Haku
Viitteet 1231-1240 / 2339
Lasten ja vanhempien osallistaminen päiväkodin toiminnan suunnitteluun – kasvattaja näkökulma
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
Uuden varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaan lapsia ja vanhempia tulee osallistaa toiminnan ja varhaiskasvatuksen suunnitteluun päiväkodissa. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata, miten toimintakulttuuri on muuttunut Vantaalaisessa varhaiskasvatusyksikössä toiminnan kehittämisen myötä. Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä näkyväksi toimintakulttuurin muutoksen vaikutukset. Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli myös, että kyseinen varhaiskasvatusyksikkö voisi hyödyntää tutkimuksen tuloksia osallisuuden kehittämisessä ja osallistamisen tietouden ja käytäntöjen lisäämisessä henkilökunnan kesken. Tutkimuskysymyksiksi muodostuvat: Miten vanhempien ja lasten osallistaminen on muuttanut varhaiskasvatushenkilöstön työtä Vantaalaisessa varhaiskasvatusyksikössä? Onko osallistamisen toimintakulttuuri vakiintunut työntekijöiden kesken?
Tutkimus toteutettiin kaksivaiheisena; ensin kyselylomake 14 kasvattajalle ja sitten haastattelu (teemahaastattelu) 7 kasvattajalle. Tutkimusote oli osittain laadullinen, eli kvalitatiivinen ja osittain määrällinen, kvantatiivinen. Tutkimuksessa käytettiin molempia lähestymistapoja, koska ne nähdään toisiaan täydentävinä suuntauksina. Teemahaastattelussa käytiin läpi kyselylomakkeen analysoinnin perusteella esiin nousseita teemoja, joita haluttiin käsitellä tarkemmin. Teemahaastattelun valinta kyselylomakkeen lisäksi tukee tavoitetta saada tietoa kasvatushenkilöstön subjektiivisesta kokemuksesta.
Teoreettisessa viitekehyksessä hyödynnettiin aiempien tutkimusten lisäksi varhaiskasvatuslakia, varhaiskasvatussuunnitelman perusteita ja lapsen oikeuksien sopimusta. Keskeisiä käsitteitä opinnäytetyössäni ovat osallisuus, kasvatuskumppanuus ja toimintakulttuuri.
Osallisuus -käsitteen merkitys oli tutkimukseen osallistuneilla selvä. Vastaajat tiesivät, että heidän tulee varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden ja varhaiskasvatuslain mukaan osallistaa vanhempia ja lapsia toiminnan ja varhaiskasvatuksen suunnitteluun. Siihen kuinka usein osallistamista tehdään, vastaajilla oli paljon hajontaa. Aiemmissa tutkimuksissa tuli esille osallistamisen sallivan ilmapiirin tärkeys. Tutkimukseen osallistuneilla oli erilaisia käytäntöjä lasten ja vanhempien osallistamiseen. Osa koki osallistamisen haastavaksi ja työmäärää lisääväksi, osa taas näki työn muuttuneen mielenkiintoisemmaksi osallistamisen myötä. Myös aiemmissa tutkimuksissa osallistaminen nähtiin toisinaan positiivisena ja toisinaan vähemmän positiivisena asiana. Osa vastaajista koki osallistamisen toimintakulttuurin olevan jo vakiintunut käytäntö työyksikössämme ja osa näki siinä olevan vielä harjoiteltavaa....
According to the recently revised early childhood education programme, children and parents must be included in the activities and early childhood education planning in day cares. The purpose of this thesis was to describe how the activity culture...
According to the recently revised early childhood education programme, children and parents must be included in the activities and early childhood education planning in day cares. The purpose of this thesis was to describe how the activity culture...
Päihdetyömalli Karkkilan yhteiskoululle ja nuorisotyölle
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Karkkilan yhteiskoululle ja nuorisotyölle päihdetyömallit. Yhteiskoululla on ollut käytössä aiemmin suppeahko malli päihdetyöskentelyyn, mutta nuorisotyöllä ei ole ollut lainkaan ...
Esittelymateriaalin kehittäminen Live Palveluiden nuorten ryhmävalmennukseen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
, ennen kuin tekee päätöksen osallistumisestaan ryhmävalmennukseen.
Opinnäytetyö on toiminnallinen, joka koostuu teoreettisesta raporttiosuudesta, sekä esittelymateriaalin kehittämisen kuvauksesta. Teoriaosuudessa käsitellään kuntoutusta, kuntouttavaa...
The purpose of this thesis was to develop presentation material for Live Palvelut about Rehabilitative Work Activity for the young that is implemented as group coaching. This presentation material contains the main content of group coaching...
The purpose of this thesis was to develop presentation material for Live Palvelut about Rehabilitative Work Activity for the young that is implemented as group coaching. This presentation material contains the main content of group coaching...
Biologisten lasten kokemuksia sijaissisaruudesta lyhytaikaisissa sijaisperheissä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
Opinnäytetyöni on selvitys lyhytaikaisten sijaisperheiden biologisten lasten kokemuksista ja ajatuksista lyhytaikaisessa sijaisperheessä elämisestä ja sen mukana tuomasta sijaissisaruudesta. Opinnäytetyölläni halusin selvittää myös kokevatko lyhytaikaisten sijaisperheiden biologiset lapset saavansa vanhemmiltaan vähemmän huomiota, jos sijoitettu lapsi vaatii erityistä hoitoa ja huolenpitoa. Opinnäytetyössäni keskityn lyhytaikaisten sijaisperheiden biologisten lasten näkökulmaan tarkoituksena antaa eräälle lastensuojelun työyksikölle lisätietoa ja materiaalia työn kehittämiseen sekä sellaista tietoa, jota voidaan jatkossa hyödyntää lyhytaikaisten sijaisperheiden tukemisessa ja koulutuksissa. Lastensuojelun työyksikön nimeä ei käytetä opinnäytetyössä tietoturvasyistä.
Opinnäytetyöni on laadullinen eli kvalitatiivinen ja se perustuu teoreettisiin lähteisiin sekä tutkimusmenetelmänä käyttämääni teemahaastatteluun. Teoriaosuudessa käsittelen lastensuojelua, perhehoitoa, perhesuhteita sekä sijaisperheisiin liittyvää sijaissisaruutta. Teemahaastattelut toteutin haastattelemalla seitsemää 7-17-vuotiasta lyhytaikaisen sijaisperheen biologista lasta. Haastattelut suoritin eräässä Etelä-suomalaisessa kaupungissa. Keskeisiä teemoja haastatteluissa olivat: perhe, sijaisperheessä eläminen ja sijaissisaruus. Haastatteluaineiston litteroin ja aineiston analysoimiseen käytin kahta menetelmää, jotka ovat laskeminen ja teemoittelu.
Opinnäytetyön tulosten perusteella voidaan sanoa, että lyhytaikaisten sijaisperheiden biologisten lasten kokemukset sijaissisaruudesta olivat pääosin positiivisia. Haastateltujen lasten kokemukset sijaissisaruudesta vaihtelivat jonkin verran lasten iän ja sijoitetun lapsen iän mukaan, mutta pääasiassa haastatellut lapset suhtautuivat sijaislapseen tapauskohtaisesti, eikä niinkään iällä ollut merkitystä. Enemmistö vastanneista koki sijoitettujen lasten kuuluvan heidän perheeseen ainakin sijoituksen keston ajan. Perheen biologiset lapset pitivät sijoitettuja lapsia usein myös sisaruksinaan. Lähes kaikki vastanneet olivat sitä mieltä, että sijaisperheenä toimiminen on ihan normaalia ja luonnollista. Monet vastanneista toivat esille myös ymmärryksensä vanhempiensa työtä kohtaan ja sijoitettujen lasten vaatiman ajan suhteen. Lähes kaikki haastatellut kertoivat jääneensä jossakin kohtaa hieman sijoitetun lapsen varjoon tämän viedessä vanhemman huomiota. Erityisesti vanhempien aika biologisille lapsille koettiin vähentyneen, jos perheessä on monta sijoitettua lasta yhtä aikaa, tai jos sijoitettu lapsi on käytökseltään kovin haastava....
This thesis studies the experiences and thoughts of short-term foster care families’ biological children about living in a short-term foster care family and the role of being a foster sibling. The purpose of the study was also to discover...
This thesis studies the experiences and thoughts of short-term foster care families’ biological children about living in a short-term foster care family and the role of being a foster sibling. The purpose of the study was also to discover...
Varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä lasten laaja-alaisen osaamisen tukemisesta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2019)
.
Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus, jonka aineisto kerättiin teemahaastattelemalla seitsemää varhaiskasvatuksen opettajaa Espoon suomenkielisessä varhaiskasvatuksessa. Tutkimusmenetelmäksi valittiin teemahaastattelu, koska tarkoituksena oli selvittää...
The thesis was conducted to study how children’s transversal competence is supported. The aim was to chart how the objectives set for the activities in the National core curriculum for early childhood education and care are met in early childhood...
The thesis was conducted to study how children’s transversal competence is supported. The aim was to chart how the objectives set for the activities in the National core curriculum for early childhood education and care are met in early childhood...
Kulttuuri- ja katsomuskasvatuksen kehittämistä vantaalaisessa varhaiskasvatusyksikössä
(2019)
Opinnäytetyö käsittelee vantaalaisessa päivähoitoyksikössä toteutunutta kulttuuri- ja katsomuskasvatuksen kehittämistä. Työssä kuvataan toimintakaudella 2018-2019 yksikössä toteutunutta kulttuuri- ja katsomuskasvatustoimintaa koko yksikön sekä yhden...
”Että se ois jotenkin automaatio, rakennettu jonnekin jo valmiiks”: Lastensuojelun perhetyön ja päihdepalvelujen yhteistyön haasteet ja mahdollisuudet
(2019)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa lastensuojelun perhetyön ohjaajien ja päihdepalvelujen työntekijöiden kokemuksia yhteistyöstä päihdevanhempien tukemiseksi. Tavoitteena oli kartoituksen avulla lisätä ...
Coachina Taidot elämään -ohjelmassa : AMK-opiskelijoiden ohjausosaamisen kasvu ja kehittämisideat
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa Lasten ja nuorten säätiön Taidot elämään -ohjelmalle tietoa siitä, miten VALMA -luokissa coacheina toimivat ammattikorkeakouluopiskelijat kokevat -ohjelmaan osallistumisen tukevan heidän ohjausosaamisen kasvua ja kehittymistä. Taidot elämään -ohjelmaan osallistui lukuvuonna 2017-2018 yhteensä 41 ammattikorkeakouluopiskelijaa viidestä eri ammattikorkeakoulusta. Ohjelmaan osallistuneet opiskelijat olivat neljältä eri koulutusalalta.
Taidot elämään -ohjelman tarkoituksena on vahvistaa ammatilliseen koulutukseen valmentavassa koulutuksessa (myöhemmin VALMA -luokissa) opiskelevien nuorten elämäntaitoja sekä työelämänvalmiuksia. Vastaavasti ohjelmaan osallistuvien ammattikorkeakouluopiskelijoiden tehtävänä on ohjata VALMA -luokkalaisille elämäntaito- ja työelämäntaitoaiheisia oppitunteja sekä toimia nuorten tukijoina, ohjaajina ja kannustajina. Ammattikorkeakouluopiskelijat saavat ohjelmaan osallistumisesta opintopisteiden lisäksi ohjauskokemusta, koulutusta sekä mahdollisuuden kehittyä ammatillisesti.
Opinnäytetyö on sekä laadullisia että määrällisiä elementtejä sisältävä tutkielma. Teoreettinen viitekehys koostuu ohjauksen teorioista sekä tunnistettujen ohjausosaamisen osa-alueiden teoreettisesta tietoperustasta. Tutkielman aineisto kerättiin puolistrukturoidun ryhmähaastattelun sekä sähköisen kyselyn avulla. Saatu aineisto on analysoitu teemoittelua ja SPSS-ohjelmaa käyttäen.
Lasten ja nuorten säätiölle toimitettiin 14.05.2018 haastattelusta sekä sähköisestä kyselystä koottua tietoa Taidot elämään -ohjelman kehittämistyötä sekä seuraavaa hankehakemusta varten.
Haastattelusta sekä sähköisestä kyselystä saatujen tulosten perusteella voidaan todeta, että osallistuminen Taidot elämään -ohjelmaan osana ammattikorkeakouluopintoja on vahvistanut ohjelmaan osallistuneiden opiskelijoiden ohjausosaamista. Coacheina toimineet ammattikorkeakouluopiskelijat tunnistivat ohjausosaamisen vahvistuneen muun muassa menetelmäosaamisen, vuorovaikutusosaamisen, pedagogisen osaamisen sekä substanssi- ja kontekstiosaamisen osa-alueilla. Haastattelun ja sähköisen kyselyn avulla saatiin tuotua esiin myös kehittämisehdotuksia, jotka koskevat Taidot elämään -ohjelman toimintaa ja käytäntöjä. Kehittämisehdotukset liittyvät esimerkiksi coachien käyttämän reflektiolomakkeen käytettävyyden ja hyödynnettävyyden parantamiseen, coachauksen kohderyhmään liittyvän teoreettisen tiedon lisäämiseen ja Taidot elämään -ohjelman ja ammattikorkeakoulujen väliseen yhteistyöhön....
The goal of this thesis was to provide information to the Children and Youth Foundations Taidot elämään-program about how the students from universities of applied sciences acting as coaches in VALMA-classes feel their participation in the program...
The goal of this thesis was to provide information to the Children and Youth Foundations Taidot elämään-program about how the students from universities of applied sciences acting as coaches in VALMA-classes feel their participation in the program...
Käykö joku kukkarollasi? : Ikääntyneisiin kohdistuva taloudellinen väkivalta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
ikääntyneisiin kohdistuva taloudellinen kaltoinkohtelu ja väkivalta. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja tehtiin yhteistyössä Turvallisen vanhuuden puolesta – Suvanto ry:n kanssa. Kampanjapäivän suunnitteluun ja toteutukseen osallistuttiin...
The purpose of this thesis was to plan and implement part of a campaign organized by the commissioner, Suvanto – For A Safe Old Age. The campaign was organized on the World Elder Abuse Awareness Day to support awareness of financial abuse...
The purpose of this thesis was to plan and implement part of a campaign organized by the commissioner, Suvanto – For A Safe Old Age. The campaign was organized on the World Elder Abuse Awareness Day to support awareness of financial abuse...
Vapaaehtoisena tukihenkilönä toimiminen eroperheen lapselle
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2018)
. Opinnäytetyö toteutettiin osana Pienperheyhdistyksen ja Helsingin kaupungin hanketta ”Vapaaehtoinen lapsen tukena - eroauttamista julkisen ja kolmannen sektorin yhteistyönä”. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin...
The purpose of this thesis was to clarify experiences of voluntary support persons working with children of divorced parents. The aim of this thesis was to provide information on the work conducted by voluntary support persons as an assistance...
The purpose of this thesis was to clarify experiences of voluntary support persons working with children of divorced parents. The aim of this thesis was to provide information on the work conducted by voluntary support persons as an assistance...








