Haku
Viitteet 901-910 / 2228
Vanhempien kokemuksia monikkolasten sijoittamisesta eri varhaiskasvatusryhmiin
(2020)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisia kokemuksia oli vanhemmilla, joille oli varhaiskasvatuksessa ehdotettu monikkolasten – kaksosten, kolmosten tai nelosten - sijoittamista eri ryhmiin. Tavoitteena ...
Lähisuhdeväkivallan systemaattisen puheeksioton ja tunnistamisen jalkautuminen Lohjan alle kouluikäisten lasten ja perheiden peruspalveluissa
(2020)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia vuonna 2018 käyttöönotetun systemaattisen puheeksioton mallin toimivuutta Lohjan alle kouluikäisten lasten peruspalveluissa. Ensimmäinen puheeksioton koulutus järjestettiin huhtikuussa ...
Hoivaathan mieltäni? - Lapsen mieli -materiaalin hyödyntäminen varhaiskasvatuksessa.
(2020)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää Suomen mielenterveysseuran tuottaman, Lapsen mieli -materiaalin käyttöä Kurjenpolven päiväkodissa. Tavoitteena oli tuottaa tietoa, onko materiaali käytetty yksikön arjessa, kuinka usein sitä on käytetty, sekä minkä ikäisten kanssa. Tutkimuksessa selvitettiin myös muita yksikössä käytettäviä, lasten mielenterveyttä tukevia materiaaleja ja menetelmiä, sekä kasvatushenkilöstön näkemyksiä päivähoidossa toteutettavasta mielenterveystyöstä ja sen haasteista.
Vantaan kaupunki oli mukana kehittämässä ja pilotoimassa Suomen Mielenterveysseuran Lapsen mieli -materiaalia yhdessä muiden kuntatoimijoiden kanssa. Lapsen mieli- materiaali on tuotettu päivähoitoon ja neuvolaan lapsen mielenterveyden tukemisen materiaaliksi. Vuonna 2015 materiaali hankittiin jokaiseen vantaalaiseen päiväkotiin ja osa henkilöstöstä koulutettiin sen käyttöön. Materiaalikokonaisuus koostuu useasta eri elementistä, mutta tässä opinnäytetyössä keskitymme selvittämään Lapsen mieli- käsikirjan ja Eläinlasten elämää- pöytäteatterimateriaalin käyttämistä kyseisessä yksikössä.
Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena kyselytutkimuksena, jonka aineiston hankinnassa käytettiin kvantitatiivisia menetelmiä. Kyselylomake sisälsi sekä suljettuja, että avoimia kysymyksiä. Kasvatushenkilöstölle suunnatun kyselylomakkeen lisäksi, aineistoa laajennettiin tutkittavan päiväkodin johtajan haastattelulla, sekä materiaalin kehittämisen ja hankkimisen ai- kaan Vantaan kaupungin varhaiskasvatuksen kehittämispäällikkönä toiminutta asiantuntijaa. Pienen otannan tähden aineistoa käsitellään sisällönanalyysia käyttäen.
Tutkimustuloksista selvisi, että materiaali ei ole jalkautunut yksikön arkeen, eikä suurin osa ollut saanut minkäänlaista koulutusta tai perehdytystä materiaalin käyttöön. Yksikössä toteutettiin muiden materiaalien avulla ehkäisevää mielenterveystyötä. Kasvattajien näkemykset olivat hyvin eriäviä varhaiskasvatussuunnitelman sisällöstä mielenterveystyön suhteen sekä eri materiaalien ja menetelmien tarpeellisuudesta. Kasvattajat toivoivat lisää koulutusta, luentoja sekä ammatillista keskustelua lasten mielenterveydellisistä haasteista ja ongelmista. Kehittämisen näkökulmasta yksikössä tulisi luoda näitä toiveita mahdollistavat rakenteet yksikön arkeen....
The purpose of this thesis is to survey the use of Child mind -material in Kurjenpolvi daycare center. The objective is to quantify the use of the materials. The study also aims to collect information of other materials and methods used to sustain a...
The purpose of this thesis is to survey the use of Child mind -material in Kurjenpolvi daycare center. The objective is to quantify the use of the materials. The study also aims to collect information of other materials and methods used to sustain a...
Vapaaehtoistyön mahdollisuuksien kehittäminen ammattikorkeakouluopiskelijoiden ja sosiaali- ja terveysalan järjestöjen välillä
(2020)
Vapaaehtoistyöllä on merkittävä vaikutus toimivaan yhteiskuntaan. Sosiaali- ja terveysalalla vapaaehtoiset tekevät tärkeää työtä ja mahdollistavat palveluiden laajemman toteutuksen. Tarve vapaaehtoisille on yhteiskunnassamme ...
Perehdytyskansiot Nuorisokoti Satamaan
(2020)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa perehdytyskansiot nuorisokoti Sataman kahdelle osastolle. Perehdytyskansioista oli tarkoitus tehdä mahdollisimman hyvin työntekijöiden tarpeita vastaavat. Opinnäytetyön tavoitteena oli luoda nuorisokotiin laadukkaammat perehdytyskansiot aiemman perehdytyskansion tilalle ja uusi perehdyttämislomake. Tarkoituksena on parantaa tulevaisuudessa perehdyttämisen laatua. Opinnäytetyön tuotoksina oli molempien osastojen perehdytyskansiot kansioina, materiaali sähköisessä muodossa sekä perehdytyslomake.
Teoriaosuudessa syvennyttiin työhyvinvointiin sekä perehdyttämiseen. Työhyvinvointiin ja perehdyttämiseen perehdyttiin yleisesti sekä pohtien näiden sidonnaisuutta toisiinsa. Pohja-ajatuksena oli, että perehdyttämisellä on suuri vaikutus työntekijöiden hyvinvointiin ja työssä jaksamiseen.
Perehdytyskansiot ja koko opinnäytetyöprosessi saivat hyvät arvostelut työelämänkumppanilta. Opinnäytetyössä toteutettiin kysely, jonka avulla tuotettiin kaksi perehdytyskansiotavastaamaan paremmin työntekijöiden tarpeita. Opinnäytetyöprosessi toteutettiin aktiivisessa vuorovaikutuksessa työntekijöiden kanssa, jotta he saivat mahdollisimman paljon vaikuttaa perehdytyskansioiden sisältöön. Perehdytyskansiot vastaavat tulevaisuudessa enemmän työntekijöiden tarpeisiin ja arjessa nouseviin kysymyksiin. Tähän raporttiin ei sisällytetty perehdytyskansioita, sillä työn laajuus olisi ollut mittava. Perehdytyskansiot ovat nuorisokoti Sataman työntekijöiden käytettävissä kansioina nuorisokodin osastoilla sekä sähköisessä muodossa yrityksen pilvipalvelussa.
Kehittämisehdotuksina esiin nousi, että kaikki todella perehtyisivät kansioiden sisältöön, perehdyttämislistaa hyödynnettäisiin aina perehdyttämisessä ja perehdyttämiskäytäntöjä olisi hyvä jatkossa miettiä enemmän jatkuviksi ja prosessinomaiseksi....
The objective of this functional thesis was to produce folders for work orientation to both units of Satama Youth Detention Centre (SYDC). The orientation folders were meant to be produced in order to consider employees needs as best as possible...
The objective of this functional thesis was to produce folders for work orientation to both units of Satama Youth Detention Centre (SYDC). The orientation folders were meant to be produced in order to consider employees needs as best as possible...
Itsetunnon ja vuorovaikutustaitojen kohentaminen ryhmätoiminnan avulla : toiminnallinen opinnäytetyö kuudesluokkalaisten parissa
(2020)
Tämä on toiminnallinen opinnäytetyö, joka toteutettiin yhteistyössä erään helsinkiläisen alakoulun kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tyttöjen vuorovaikutustaitojen kehittäminen sekä itsetunnon parantaminen ohjatun ryhmän avulla...
This is a functional thesis, which was implemented in collaboration with an elementary school based in Helsinki. The purpose of the thesis was to improve the girls’ social skills and self-esteem. The main goals for the thesis were to improve the girls’ self-esteem, social skills and help the girls befriend each other. Another goal of the thesis was to produce material for professionals in the field, who are dealing with similar issues with girls aged 11-13. The first step into the thesis was to interview the participants. The goal of the interviews before the group activity was to outline the needs of the individuals separately and also to get a coherent picture of the group and what its needs were. The interviews were semi-structured, with questions that were planned ahead. After the focused interviews, there were five group sessions, which were themed as follows: friendships, self-esteem and social media. The sessions consisted of conversations and functional exercises, for example drama practices. The participants rehearsed apologizing and forgiving, how to handle conflicts and how to develop self-compassion. The contents of the group activities were based on theory and different research sources on school bullying between girls, self-esteem and the effects of using social media. Gender sensitivity was the main point of view of the thesis. Given the fact that all the participants were female, and girls’ interaction with one another differs from how boys communicate, it was vital to aim the focus on girls only. The material developed through the project is suitable for use with girl groups within the age range of 11-13 especially. The feedback on the group activity was positive. Comparing the interviews held before and after the group activities, it could be seen that the girls’ comprehension of friendship had evolved during the participation in the group and the girls had also learnt media-criticality....
This is a functional thesis, which was implemented in collaboration with an elementary school based in Helsinki. The purpose of the thesis was to improve the girls’ social skills and self-esteem. The main goals for the thesis were to improve the girls’ self-esteem, social skills and help the girls befriend each other. Another goal of the thesis was to produce material for professionals in the field, who are dealing with similar issues with girls aged 11-13. The first step into the thesis was to interview the participants. The goal of the interviews before the group activity was to outline the needs of the individuals separately and also to get a coherent picture of the group and what its needs were. The interviews were semi-structured, with questions that were planned ahead. After the focused interviews, there were five group sessions, which were themed as follows: friendships, self-esteem and social media. The sessions consisted of conversations and functional exercises, for example drama practices. The participants rehearsed apologizing and forgiving, how to handle conflicts and how to develop self-compassion. The contents of the group activities were based on theory and different research sources on school bullying between girls, self-esteem and the effects of using social media. Gender sensitivity was the main point of view of the thesis. Given the fact that all the participants were female, and girls’ interaction with one another differs from how boys communicate, it was vital to aim the focus on girls only. The material developed through the project is suitable for use with girl groups within the age range of 11-13 especially. The feedback on the group activity was positive. Comparing the interviews held before and after the group activities, it could be seen that the girls’ comprehension of friendship had evolved during the participation in the group and the girls had also learnt media-criticality....
Vammaispalveluiden järjestäminen julkisena hankintana
(2020)
Keskeinen tavoite opinnäyteyössä oli kehitysvammaisten palveluja toteuttavan palveluntuottajan asiakkuusuunnittelijoiden työn selkeyttäminen kilpailutus- ja sopimusasioissa. Lähtökohtana oli luoda työväline asiakkuussuunnittelijoille. Opinnäytetyö...
Matematiikkaa liikunnan keinoin 4–5-vuotiaille
(2020)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli harjoittaa lasten matemaattisia taitoja liikunnan avulla. Tavoitteena oli valmistaa varhaiskasvattajille opas, jota apuna käyttäen 4–5-vuotiaiden lasten kanssa voidaan harjoitella matemaattisia ...
Monologista dialogiin -palveluinnovaatioprojekti : Steppi-sovellus nuorten aikuisten toimintakyvyn tueksi
(2020)
Nuorten aikuisten syrjään jääminen yhteiskunnassamme ja työn ja koulutuksen ulkopuolelle jääneiden NEET-nuorten (Not Employment, Education or Training) kasvanut joukko työkyvyttömyystilastoissa antoivat tarkoituksen työlleni. ...
Kehitysvammaohjaajana varhaiskasvatuksessa
(2020)
Tämä opinnäytetyön tavoitteena oli avata kehitysvammaohjaajan työtä varhaiskasvatuksessa, arkea monivammaisten lasten varhaiskasvatusryhmässä sekä monivammaisen lapsen varhaiskasvatuspolkua. Työn tavoitteena on myös oman ...









