Haku
Viitteet 1431-1440 / 2339
NMEA-ohjaajakoulutuksen ja -kurssin kehittämistarpeet ohjaajien näkökulmasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
Tämä opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Suomen Mielenterveysseuran kanssa. Suomen Mielenterveysseura on kehittänyt Mielen ensiapu 1 ja 2 kurssit sekä Nuoren Mielen Ensiapukurssin (NMEA). Näillä kursseilla käyneet voivat hakeutua...
This thesis is carried out in cooperation with the Finnish Mental Health Society. The Finnish Mental Health Society has developed First Aid courses Mental Health 1 and 2 and Promoting Mental Health of the Youth (PMHY). Those attending the courses...
This thesis is carried out in cooperation with the Finnish Mental Health Society. The Finnish Mental Health Society has developed First Aid courses Mental Health 1 and 2 and Promoting Mental Health of the Youth (PMHY). Those attending the courses...
”Walkers on paikka jossa tutustun aina uuteen porukkaan ja saan rauhassa olla deepshit.” : Nuorten kävijäkokemuksia Walkers-talosta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
Tämä kehittämishanke on tehty tilaustyönä Aseman Lapset ry:n ylläpitämälle Walkers-talolle. Tämän kehittämishankkeen ensimmäisenä tavoitteena oli tutkia kävijänuorten kokemuksia Walkers-talosta sekä sitä ...
Lautapeli POP® -peli : Perhekoulu POP®:n vanhempien ja ohjaajien käyttöön
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää toimeksiantajalle lautapeli, jossa kerrataan Perhekoulussa opittuja keinoja ohjata haastavasti käyttäytyvää lasta. Työelämäkumppani oli Adhd-keskus, jonka tarjoama menetelmä Perhekoulu POP® on. Lautapeli suunniteltiin Perhekouluun osallistuville vanhemmille ja ohjaajille pelattavaksi. Ohjaajat ovat sosiaali- ja terveysalan ammattilaisia, jotka opiskelevat alaa tai työskentelevät lasten kanssa. Pelin tavoite on kertaamalla tukea myönteisten keinojen oppimista, soveltamista, ymmärtämistä ja siten kasvattaa vanhempien ja ohjaajien itseluottamusta kasvattaa haastavasti käyttäytyvää lasta. Peli antaa tietoa neuropsykiatrisista häiriöistä, mikä lisää pelaajien ymmärrystä lapsen käyttäytymistä kohtaan.
Opinnäytetyömme tietoperustassa käsittelemme psykoedukaatiota, pelillistämistä, haastavan käyttäytymisen merkitystä vuorovaikukseen ja perheen arkeen sekä perustietoa ADHD:stä. Tavoitteiden toteutumista arvioitiin pelitestikerroilta saatujen havaintojen ja palautteen perusteella. Pelaajat kokivat pelaamisen toimivaksi ja viihdyttäväksi tavaksi kerrata Perhekoulussa opeteltavia keinoja ja asioita. Tehtävien ratkominen keskustelemalla koettiin vuorovaikutukselliseksi tavaksi oppia lisää aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriöstä, mikä lisäsi lapsen käytöksen takana olevien syiden ymmärtämistä. Peli on valmis sellaisenaan, mutta sitä voisi parantaa kääntämällä sisällön ruotsinkielelle....
The purpose of this functional Bachelor’s thesis was to create a board game in which methods of directing a hard-to-manage child are repeated by playing. The thesis was made in co-operation for an organization called Adhd Center. The Family School...
The purpose of this functional Bachelor’s thesis was to create a board game in which methods of directing a hard-to-manage child are repeated by playing. The thesis was made in co-operation for an organization called Adhd Center. The Family School...
Huoltajien osallisuus eräässä Espoon ostopalvelupäiväkodissa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
huoltajien ja työntekijöiden välillä pidettiin tärkeimpänä osallisuutta tukevana tekijänä. Opinnäytetyön jatkotutkimuksena voitaisiin kartoittaa keinoja, joilla osallisuus jakautuisi tasaisemmin huoltajien kesken. Yhteiskunnallisella tasolla opinnäytetyö...
This thesis was a qualitative study and it focused on charting how much parents are involved in the functions of an outsourced day care centre in the city of Espoo. Firstly, the day care centre wished us to conduct a practical thesis because...
This thesis was a qualitative study and it focused on charting how much parents are involved in the functions of an outsourced day care centre in the city of Espoo. Firstly, the day care centre wished us to conduct a practical thesis because...
Vertaisryhmien merkitys päihteistä toipumisessa ja identiteetin rakentumisessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
selvitettiin vertaisryhmien merkitystä päihteistä toipumisessa ja päihteettömän identiteetin rakentumisessa. Teoriataustan muodostavat käsitteet päihderiippuvuus, päihdeongelmainen äitiys, toipuminen, vertaisryhmä ja identiteetti.
Opinnäytetyö toteutettiin...
The purpose of this thesis was to collect information about the meaning of peer support groups to substance abuse persons in recovering process to Oulunkylä’s First Home for substance abuse mothers. The aim was to clarify the meaning of peer groups...
The purpose of this thesis was to collect information about the meaning of peer support groups to substance abuse persons in recovering process to Oulunkylä’s First Home for substance abuse mothers. The aim was to clarify the meaning of peer groups...
Liikuntakartta lasten osallisuutta tukemassa varhaiskasvatuksessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
Tämä opinnäytetyö toteutettiin Vantaan kaupungin päiväkodissa, joka on mukana Leikkien liikkumaan- hankkeessa. Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda uusi toimintamalli päiväkodin tarpeisiin liikuntakasvatuksessa. Työn tavoitteena oli...
This Bachelor’s thesis was implemented in a kindergarten in Vantaa which is involved in the Leikkien liikkumaan project. The purpose of this functional thesis was to create a new model for this kindergarten’s needs in physical education. The aim...
This Bachelor’s thesis was implemented in a kindergarten in Vantaa which is involved in the Leikkien liikkumaan project. The purpose of this functional thesis was to create a new model for this kindergarten’s needs in physical education. The aim...
Musiikki, minä ja kulttuuri sosionomi (AMK) -koulutuksessa : Peers-projekti ammatti-identiteetin kehittymisen taustalla
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
Tutkimme opinnäytetyössämme Peers-projektin vaikutusta ammatti-identiteetin kehittymiselle. Opinnäytetyömme pohjautuu sveitsiläis-suomalaiseen Peers-projektiin (2015-2016), jonka koimme yhtenä vaikuttavimmista opintokokonaisuuksista sosionomi-opinnoissamme. Projektin aikana musiikin sekä kulttuurin merkitys itsetuntemukselle ja ammatti-identiteetin kehittymiselle syveni.
Tarkastelemme opinnäytetyössämme sosionomi-koulutuksen tavoitteita ja työelämätaitoja, joiden avulla sosionomi pystyy tekemään vaikuttavaa auttamistyötä. Tämän lisäksi käsittelemme tietoperustassa musiikkia, kulttuuria ja minän rakennetta. Valitsimme edellä mainitut aiheet, koska koimme ne Peers-projektiin pohjautuvan tutkimuksemme kannalta merkityksellisiksi. Tutkimme teorialähtöisesti kyseisiin aiheisiin liittyviä kokemuksiamme ja niiden merkitystä ammatti-identiteetin kehittymiselle.
Tavoitteenamme on, että opinnäytetyöstämme löytyy aineksia sosiaalialan opintojen sisältöjen kehittämiseen. Laurean Learning by Developing -toimintamallissa korostetaan kumppanuutta, autenttisuutta, tutkimuksellisuutta, luovuutta ja kokemuksellisuutta. Kansainvälinen projekti tuki tämän toimintamallin toteutumista sekä toi oppimiseen tarvittavan moniulotteisuuden ja reflektiivisyyden.
Tutkimuksemme on laadullinen tutkimus, jossa aineistona ovat Peers-projektiin osallistuneiden opiskelijoiden muistot, valokuvat ja raportit. Tutkimus on fenomenologis-hermeneuttinen, koska kohteena ovat kokemustemme merkitykset ja niiden tulkinta. Tutkimusmenetelminä olivat teemoittelu ja sisällönanalyysi. Aineistonkäsittelytapamme oli narratiivinen.
Tutkimuksemme mukaan musiikki- ja kulttuurikokemukset vaikuttavat vahvasti tunteisiin, tunnetietoisuuteen, itsetuntemukseen sekä identiteettiin. Nämä puolestaan vaikuttavat ammatti-identiteetin kehittymiseen. Kansainvälistyvässä maailmassa koemme kulttuurivaihto-opinnot arvokkaana osana sosionomi-opintojamme, ja pidämme niiden kehittämistä hyvin tärkeänä....
In this thesis we studied the impact of the Peers-project for professional identity. The thesis is based on Swiss-Finn Peers-project (2015-2016) from which we analysed the connections between creativity, self-esteem and music. The Peers...
In this thesis we studied the impact of the Peers-project for professional identity. The thesis is based on Swiss-Finn Peers-project (2015-2016) from which we analysed the connections between creativity, self-esteem and music. The Peers...
”Jos yksi voi onnistua, sitten kaikki voi” : Työrasti Espoon entisen asiakkaan onnistumistarinavideo asiakkaiden motivoinnin välineenä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
asiakkaisiin ja käytettävyydestä Työrastin työvälineenä. Opinnäytetyö on tutkimuksellista kehittämistoimintaa, jossa videoprosessi noudatti palvelumuotoiluprosessia.
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, voiko onnistumistarinavideon katsominen vaikuttaa...
The aim of this functional thesis was to plan and to produce a video about the success story of a former foreign-language client of the Työrasti Espoo project, the mandator of this thesis. The other aims were to evaluate how clients were affected...
The aim of this functional thesis was to plan and to produce a video about the success story of a former foreign-language client of the Työrasti Espoo project, the mandator of this thesis. The other aims were to evaluate how clients were affected...
Näkemyksiä videovälitteisyydestä Espoon kaupungin aikuissosiaalityössä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
Tämä opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Espoon kaupungin aikuissosiaalityön kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Espoon kaupungin aikuissosiaalityön piirissä työskentelevien sosiaaliohjaajien sekä asiakkaiden näkemyksiä...
This thesis was implemented in collaboration with the adult social services in Espoo. The purpose of the thesis was to find out clients and social advisors opinions on video assistance as a part of the social services in Espoo district. The objective was to gather opinions about what kind of promoting and hindering factors are connected to video assistance. The theoretical frame of reference of the thesis dealt with social guidance, adult social work as well as online services and video assistance in the field of social work. The thesis was implemented as a qualitative research, the material was gathered with theme interviews of three social advisors and two clients. The material was analysed by content analysis. Three questions were formed for the thesis: Firstly what kind of opinions do the social advisors and clients have on the use of video services as a part of social guidance? Secondly, what kind of promoting and hindering factors are connected with the use of video calls as a part of social guidance and thirdly, whether the social advisors and clients experience the utilization of video calls in social guidance as interesting? Based on the findings of the interviews neither the clients nor the social advisors want the genuine encounter to be replaced by a long distance video connection. Video connection was experienced as a spare time activity when keeping in contact with family and friends. In social guidance it was seen as an alternative method to deal with issues in individual situations. Video connection was considered to have some potential in some situations, for example as an alternative method for a person with a disability or for a person having difficulties leaving home. Video connection was thought to ease time management from the client’s point of view. Some concern was expressed about the reliability of technology and how it would affect the client-social advisor relationship. For example the internet connection, the clearness of sound and video and possible malfunctions could affect the clients negatively....
This thesis was implemented in collaboration with the adult social services in Espoo. The purpose of the thesis was to find out clients and social advisors opinions on video assistance as a part of the social services in Espoo district. The objective was to gather opinions about what kind of promoting and hindering factors are connected to video assistance. The theoretical frame of reference of the thesis dealt with social guidance, adult social work as well as online services and video assistance in the field of social work. The thesis was implemented as a qualitative research, the material was gathered with theme interviews of three social advisors and two clients. The material was analysed by content analysis. Three questions were formed for the thesis: Firstly what kind of opinions do the social advisors and clients have on the use of video services as a part of social guidance? Secondly, what kind of promoting and hindering factors are connected with the use of video calls as a part of social guidance and thirdly, whether the social advisors and clients experience the utilization of video calls in social guidance as interesting? Based on the findings of the interviews neither the clients nor the social advisors want the genuine encounter to be replaced by a long distance video connection. Video connection was experienced as a spare time activity when keeping in contact with family and friends. In social guidance it was seen as an alternative method to deal with issues in individual situations. Video connection was considered to have some potential in some situations, for example as an alternative method for a person with a disability or for a person having difficulties leaving home. Video connection was thought to ease time management from the client’s point of view. Some concern was expressed about the reliability of technology and how it would affect the client-social advisor relationship. For example the internet connection, the clearness of sound and video and possible malfunctions could affect the clients negatively....
Kokemuksia tukiprosessista Itäviitta-yhteisössä : Itäviitta-yhteisöstä pois muuttaneiden asukkaiden kokemuksia tukiprosessin eri vaiheista
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2017)
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää ja kuvailla minkälaisia kokemuksia Itäviitta-yhteisöstä pois muuttaneilla, koko asumisprosessin läpikäyneillä asukkailla oli tukiprosessista ja sen eri vaiheista. Itäviitta-yhteisö on kymmenpaikkainen 18-29-vuotiaille asunnottomille nuorille aikuisille suunnattu, Kalliolan setlementin alaisuudessa toimiva asumisyhteisö, joka tarjoaa tuetun asumisen palvelua, jota Espoon kaupunki ostaa.
Teoreettinen viitekehys opinnäytetyössä käsittelee asunnottomuuden ilmiötä Suomessa, nuorten asunnottomuutta ja asunto ensin -periaatetta, sekä yhteisöllisyyttä, yhteisöhoitoa ja palveluohjausta tuetussa asumisessa. Aihetta lähestyttiin laadullisen tutkimuksen keinoin hyödyntäen teemahaastattelun ja aineistolähtöisen sisällönanalyysin menetelmiä. Haastateltavia oli yhteensä neljä Itäviitta-yhteisöstä pois muuttanutta asukasta, jotka olivat asuneet yhteisössä aina sen perustamisesta viime vuosiin.
Tutkimusaineiston analyysin tulokset jaettiin tukiprosessin vaiheiden mukaisesti: kiinnittymisvaihe, muutosvaihe ja irrottautumisvaihe. Kiinnittyminen ja sopeutuminen yhteisöön sujui hyvin, vaikka yhteisöllisyys oli aluksi vierasta. Tuettuun asumiseen kiinnittymisen myötä koettiin muiden tarvittavien palveluiden piiriin pääseminen helpommaksi. Yhteisön vertaistuki ja yhteisövalmentajalta saatu yksilöllinen tuki koettiin merkityksellisinä omassa muutostyössä, ja tuen määrän kukin haastateltava koki riittävänä myös poismuuttovaiheessa. Onnistuneessa irrottautumisessa tuloksellinen muutostyö sekä tavoitteiden saavuttaminen koettiin edesauttavina tekijöinä.
Haastateltavien taustalla oli eri asunnottomuuden muotoja, ja asunto ensin -periaate toteutuu yhteisössä osittain. Asumisyhteisön yhteisöllisyys mukailee terapeuttisen yhteisöllisyyden käsitettä, jossa vertaistuki on tärkeää ja asukkaat osallistuvat päätöksentekoon ja toimintaan. Yhteisöhoidon periaatteiden mukaisesti jokainen yksilö vaikuttaa yhteisön toimivuuteen. Samasta hoitomuodosta kumpuavat seuraamuskäytännöt ja ojennukset koettiin yhteisössä tulosten perusteella toimivina ja perusteltuina. Myös palveluohjauksen menetelmät toimivat yhteisössä hyvin ja asukkaat kokivat saaneensa kaikki tarvitsemansa palvelut sekä tuen....
The aim of this Bachelor’s thesis was to examine and describe how the support process and its stages have been experienced by Itäviitta community's former residents, who have undergone the community’s entire housing and support process. Itäviitta...
The aim of this Bachelor’s thesis was to examine and describe how the support process and its stages have been experienced by Itäviitta community's former residents, who have undergone the community’s entire housing and support process. Itäviitta...









