Haku

Vuodesta 2007 lähtien Tikkurilan Laurean ammattikorkeakoulu on tehnyt yhteistyötä Vantaan kaupungin kanssa, tarkoituksena tuoda sosiokulttuurisia menetelmiä varsinkin kuvataidetta ikääntyvälle väestölle palvelutaloissa ja päivätoimintakeskuksissa. Laurean ammattikorkeakoulun lehtorit ovat tutustuneet japanilaisen yliopiston kehittämään menetelmään nimeltä Clinical art, jossa on huomattu kuvataiteen tekemisen positiivinen vaikutus muistisairauksia sairastavien senioreiden elämään. Tikkurilan Laureassa on tähän asti käytetty menetelmästä nimeä Active art. Nykyisin Active art tunnetaan nimellä Kohtaamistaide®, mikä kuvastaa työmenetelmän yhtä perusideaa. Kuvataidetyöskentely tapahtuu pienissä ryhmissä 8-10 kertaa ja se tuo niin seniorit kuin ohjaajat yhteen. Kohtaamistaiteen® ohjaajakoulutusta on ollut tähän mennessä kolme, joista jokaisesta on tehnyt jonkinlainen tutkielma. Aikaisemmat tutkielmat ovat käsitelleet Active art:n tuomista lähemmäksi verkostoitumisen merkeissä, Active art:a omaisille ja puolisoille sekä Active art:n vaikutuksia on tutkittu. Minun opinnäytetyöni tarkoitus on tuoda esille edelleen miten Active art vaikuttaa senioreihin. Opinnäytetyössäni teoriaosuudessa selviää tärkeät teoriataustat Active art:iin liittyen ja tut-kimuksessa olen selvittänyt miten seniorit ovat reagoineet taidetyöskentelyyn ohjaajan huomioin sekä miten ohjaajat ovat nostaneet esille seniorin tunteita Active art työskentelyn aikana. Opinnäytetyössäni korostuu sosiokulttuuristen menetelmien tärkeys osana seniorin arkea tuomalla esille Active art työskentelyn herättämät tunteet, ajatukset ja mielipiteet senioreissa, joita ryhmänvetäjät ovat havainnoineet työskentelyn aikana. Active art on herättänyt senioreissa erilaisia tunteita, on muisteltu nuoruutta ja lapsuutta, mietitty nykyaikaa, pohdittu omaa elettyä elämää sekä tutustuttu toisten ryhmäläisten elettyihin elämiin. Seniorit ovat saaneet Active art:sta paljon uutta, niin positiivista kuin rakentavaa tunnetta, ja on selkeätä huomata kuinka taidetyöskentely on ollut hyväksi heille....
facts that are important to Active art and in research I have find out what signs directors has find out when elderly people has been reactive to art working and how directors has been put up elder peoples feelings in during the art act. This thesis show...

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa sosiaalialan työntekijöiden käsityksiä omista ammatillisista valmiuksista tunnistaa ja ohjata ihmiskaupan uhreja heille tarkoitettuun auttamisjärjestelmään. Opinnäytetyö oli osa Laurea...
The purpose of the thesis was to conduct research into the experiences of social workers in their professional capacity to identify and guide victims of human trafficking to the aid system designed especially for them. The thesis was part of Laurea University of Applied Sciences’ Social Services for Adults developmental project. Hanna Londo, social worker from Espoo community- and family community home, served as the working life expert in our thesis project. The thesis project was a qualitative research. As our research method we used semi-structured interviewing, i.e. theme interviewing. The themes were built up on the basis of theoretical context. Our research questions were: how do social workers working with asylum seekers and refugees in the process of integration experience their own professional capacity in identifying victims of human trafficking, and how confident are they in guiding the victims? In collecting material for our thesis, we interviewed six social workers and counsellors in the capital region working with asylum seekers and refugees in the process of integration. The interviews were conducted between December 2009 and February 2010 at the social workers’ work places. The themes in the interviews were human trafficking as a phenomenon, identifying and guiding the victims of human trafficking, the social workers’ own experiences in their professional capacity to identify and guide the victims of human trafficking, and the future of human trafficking. The collected material was analyzed by means of instructional material analysis. The most substantial result was that the interviewees did not feel their professional capacities were sufficient enough to identify victims of human trafficking. The interviewees longed for training in identifying and guiding victims of human trafficking, and information on human trafficking as a phenomenon. The interviewees were worried about possible victims of human trafficking who have no contacts whatsoever with authorities. Furthermore, not all victims of human trafficking are identified at reception or in the integration process, after which they are transferred to the care and supervision of regional social services. A necessary follow-up research topic would be to research all possibilities of identifying victims of human trafficking outside authority contacts, and assess the professional capacities of regional social workers to identify victims of human trafficking....

Opinnäytetyömme aiheena olivat lasten tunnetaidot ja tunnekuvakorttien käyttö sosiaalis-emotionaalisen kehityksen tukena. Opinnäytetyömme tehtävänä oli selvittää, millaisia tunteita lapset tunnistivat kuvakorteista. Lisäksi ...

Opinnäytetyömme on kvalitatiivinen tutkielma. Opinnäytetyöprosessi alkoi talvella 2009 ja jatkui syyskuulle 2010. Työn tarkoituksena oli kartoittaa varhaiskasvatuksen perhetyön tarvetta Keravalla sekä erilaisia näkökulmia, ...

Tämä opinnäytetyö on tehty päiväkoti Pääskysessä Nurmijärvellä esiopetusikäisten lasten ryhmässä. Toiminnan tavoitteina oli toteuttaa hyvää musiikinohjausta käytännössä ja selvittää, kuinka okariinaa voidaan käyttää ja onko siitä hyötyä...
The ocarina adventure- Music for children at preschool age This thesis has been done in päiväkoti Pääskynen a kindergarten in Nurmijärvi with the children in preschool group. The goals for the activities were to execute good music guiding in practice and to find out how the ocarina can be used and what benefits the use provides in music education. The activity part of the thesis took place between 3.8- 3.9.2010. The activities consist of eight separate lessons. The activities were either to the whole group or the group was divided by two. The activities formed an adventure that was held together by a storyline. An important part of the story was the ocarina that we learned how to play during the adventure. As an instrument the ocarina is relatively unknown in Finland. The activities are supported by written theory part of the thesis. The aspiration of the written theory part was to find out what is a good music education in kindergartens. Part of the theory was also to research what are the benefits of music and what is the ocarina. The thesis concentrates on children around preschool age. The benefits of music have been imparted in a longer period. In the activities music’s different divisions were applied, such as singing, playing, music exercise and music’s theory. The goals were to emphasize inspiring, praise and to enable creativity during the activities. It was important that the children had a feeling of knowing how to participate and they got to enjoy music. The evaluation of the thesis was done by collecting different kinds of feedbacks. The children got to give feedback after every lesson and they also got to vote whether they liked the activities or not. The children also told what they remembered from the last time. The children gave also feedback before and during the activities. The feedback has been documented into a study diary. The activities were followed by a children's nurse, preschool teacher and kindergarten teacher who all work in the kindergarten and also my guiding teacher Anne Eskelinen. The parents also had a chance to participate in the evaluation and they were given a feedback form. The feedback that was received was very positive. The children enjoyed the activities and they wanted to continue. Many parts of the activities were asked again and again by the children. During the last time the children continued the activities by themselves by playing the ocarina and planning for their own ocarina adventure. The parents and the adults who followed the activities estimated that the activities were good and versatile. The ocarina proved to be a functional instrument for the preschool aged children. The teaching of the ocarina was easy and the children enjoyed playing....

Laurea-ammattikorkeakoulu Tiivistelmä Laurea Hyvinkää Sosiaalialan koulutusohjelma Lapsen ja perheen hyvinvoinnin vahvistaminen Jukka, Maiju ja Moilanen, Mikko ”Me kaikki voitetaan yhdessä” – Mitalijahti-peli ...

Opinnäytetyömme on toiminnallinen ja keskittyy 5-6-vuotiaan lapsen itsetunnon tukemiseen liikuntakasvatuksen avulla. Toteutimme toiminnallisen osuuden kevään 2010 aikana Vantaan kaupungin päiväkodissa, kahdesti viikossa ...

Tarkoituksenani oli tutkia opinnäytetyössäni, miten pitkään kestänyt projekti lopetetaan ilman, että projektin loppumisesta aiheutuu ylimääräistä inhimillistä kärsimystä projektiin osallistuneille ihmisille. Keskeistä opinnäytetyössäni oli myös, miten projektiin osallistuneiden ihmisten mahdolliseen henkisen tuen tarpeeseen voitaisiin vastata projektin loppuessa. Tutkimuskohteenani oli vuoden 2009 lopussa päättynyt Suomen Punaisen Ristin lähes 20 vuotta kestänyt omaishoitajien ammatillinen lomitusprojekti, joka palveli toimintavuosiensa aikana tuhansia ihmisiä. Tutkimukseeni osallistui neljä lomitustoiminnan loppuvaiheessa mukana ollutta omaishoitajaa ja neljä projektin työntekijää. Tutkimukseen osallistuneista omaishoitajista kaksi oli aviopuolisonsa omaishoitajia, yksi hoiti äitiään ja yksi oli lastensa omaishoitaja. Opinnäytetyöni tutkimusmenetelminä käytin teemahaastatteluja. Teemahaastattelut toteutin yksilöhaastatteluina ja haastattelutulokset purin anonyymeinä muistiinpanoja ja nauhamateriaalia hyödyntäen. Työn teoreettisen viitekehyksen muodostivat projekti- ja kriisityön teoriat sekä omaishoitajien lomitustoimintaa koskeva tutkimusmateriaali. Opinnäytetyössäni tarkastelin omaishoitajuutta ja omaishoitajien asemaa myös yhteiskunnallisesta näkökulmasta, näin muodostui kattava kokonaiskuva omaishoitajien tämänhetkisestä tilanteesta osana suomalaista sosiaalipalvelujärjestelmää. Keskeiseksi tutkimustulokseksi nousi omaishoitajien henkisen tuen tarve projektin lopetusvaiheessa. Osa haastatelluista omaishoitajista koki jääneensä yksin projektin loputtua ja kaikki haastatellut omaishoitajat olisivat kaivanneet muun muassa mahdollisuutta keskusteluun ja informatiiviseen apuun. Projektissa mukana olleiden työntekijöiden tilanne ja ajatukset projektin loppuvaiheessa vaihtelivat sen mukaan, mikä heidän elämäntilanteensa oli. Työelämässä jatkavien työntekijöiden tuen tarve näyttäytyi kuitenkin suurempana kuin eläkkeelle siirtyvien työntekijöiden tuen tarve. Tuen tarpeen lisäksi tutkimuksessani nousi esille sekä omaishoitajien että työntekijöiden järkytys hyväksi koetun projektin loppumisesta. Tulevaisuudessa tutkimustuloksia voidaan hyödyntää muun muassa omaishoitajia koskevassa päätöksenteossa. Tutkimustulokset ovat sovellettavissa myös erilaisiin projekteihin niiden lopetusvaiheessa....
. The project organized by the Finnish Red Cross had helped thousands of people around Finland during the past 20 years. In my thesis I interviewed eight persons, four employees in the project and four informal carers. One of informal carers took care of her...

Opinnäytetyö perehtyy narsistiseen persoonallisuushäiriöön. Opinnäytetyössä syvennytään aiheeseen uhrin näkökulmasta mutta sitä tarkastellaan myös parisuhteen näkökulmasta. Perimmäisenä kysymyksenä työssä on se, kuinka tunnistaa narsistinen...
Narcissistic personality disorder, becoming a victim of a narcissist and recognize the one who has got it and coping with narcissism The purpose of the thesis was to become familiar with narcissistic personality disorder from the viewpoint of a victim living in a relationships. The basic question discussed in the thesis was how to identify narcissism as a personality disorder. The thesis was based on literature on narsistic personality disorder and charcteristics of the healthy relationship. The thesis also comprises a brochure (att. 1) made in cooperation with the Support Group for Victims of Narcissism. The thesis shows that it is difficult it is to identify narcissism as a personality disorder, and that it is important to have information about this disorder. The victims of narcissistic behaviour disorder do not do well, the narcissist person does not see his or her own problems. Even professionals find it difficult to correctly identify narcissistic behavior as the cause of a problematic situation. The victim is made to carry guilt and shame. The victim of narsissism has to go through several stages of recovery, that for example, awareness of one´s own situation, coping with it, and liberating oneself from the relationship. All of it can only be accomplished if the victims are able to identify their own situation. Because of this, the significance of obtaining information is paramount. Narcissists and their victims are everywhere, at work, in freetime activities, at school, and at home. The purpose of this thesis is to bring information about this problem and produce a concrete example by producing a brochure in partnership with the Support Group for Victims of Narcissism....

Toiminnallinen opinnäytetyöni toteutettiin yhteistyössä Kalliolan Nuoret ry:n Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön kanssa. Opinnäytetyöni aiheena on nuorten sosioemotionaalinen vahvistaminen tunnekasvatusmenetelmien avulla sukupuolisensitiivisessä pienryhmätoiminnassa. Työn tarkoituksena on tukea Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön asiakkaina olevien 13-15 –vuotiaiden poikien tunnetaitoja siten, että heidän sosiaaliset ja vuorovaikutukselliset taitonsa kehittyisivät. Tunnekasvatusmenetelmien avulla pyrin myös vähentämään murrosikäisillä yleistä ”acting out” -reagointitapaa eli epäsosiaalista itsensä ilmaisun ja käyttäytymisen mallia. Tavoitteenani on myös ohjatun ja tavoitteellisen tunnekasvatuksen lisääminen poikatyön parissa, sillä se jää usein poikien kanssa tehtävässä työssä vähemmälle huomiolle. Tunnekasvatusmenetelmät ovat tunteiden tunnistamiseen, sanoittamiseen ja ilmaisuun ohjaavaa valvottua tekemistä, joiden avulla yksilö, tässä tapauksessa nuori oppii uusia toimintamalleja ja selviytymiskeinoja. Niillä voidaan vaikuttaa yksilön minäkuvan, itsetunnon, vuorovaikutustaitojen, moraalin sekä empatiakyvyn muodostumiseen teemoittelemalla harjoitteet jotakin tiettyä tarkoitusta varten. Keskeisiä käsitteitä ja tunnekasvatukseen liittyviä tekijöitä ovat työssäni tunnetaidot sekä niiden kehittyminen, pienryhmätoiminta sekä sen mahdollisuudet tunnekasvatuksen kenttänä, turvallisen ryhmän kehittyminen sekä ohjaajan merkitys tunnekasvatuksessa. Lisäksi työssäni korostuu sukupuolisensitiivisyys sekä monikulttuurisuus. Opinnäytetyötäni varten perehdyin tunteita, tunnetaitoja, sosiaalista vahvistamista, vuorovaikutusta, nuoruutta, murrosikää, sukupuolisensitiivisyyttä, monikulttuurisuutta sekä sosiaalista nuorisotyötä käsittelevään kirjallisuuteen. Lisäksi olen lukenut erilaisia oppaita turvallisen ryhmän synnystä sekä ohjaajan merkityksestä kasvattajana. Näistä aiheista koostuu pääosin myös työni viitekehys. Tavoitteisiin päästäkseni, järjestin kolmen päivän mittaisen tunnekasvatusleirin, johon osallistui viisi (5) Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön asiakkaana olevaa 13-15 –vuotiasta poikaa. Näin lyhyen ajan perusteella on mahdotonta arvioida osallistujien tunnetaitojen kehittymistä, mutta havaintojeni ja saamani palautteen perusteella voin kuitenkin arvoida projektin onnistuneen. Nuoret osallistuivat harjoitteisiin innokkaasti ja kertoivat harjoitteiden jälkeen syntyneissä keskusteluissa omista kokemuksistaan ja mielipiteistään avoimesti. Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön ohjaaja jatkaa tunnekasvatustoimintaa poikatyössä. Leirillä käyttämistäni menetelmistä saadun palautteen pohjalta sekä havaintojeni perusteella suunnittelin ja toteutin materiaalipaketin tunnekasvatuksen käytöstä nuorisotyössä. Sen tarkoituksena on innostaa ohjaajia tunnekasvatusmenetelmien käyttöön omassa toiminnassaan....
association. The subject of the thesis is the youth's social and emotional strengthening through emotional education in a gender sensitive small group environment. The purpose of the study is to support the emotional upbringing of a group of 13-15-year...