Haku
Viitteet 1221-1230 / 2339
Opas nuorten tunne- ja sosiaalisten taitojen tukemiseen sekä mielenterveyden edistämiseen
(2019)
ammattilaisten käyttöön. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Nuorten mielenterveysseura Yeesi ry:n ja nuorisoalan osaamiskeskus Vahvistamon kanssa. Oppaassa hyödynnettiin toiminnallisia menetelmiä, ja sen harjoitukset jaettiin kolmeen eri kategoriaan, joita olivat...
Helsingin kaupungin asunnottomien palvelut työntekijöiden näkökulmasta
(2019)
Opinnäytetyömme on toteutettu yhteistyössä Vivo ry kanssa. Vivo ry on kolmannen sektorin järjestö, joka järjestää Helsingissä asunnottomille erilaisia palveluita, esimerkiksi Hermannin hätämajoitusta, joka on tilapäismajoitusta ...
Huolen tunnistamisen malli Kelan pääkaupunkiseudun asiakaspalveluyksikössä
(2019)
Vuoden 2017 alusta lähtien perustoimeentulotuen käsittely siirtyi kunnilta Kansaneläkelaitokselle. Toimeentulotukea on pidetty yhtenä sosiaalityön muodoista. Toimeentulotuen Kela-siirron myötä osa asiakkaista ei enää ohjaudu ...
Varhaiskasvatuksen opettajien kokemukset kirjallisista töistä
(2019)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuoda Hyvinkään kaupungin varhaiskasvatuksen hallinnolle tietoa varhaiskasvatuksen opettajien kirjallisiin töihin liittyen. Tarkoituksena oli myös löytää keinoja varhaiskasvatuksen kehittämiseen ...
Esiopetuksen vuoden 2016 opetussuunnitelma työkentällä
(2019)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten uusi esiopetuksen opetussuunnitelma on jalkautunut käytäntöön Uudenmaan kunnassa. Tavoitteena oli kartoittaa työkentän tilannetta esiopetuksen suunnitelman toteuttamisen ...
Kuvitetut laulukortit monikulttuuristen lasten kielen kehityksen tukena
(2019)
tekemiseen sekä kehittää menetelmä varhaiskasvatukseen sopivaksi. Kehitystyö tehtiin kolmena toteutuskertana yhden Espoossa sijaitsevan monikulttuurisen ja pedagogisesti vahvistetun esiopetusryhmän kanssa. Tämä on toiminnallinen opinnäytetyö, jossa...
education. The development work was carried out on three implementation rounds with one multicultural and pedagogically confirmed preschool group in Espoo. This is a functional thesis that utilises elements of constructive research and service design...
education. The development work was carried out on three implementation rounds with one multicultural and pedagogically confirmed preschool group in Espoo. This is a functional thesis that utilises elements of constructive research and service design...
”Mun Tarina” : Tyttöjen kokemuksia luovan toiminnan ryhmään osallistumisesta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
, naisille ja sellaiseksi itsensä kokeville. Opinnäytetyö toteutettiin osana jalkautuvan monikulttuurisen tyttötyön Sorella-kehittämishanketta. Sorellan toiminnan tarkoituksena oli kehittää eri kulttuuritaustoista tuleville tytöille ja nuorille naisille...
The aim of this functional thesis was to plan and execute a Mun Tarina (My story) group that was based on creative methods in co-operation with Espoon Tyttöjen Talo (Girls’ House). The main work in Girls’ House is social youth work with a gender...
The aim of this functional thesis was to plan and execute a Mun Tarina (My story) group that was based on creative methods in co-operation with Espoon Tyttöjen Talo (Girls’ House). The main work in Girls’ House is social youth work with a gender...
Päiväkodin pienryhmätoiminnan suunnittelua ja dokumentointia parantava kehittämistyö
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä yksityisen päiväkotiketjun yhden päiväkotiyksikön kanssa. Tavoitteena oli luoda päiväkodin henkilökunnan käyttöön työkalu, joka tukee lapsilähtöistä ryhmätoiminnan suunnittelua ja dokumentointia. Työkalu nimettiin...
The thesis was made in cooperation with a day-care center which is part of a private chain of kindergartens. The goal was to create a tool for the staff that supports a child-focused approach to planning and documenting a group activities. A tool...
The thesis was made in cooperation with a day-care center which is part of a private chain of kindergartens. The goal was to create a tool for the staff that supports a child-focused approach to planning and documenting a group activities. A tool...
“Ehdottomasti mun rooli valmentajana on kasvattaja.” : 6-7-vuotiaiden lasten joukkueliikunnan valmentajien ohjausosaaminen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää esikoululaisten ja ekaluokkalaisten jalkapalloharrastuksen parissa toimivien vapaaehtoisten kokemuksia valmentamisesta sekä tehdä seuroille näkyväksi valmentajien mahdollinen tuen tarve. Opinnäytetyötä varten haastateltiin lasten jalkapallovalmentajia. Halusimme selvittää ovatko vapaaehtoisina toimivat valmentajat pohtineet omaa rooliaan valmentajina, ohjaajina ja kasvattajina. Vapaaehtoisten valmentajien ohjausosaamista ei ole juuri tutkittu, joten tutkimuksemme tuo uutta näkökulmaa lasten joukkuevalmentamiseen.
Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena eli kvalitatiivisena tutkimuksena, jota varten haastateltiin kuutta 6-7 –vuotiaiden lasten jalkapallovalmentajaa. Tutkimusmenetelmäksi valikoitui teemahaastattelu. Haastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina. Teemahaastattelu mahdollisti kysymysten joustavan muotoilun ja etenemisen teemoittain. Tutkimuksemme teemat käsittelivät valmentajan roolia, vuorovaikutustaitoja, lapsen kohtaamista, lasten itsetunnon ja kasvun tukemista, motivaatiota ja palautteen antoa.
Opinnäytetyössä pyrittiin selvittämään valmentajien näkemyksiä hyvästä ohjaamisesta sekä ajatuksia siitä millaisia ominaisuuksia ja taitoja hyvällä valmentajalla on. Haastatellut valmentajat näkivät roolinsa ennen kaikkea kasvattajina. Haastatteluissa useimmiten esille nousseet teemat olivat valmentajan rooli, vuorovaikutustaidot ja lapsen itsetunnon tukeminen. Valmentajat olivat hyvin tietoisia roolistaan kasvattajana, joka yllätti kirjoittajat positiivisesti. Valmentajat kokivat myös olevansa turvallisia aikuisia, urheilijan esimerkkejä sekä ryhmätyö- että sosiaalisten taitojen opettajia.
Vuorovaikutustaidoista monet valmentajat nostivat esille lapsen kohtaamisen. Lapsen yksilöllinen kohtaamien koettiin tärkeäksi. Valmentajien mielestä hyvällä valmentajalla oli myös hyvät pedagogiset ja sosiaaliset taidot. Pienten lasten valmentamisessa korostui ohjaamisen merkitys. Hyvä ohjaaminen on sekä tietoperustan, että tutkimuksemme perusteella lapsen kokonaisvaltaista kohtaamista yksilönä, ei vain pelaajana ja vuorovaikutusta lapsen kanssa. Kukaan haastatelluista ei nostanut lajitietoutta valmentajan tärkeimmäksi taidoksi. Valmentajat kertoivat innostamisen tärkeydestä sekä liikunnallisen elämäntavan mallintamisesta lapsille. Lajitekniikkaa tärkeämpää oli valmentajien mukaan luoda onnistumisen kokemuksia ja kokea yhdessä liikkumisen riemua....
The aim of Bachelor’s thesis was to find out how football coaches working on a voluntary basis with children aged 6-7 experience their work as coaches. The aim was also to highlight the possible needs of support the coaches could have...
The aim of Bachelor’s thesis was to find out how football coaches working on a voluntary basis with children aged 6-7 experience their work as coaches. The aim was also to highlight the possible needs of support the coaches could have...
SPR:n Vantaan Nuorten turvatalon nuorten vapaaehtoisten kokemukset ja toiminnan kehittäminen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata, millaisia kokemuksia nuorilla vapaaehtoisilla on vapaaehtoistoiminnasta sekä, miten toimintaa voisi kehittää. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Suomen Punaisen Ristin Vantaan Nuorten turvatalon kanssa...
The purpose of the thesis was to clarify what kind of experiences young volunteers have of the Finnish Red Cross voluntary work and how the operation could be developed. The target group consisted of underage young volunteers who have been active since year 2017 in the organization. The objective of the thesis was to increase the awareness of the organization of the experiences of those volunteers that are minors, and to provide development proposals. The thesis was based on the guidelines of voluntary work, and youth work. The thesis was also based on the wishes presented by our cooperation partner. The guidelines are the Finnish Red Cross´s definitions of voluntary work, which include the objectives and guidelines for the whole voluntary work. The thesis was carried out with a qualitative research method utilizing theme interviews for gathering of the material. Theme interviews were arranged during November 2018 on two different interviewing days. Three young people were interviewed. The material from the interviews was analyzed using theory guided content analysis. The findings could be divided into practices that work and improvement proposals. The practices which were functional in the voluntary work were easy participating, comprehensive orientation, versatile possibilities of influencing the operations, appreciation, feeling of trust, a suitable level of responsibility, sufficient support and control, and an opportunity to self-development. The development proposals were to increase the visibility of the operation, increase the flow of information and create more opportunities to meet other volunteers. The findings show that young volunteers’ experiences were mainly positive. There is room for improvements and concrete suggestions on how to improve the voluntary work in the future....
The purpose of the thesis was to clarify what kind of experiences young volunteers have of the Finnish Red Cross voluntary work and how the operation could be developed. The target group consisted of underage young volunteers who have been active since year 2017 in the organization. The objective of the thesis was to increase the awareness of the organization of the experiences of those volunteers that are minors, and to provide development proposals. The thesis was based on the guidelines of voluntary work, and youth work. The thesis was also based on the wishes presented by our cooperation partner. The guidelines are the Finnish Red Cross´s definitions of voluntary work, which include the objectives and guidelines for the whole voluntary work. The thesis was carried out with a qualitative research method utilizing theme interviews for gathering of the material. Theme interviews were arranged during November 2018 on two different interviewing days. Three young people were interviewed. The material from the interviews was analyzed using theory guided content analysis. The findings could be divided into practices that work and improvement proposals. The practices which were functional in the voluntary work were easy participating, comprehensive orientation, versatile possibilities of influencing the operations, appreciation, feeling of trust, a suitable level of responsibility, sufficient support and control, and an opportunity to self-development. The development proposals were to increase the visibility of the operation, increase the flow of information and create more opportunities to meet other volunteers. The findings show that young volunteers’ experiences were mainly positive. There is room for improvements and concrete suggestions on how to improve the voluntary work in the future....









