Haku

Tämä opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, joka tutki Touhula päiväkotien yksikön pienryhmätoiminnan hyödyntämistä liikuntapedagogiikan toteuttamisessa. Päiväkodilla on käytössään pienryhmätoimintaa tukeva malli, mutta sitä ei olla yhdistetty...

Hyve-mallin eri vaiheista. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin teemahaastatteluilla. Teemahaastattelut toteutettiin keväällä 2020 päiväkodilla sekä puhelimitse. Haastattelut analysoitiin aineistolähtöisellä...

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli löytää menetelmä, jolla pystytään vahvistamaan yhteisöllisyyttä Norlandia-päiväkoti Tuulen lapsiryhmien arjessa. Kehittämisprojekti toteutettiin vuonna 2018 kuukauden mittaisena projektina. ...

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata tablet-laitteen roolia päiväkodin pedagogisessa toiminnassa. Tavoitteena oli tuottaa kvantitatiivista materiaalia laitteen käytöstä varhaiskasvatustoiminnassa, jota tarkastelemalla ...

Laurea-ammattikorkeakoulu Tiivistelmä Sosionomikoulutus Sosionomi (AMK) Meri Misukka, Susanna Pajari Viskaritoiminnan yhtenäistäminen ja esiopetusvalmiuksien tukeminen Karkkilan kaupungissa Vuosi 2020 Sivumäärä ...

osallisuuden edistämiseksi. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää työväline, jonka avulla hoitokodin asukkaat voisivat osallistua uuden työntekijän perehdytykseen. Opinnäytetyön tuotoksena on Tunne mut! - tunnissa tutuksi -peli. Opinnäytetyö toteutettiin...

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten positiivinen pedagogiikka näkyi varhaiskasvatusryh-män toiminnassa. Lisäksi pohdittiin, kuinka positiivisen pedagogiikan toteuttamista voitiin tukea. Toimeksiantajana oli Päiväkotiyhdistys Omenapuu, joka on vanhempainyhdistyksen ylläpitämä yksityinen päiväkoti. Opinnäytetyö toteutettiin päiväkodin 1-4-vuotiaiden lasten ryhmässä. Opinnäytetyö oli tapaustutkimuksen ja toimintatutkimuksen piirteitä omaava, laadullisin menetel-min toteutettu toiminnallinen opinnäytetyö, jossa tarkasteltiin päiväkoti Omenapuun toiminnan kehittämistä. Opinnäytetyö koostui ryhmän kasvattajien teemahaastattelusta, toiminnan kehittämi-sestä sekä toimintaa reflektoivasta loppuarvioinnista. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään varhaiskasvatusta, osallisuutta, yhteisöllisyyttä, pienryhmätoimintaa, pedagogista dokumentointia ja positiivista pedagogiikkaa. Toimintaa kehitettiin ja arvioitiin positiivisen pedagogiikan PERMA-teorian avulla. Opinnäytetyön tuloksena kartutettiin tietämystä positiivisen pedagogiikan toteuttamisesta varhais-kasvatuksessa ja saavutettiin ymmärrystä siitä, miten positiivista pedagogiikkaa ja pedagogista dokumentointia käyttämällä voidaan toteuttaa varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaista lapsilähtöistä varhaiskasvatusta. Jatkossa varhaiskasvatusyksikön toimintaa voi edelleen kehittää opinnäytetyössä käytetyn mallin mukaan....
The aim of this Bachelor`s thesis was to find out how positive pedagogy occurred in an early edu-cation groups practices. In addition, it was considered how implementing positive pedagogy could be supported. The client of this work was a private day...

Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa Helsingin Nuoret Kotkat Piirijärjestö ry:n vertaisohjaaja-koulutukseen osallistuneiden nuorten kokemuksia vertaisohjaajan roolista, työstä, vertaisohjaaja-koulutuksesta ja toiminnan ...

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia inkluusion toteutumista varhaiskasvatuksessa. Jotta varhaiskasvatus olisi inklusiivista, tulee tiettyjen periaatteiden toteutua. Opinnäytetyössä perehdyttiin inkluusioperiaatteen ...

Tunteet peliin -menetelmiä varhaiskasvatuksen tunnetaitokasvatukseen on opinnäytetyö, jolle oli tarve varhaiskasvatuksen kentälle. Erilaisilla menetelmillä voidaan tukea tunnetaitokasvatusta ja näin vahvistaa lasten tunnetaitoja. Varhaiskasvatus...