis...
The purpose of thesis was to provide information about the experiences of the cus-tomers and employees in Espoo Family care Services. In addition, conceptions about the job description of the model of personal coordinator were collected. The basis...
Elämä on yhtä draamaa - Draamatyöskentely naisten päihdekuntoutuksessa Järvenpään sosiaalisairaalassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
) -hankkeeseen, joka on osa Laurea-ammattikorkeakoulun koordinoimaa CIDeCluster-yhteistyötä. Lisäksi työn tavoitteena oli arvioida oman ryhmänohjaajuuden kehittymistä. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, johon sisältyi neljä...
The aim of this Bachelor’s thesis was to experiment the suitability of drama methods a part of substance abuse rehabilitation for women in Järvenpää Addiction Hospital. The aim of this thesis was to develop methodological knowledge into the POKE...
The aim of this Bachelor’s thesis was to experiment the suitability of drama methods a part of substance abuse rehabilitation for women in Järvenpää Addiction Hospital. The aim of this thesis was to develop methodological knowledge into the POKE...
Tarinoita hyvästä arjesta : - digitarina varhaisen vuorovaikutuksen tukemisen välineenä Ensikoti Pinjassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyön tavoitteena oli soveltaa digitarinaa työmenetelmänä varhaisen vuorovaikutuksen tukemisessa ja juurruttaa työmenetelmä osaksi Ensikoti Pinjassa tehtävää kuntoutustyötä. Pääpaino opinnäytetyössä oli asiakkaiden onnistumisen kokemuksilla varhaisessa vuorovaikutuksessa ja niistä syntyvillä tarinoilla. Työelämäkumppani opinnäytetyössä oli Ensikoti Pinja. Kyseinen lastensuojelulaitos on erikoistunut päihdeongelmaisten äitien ja heidän alle kolmevuotiaiden lastensa kuntoutukseen.
Tutkimuksellisen kehittämishankkeen teoreettisessa viitekehyksessä perehdyttiin varhaisen vuorovaikutuksen teorioihin, vanhemmuuden ja päihdeongelman suhteeseen, tarinallisuuteen, työmenetelmän kehittämiseen lastensuojelulaitoksessa sekä digitarinaan työmenetelmänä.
Opinnäytetyön kehittämisosuus sisälsi kaksi digitarinapajaa. Toinen digitarinapaja järjestettiin Ensikoti Pinjan työntekijöille ja toinen asiakkaille. Työntekijöiden työpajan tarkoitus oli perehdyttää työntekijät menetelmään ja tutustuttaa heidät opinnäytetyön aiheeseen ja kehittämishankkeen toimintasuunnitelmaan. Työntekijöiden digitarinapajan jälkeen aloitettiin työskentely asiakkaiden kanssa kuvaamalla asiakkaita kolmen viikon ajan. Kuvia otettiin onnistuneista varhaisen vuorovaikutuksen tilanteista arjessa. Työskentely päättyi toukokuun 2014 lopussa järjestettyyn koko päivän kestävään digitarinapajaan.
Kehittämishankkeen lopuksi järjestettiin kaksi arviointikeskustelua. Toiseen arviointikeskusteluun osallistuivat Ensikoti Pinjan työntekijät ja toiseen asiakkaat. Arviointikeskusteluissa käytiin läpi menetelmän soveltuvuutta, merkitystä ja käyttökelpoisuutta. Opinnäytetyön johtopäätökset tehtiin arviointikeskusteluista saatujen tulosten sekä kuvaustilanteissa tehtyjen, havaintopäiväkirjaan kirjattujen huomioiden perusteella.
Digitarina osoittautui toimivaksi työmenetelmäksi varhaisen vuorovaikutuksen tukemisessa. Työntekijät ja asiakkaat kokivat, että menetelmää voi käyttää Ensikoti Pinjan kaltaisessa toimintaympäristössä. Menetelmän avulla onnistuttiin tuomaan näkyväksi arjessa tapahtuvia onnistumisia varhaisessa vuorovaikutuksessa, jonka erityisesti asiakkaat kokivat tärkeäksi. Arjen merkitys koettiin vahvana ja nähtiin, että juuri arjen ilon lisääminen on se, mitä monesti haastavaan ja uuvuttavaan arkeen kaivattiin. Työntekijät kokivat, että he voivat jatkossakin käyttää menetelmää omassa työssään omaohjaajina.
Asiasanat: työmenetelmän kehittäminen lastensuojelulaitoksessa, varhainen vuorovaikutus, tarinallisuus...
The aim of this thesis was to apply digital story as a working method to support the early stages of interaction and to create a working method that personal counsellors could use with their clients to support the early stages of interaction...
The aim of this thesis was to apply digital story as a working method to support the early stages of interaction and to create a working method that personal counsellors could use with their clients to support the early stages of interaction...
Kielenkehityksen ja motoristen taitojen tukeminen liikunnan keinoin päiväkodissa 5-vuotiaiden ryhmässä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyössä annetaan ideoita kielellisen- ja motorisen kehityksen tukemiseen päiväkodissa liikunnankeinoin. Opinnäytetyön kohderyhmänä ovat viisi vuotiaat lapset. Ohjaukset on toteutettu 10 lapsen pienryhmälle yhdessä Vihdin kunnan päiväkodissa.
Opinnäytetyö on tutkimusotteeltaan toiminnallinen opinnäytetyö, ja sen tavoitteena on antaa ideoita liikunnan toteuttamiseen osana oppimista ja lapsen kehityksen tukemista. Liikunnalla pystytään tukemaan lapsen kielellistä sekä motorista kehittymistä, kun liikuntatunnit suunnitellaan osaksi oppimista.
Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys pitää sisällään tietoa lapsen kielellisestä ja motorisesta kehityksestä sekä liikunnan merkityksestä lapselle. Tutkimuksissa on todettu, että kielellisten ja motoristen taitojen heikkous kohdistuu usein samoihin lapsiin. On myös havainnoitu, että lapset jotka ovat motorisesti kömpelömpiä päiväkoti-iässä, ovat sitä myös vielä peruskoulun päätyttyä. Varhain aloitettu tuki edesauttaa kielellisten ja motoristen valmiuksien kehittymisessä, ja voi näin olla tukemassa lapsen oppimisvalmiutta, kun lapsi siirtyy opetusvelvollisuuden pariin.
Opinnäytetyön tuloksena syntyi vinkkivihkonen, joka pitää sisällään motorisia ja kielellisiä liikuntaleikkejä, sekä valmiita tuntisuunnitelmia. Opas on koottu niin, että leikkien kohdalta löytyy vinkkejä, miten leikkiä pystyy muuntamaan ja kuinka lapsi voidaan ottaa mukaan leikin valmisteluun. Oppaassa on mukana myös ideoita rentoutuksiin sekä esimerkit liikuntatuokion alku- ja loppuloruiksi.
Opinnäytetyöni motorisen ja kielellisen kehityksen opasvihkosta voidaan hyödyntää päiväkodeissa niin varhaiskasvatuksen kuin esiopetuksenkin puolella. Osa leikeistä sopii hyvin myös ensimmäisen luokan oppilaille. Opasvihkonen voi toimia apuna suunniteltaessa lapsen kehitystä tukevia liikuntatuokioita, sekä toimia uusien ideoiden virittäjänä päiväkodeissa. Opinnäytetyöni jatkotutkimusaiheina voisi toteuttaa seurantatutkimuksen lapsen taitojen kehittymisestä erilaisista oppimisympäristöistä sekä siitä, kuinka päiväkodeissa hyödynnetään liikuntaa matemaattisten- ja kielellisten taitojen tukemisessa....
The aim of this thesis is to provide ideas that support the development of language and motor skills in the kindergarten with the help of physical education. The target group of this thesis project are 5-year-old children. The instructed activities...
The aim of this thesis is to provide ideas that support the development of language and motor skills in the kindergarten with the help of physical education. The target group of this thesis project are 5-year-old children. The instructed activities...
Myrsky & Tuisku -menetelmä tunnetaitojen harjoittamiseen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
and Innovative Tools for learning). Hankkeen tavoitteena on luoda uusia innovatiivisia ja toiminnallisia oppimateriaaleja kielen oppimiseen tai sosiaalisen syrjäytymisen ehkäisyyn. Opinnäytetyö on toiminnallinen ja se koostuu teoreettisesta viitekehyksestä...
The object of the thesis was to develop a new tool to improve children´s emotional skills based on previous studies. The tool was developed as a part of an international FIT-project that was administered by Laurea University of Applied Sciences...
The object of the thesis was to develop a new tool to improve children´s emotional skills based on previous studies. The tool was developed as a part of an international FIT-project that was administered by Laurea University of Applied Sciences...









