Haku

Sosiaalityö Suomessa 2020-luvulla on muutoksessa monesta syystä. SOTE-uudistuksen valmistelu on jatkunut pitkään. Arki sosiaalityössä on tiivistahtista ja usein henkilökuntaa kuormittavaa. Nuorten syrjäytymisuhka kasvaa. ...

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin Kunta X:n gerontologisen asuttamisen tiimin asiakkaiden kokemuksia asuttamisprosessista, joka on gerontologisen asuttamisen tiimin asiakastyön keskeinen työprosessi. Opinnäytetyön tavoitteena ...

Kehittämishankkeen tavoitteena oli kehittää Emyn vapaaehtoistoimintaa ja tarkoituksena oli kehittämispajan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Emy on mielenterveysyhdistys, jonka tarkoituksena on yhdistää ja aktivoida ...

Tämän opinnäytetyön aiheena oli selvittää Helsingin kaupungin palvelujen ja järjestökentän yhteistyön nykytilaa ja asiakasosallisuuden lisäämismahdollisuuksia yhteistyötä kehittämällä aikuissosiaalityössä. Tarkoituksena ...

Tarkoituksena tässä opinnäytetyössä oli huumeiden käyttövälineiden vaihtopisteen kehittäminen, koordinoiminen ja pilotoiminen espoolaisessa asumisyksikössä. Päätavoite kehitettiin yhdessä työelämäedustajan, Espoon kaupungin mielenterveys- ja päihdepalveluihin kuuluvan Espoon terveys- ja sosiaalineuvontapiste Linkin kanssa. Tavoite oli tuottaa tietoa neulanvaihtopisteen toiminnasta sen kehittämiseksi. Tämän lisäksi pyrittiin lisäämään asumisyksikön asiakkaiden osallisuutta sekä aktivoida heitä toimimaan omassa ympäristössään vertaistoiminnan keinoin. Neulanvaihtopiste toimintamallin pilotoinnin avulla pyrittiin vähentämään huumeiden käytöstä johtuvia haittoja sekä ehkäisemään veriteitse tarttuvien tartuntatautien, kuten hi-viruksen ja C-hepatiitin leviämistä. Toimintamallissa asiakkaat koulutettiin toimimaan neulanvaihtopisteellä vertaistyön keinoin niin sanottuina Supervaihtajina. Tietoperustana toimi huumeiden käyttö, haittoja vähentävä työ, vertaistoiminta sekä osallisuus. Tässä toiminnallisessa opinnäytetyössä tiedonkeruu tapahtui osallistuvalla havainnoinnilla sekä asumisyksikön henkilökunnalle jaetulla kyselylomakkeella. Anonyymiin ja vapaaehtoiseen kyselylomakkeeseen vastasi seitsemän henkilökunnan jäsentä. Kyselylomakkeen vastaamiseen annettiin viikko aikaa joulukuussa 2020. Opinnäytetyön prosessi eteni kehittämistoiminnan spiraalimallin avulla, mutta piti myös sisällään kokeilemalla kehittämisen piirteitä. Tuloksissa ilmeni, ettei asiakkaiden osallisuus lisääntynyt toivotulla tavalla. Kehittämiskohteiksi nousi kommunikaation parantaminen, asiakkaiden osallisuuden lisääminen, palkitsemisjärjestelmän kehittäminen sekä henkilökunnan kouluttaminen. Kyselyssä ilmeni, että enemmistön mielestä neulanvaihtopiste oli juurtunut työpaikan toimintaan. Jatkotutkimusideaksi nousi kyselylomakkeessa usein esille tullut palkitsemisjärjestelmän kehittäminen. Palkitsemisjärjestelmän avulla asumisyksikön asiakkaat voisivat saada lisää motivaatiota osallistumaan vaihtopistetoimintaan aktiivisemmin vertaistyön keinoin....
The aim of the thesis was to develop, coordinate and pilot an injection equipment exchange point in a housing unit in Espoo. The goal was developed in cooperation with the working life representative Linkki in Espoo. Linkki is a health advice...

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää malli digitaalisesta ryhmäportfoliosta varhaiskasvatukseen. Mallin tarkoituksena on ohjata varhaiskasvatushenkilöstöä ryhmäportfoliotyöskentelyn aloittamisessa, sekä tehdä siitä helpompaa ja nopeampaa. Ryhmäportfoliosta oli olemassa esimerkkiportfolio, jossa ei ollut kuitenkaan tarkemmin avattu sitä, mitä ryhmäportfoliotyöskentely on ja miksi sitä tehdään. Kehittämistehtävänä oli siis tehdä sellainen malli, joka helpottaa työskentelyn aloittamista, mutta myös ohjaa portfoliopedagogiikkaa. Opinnäytetyössä on hyödynnetty Helsingin kaupungin Kasvatuksen ja koulutuksen toimialan materiaaleja ryhmäportfoliosta, kokemusta omasta ryhmäportfoliotyöskentelystä, sekä varhaiskasvatussuunnitelman perusteita, Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmaa sekä alan kirjallisuutta. Opinnäytetyöhön on vaikuttanut myös paljon keskustelut varhaiskasvatushenkilöstön kanssa, sekä heidän kokemuksensa portfoliotyöskentelystä ja etenkin sen haasteista. Näihin haasteisiin on pyritty vastaamaan kehitetyn digitaalisen ryhmäportfolion mallin avulla. Lopputuloksena syntyi malli digitaalisesta ryhmäportfoliosta, joka on ollut käytössä siinä Helsingin kaupungin varhaiskasvatusyksikössä, jonka kanssa tämä opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä. Digitaalisen ryhmäportfolion malli on auttanut varhaiskasvatushenkilöstöä ryhmäportfoliotyöskentelyn aloittamisessa. Opinnäytetyölle asetetut tavoitteet saavutettiin ja lopputuloksena syntynyt digitaalisen ryhmäportfolion malli on otettu käyttöön. Opinnäytetyön loppuvaiheessa portfoliotyöskentelyä alettiin kehittämään myös kaupungin toimesta teknisesti ja siihen on tulossa lähiaikoina muutoksia. Digitaalisen ryhmäportfolion mallia voisi jatkokehittää niin, että se olisi siirrettävissä myös muille kuin PowerPoint -alustoille tai sen avulla voisi koostaa pienen selkeän oppaan varhaiskasvatushenkilöstölle siitä mitä portfoliotyöskentely on ja miten sitä voi toteuttaa yhteistyössä lasten kanssa....
The purpose of this thesis was to develop a model for a group portfolio to early childhood education. The model guides the early childhood education staff at the beginning of group portfolio work, making it easier and faster. There was an example...

Työhyvinvointi työssä on nykyään yhä tärkeämpi osa työelämää. Tämä opinnäytetyö pyrki kartoittamaan erään sosiaalialan organisaation työhyvinvoinnin tilaa, sekä tarjoamaan ajatuksia organisaation kehittämiselle. Tämä opinnäytetyö toteutettiin...

and well-being. Play serves as a key element in my thesis, as I aim to reflect and develop my professional skills as an enabler and supporter of play in a daycare environment using different tools and working methods. In my thesis I will examine and reflect...
Leikki on merkittävä osa varhaiskasvatusta, sillä se toimii päiväkodin toimintaa ohjaavana nuorana. Leikkiä onkin korostettu varhaiskasvatuksen asiakirjoissa toistuvasti, sillä se on tärkeä osa lapsen kehitystä, oppimista ja hyvinvointia. Leikki toimii keskeisenä elementtinä opinnäytetyössäni, sillä pyrin kehittämään ammattitaitoani leikin mahdollistajana ja tukijana oppimisympäristössä erilaisia työmenetelmiä käyttäen. Opinnäytetyössä tarkastelen ja pohdin varhaiskasvatusta toiminnallisessa kaksikielisessä ympäristössä leikin tukemisen näkökulmasta. Opinnäytetyön tarkoituksena on reflektoida osaamistani ja toimintatapojani varhaiskasvatuksen ammattilaisena. Kiinnitän matkan varrella huomiota digitaaliseen varhaiskasvatussunnitelman siirtymisprosessiin, oppimisympäristön kehittämiseen, kiusaamisen ehkäisyyn, osallisuuden lisäämiseen, leikin tukemiseen kuvakommunikoinnin avulla. Opinnäytetyössä tuon esille myös pohdintojani uutena varhaiskasvatuksen opettajana perehdytyksen tärkeyteen, työhyvinvointiin sekä työvuorokohtaisiin työtehtäviin. Opinnäytetyöstäni hyötyvät itseni lisäksi päiväkoti, jossa työskentelen. Opinnäytetyöstä hyötyvät mahdollisesti myös muut päiväkodit. Opinnäytetyöni on päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö eli PONT, jossa kirjasin kymmenen viikon ajan työskentelyni uudessa työpaikassa, toiminnallisessa kaksikieleisessä päiväkodissa. Opinnäytetyön teoria osuudessa käsittelen leikkiä, sen kehitystä sekä leikin edellytyksiä varhaiskasvatuksessa. Teoriaperustana toimii myös varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018 sekä varhaiskasvatuslaki. Opinnäytetyössä tulin siihen tulokseen, että kasvattajien välinen vuorovaikutus on tärkeää toimintakulttuurin kehittämisessä, ja sen myötä leikin edellytysten ylläpitämisessä ja takaamisessa. Myös oppimisympäristöllä suuri merkitys leikin mahdollistamisessa, sallimisessa, leikki ympäristön luomisessa....

Opinnäytetyön tarkoitus on tuottaa uusi etäohjausmenetelmä varhaiskasvatukseen ja tavoitteena on kehittää varhaiskasvatuksen toimintaa. Toiminnassa tuotetaan menetelmä nimeltä Touhukas interaktiivinen tarina, jossa seikkaillaan erilaisissa tarinoissa ja maailmoissa. Uuden menetelmän tavoitteena on edistää lasten osallisuutta ja tuottaa lapsille riemua. Toiminnalla lisätään lasten osallisuutta, koska lapset saavat itse vaikuttaa siihen, miten tarinat etenevät. Tarinat ohjataan etäyhteyden avulla. Toiminnalla tuotiin varhaiskasvatuksen arkeen jotain yllättävää, uutta ja riemukasta, jota lapset eivät normaalisti pääse kokemaan. Toiminnasta toteutettiin pilottiversio aiemmin keväällä 2021 ja opinnäytetyössä toimintaa kehitetään edelleen. Kehittämispohjainen opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Espoon kaupungin varhaiskasvatusyksikön kanssa. Vastaavanlaista interaktiivista toimintaa ei tiettävästi ole järjestetty suomalaisessa varhaiskasvatuksessa aiemmin. Teoreettisina lähtökohtina opinnäytetyössä perehdyttiin vuorovaikutukseen, lasten osallisuuteen, narratiivisuuteen, seikkailukasvatukseen ja mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyön toteutustapana on kehittämistyö, jossa Teams-ohjelman välityksellä toteutetaan viisi interaktiivista toiminnallista tarinaa varhaiskasvatusyksikön pienryhmille. Toiminnallisissa osuuksissa yhdistyvät interaktiivisuus, mielikuvitus, tarina, seikkailu, liikunta ja leikki. Toiminnan keskiössä on osallisuus. Toimintaan osallistuivat 1–6-vuotiaat varhaiskasvatusyksikön lapset. Paikan päällä oli aina varhaiskasvatuksen ohjaaja varmistamassa toiminnan sujuvuuden. Toiminnallisia osuuksia havainnoitiin ja dokumentoitiin. Ohjauksen jälkeen palautetta pyydettiin lapsilta ja heidän ohjaajiltaan. Opinnäytetyön arvioinnissa keskityttiin lasten kokemuksiin, yhteistyökumppanin palautteeseen sekä opiskelijoiden oman toiminnan arviointiin. Opinnäytetyölle asetetut tavoitteet toteutuivat pääosin erittäin hyvin. Toiminnalliset osuudet tukivat kansallisen varhaiskasvatussuunnitelman monialaisen oppimisen tavoitteita. Tällaista etätyöskentelymenetelmää on mahdollista hyödyntää jatkossa osana varhaiskasvatuksen monipuolisia toimintamalleja....
The purpose of the thesis was to produce a new virtual working method and to develop activities for early childhood education. An interactive story was produced for the children to include play and exercise. Adventurous stories take the children...

Tämä opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä, jonka tavoitteena oli edistää Hertsikan peruskoulun yhdysluokkalaisten hyvinvointia. Yhdysluokkatyöskentelyllä tarkoitetaan useamman eri ikäryhmän opiskelua samassa luokassa. Tarkoituksena oli kehittää...
This thesis was carried out as a development work. The aim of the thesis was to promote the well-being of pupils in Herttoniemi comprehensive. Combined classroom work refers to several different age groups studying in the same class. The aim...