Haku
Viitteet 1651-1660 / 2327
”Anna mun olla semmonen ku mä oon” -Vertaisryhmän tuen merkitys henkistä väkivaltaa kokeneiden naisten voimaantumisprosessissa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, mikä merkitys vertaistukiryhmällä on henkistä väkivaltaa kokeneen naisen voimaantumisessa sekä itsensä löytämisessä eheänä ja kokonaisena ihmisenä. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Lyömätön Linja Espoossa Ry...
The purpose of this thesis was to determine the importance of a peer support group in the empowerment process of women who have experiences of psychological violence. The starting point for the thesis was to examine the experiences...
The purpose of this thesis was to determine the importance of a peer support group in the empowerment process of women who have experiences of psychological violence. The starting point for the thesis was to examine the experiences...
Ohjattujen leikkitilanteiden videokuvaaminen päiväkodissa ja kuvausmateriaalien hyödyntäminen ohjauksessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Opinnäytetyön tarkoitus on kuvata videomateriaalia päiväkodin opettajien ja – hoitajien ohjaamista leikkituokioista päiväkotilasten kanssa. Tavoitteena on selvittää, voiko videokuvaamista käyttää reflektoivana menetelmänä ...
Raskaana olevan päihderiippuvaisen naisen tahdonvastainen hoito : päihdekuntoutuvien ensikoti-äitien näkökulmia aiheeseen : ”joka kerta kun käytin pyysin anteeksi syntymättömältä lapseltani”
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää mitä päihdekuntoutuksessa olevat ensikoti-äidit ajattelevat raskaana olevan päihderiippuvaisen naisen tahdonvastaisesta hoidosta. Tutkimustavoitteena oli näiden ensikoti-äitien mielipiteiden kuuleminen aihepiiristä, ja heidän ajatustensa esille tuominen asiaa valmistelevalle lakivaliokunnalle, toimittamalla opinnäytetyö sen valmistumisen jälkeen lakivaliokunnan jäsenille.
Opinnäytetyö oli kvalitatiivinen tutkimus, jonka aineisto on kerätty haastattelemalla viittä ensikodilla päihdekuntoutuksessa olevaa asiakasta syksyn 2014 aikana. Haastattelumenetelmänä opinnäytetyössä on käytetty puolistrukturoitua teemahaastattelua. Aineisto on litteroitu sekä analysoitu teemoittelun keinoin. Pääteemoiksi muodostuivat tahdonvastaisen hoidon positiiviset puolet, tahdonvastaisen hoidon varjopuolet, pohjoismaiset mallit, tahdonvastaisen hoidon olosuhteet ja fasiliteetit sekä muuta esille noussutta.
Johtopäätöksenä tutkimuskysymykseen totean kaikkien haastattelemieni äitien kannattavan raskaana olevien päihderiippuvaisten tahdonvastaisen hoidon tuloa Suomeen. Hoidon positiivisiksi puoliksi arveltiin muun muassa sikiön suojelu päihteiltä, äidin motivaation herääminen päihdekuntoutusta kohtaan, aidon kiintymyssuhteen luominen lapseen ja huostaanotolta välttyminen sekä elinikäisten vaurioiden ennaltaehkäisy. Varjopuoliksi haastateltavat mainitsivat päihteiden käytön salailun lisääntymisen, haluttomuuden hakeutua neuvolapalveluiden piiriin, mahdollisuuden viranomaismielivallan esiintymisestä sekä odottavan äidin stressaantuminen.
Haastateltavat näkivät, että vapaaehtoisten hoitomuotojen tulisi olla ensisijaisia. Tahdonvastaiselle hoidolle koettiin olevan tarvetta silloin, kun odottava äiti ei pysty sitoutumaan vapaaehtoisesti päihdekuntoutukseen, vaan vaarantaa toistuvasti päihteiden käytöllään sikiön hengen ja terveyden....
The objective of this thesis was to find out, how mothers at a “Mother and Child Home for Rehabilititation” feel about the involuntary treatment of a pregnant woman suffering from substance abuse. The aim was to hear the opinions of these mothers...
The objective of this thesis was to find out, how mothers at a “Mother and Child Home for Rehabilititation” feel about the involuntary treatment of a pregnant woman suffering from substance abuse. The aim was to hear the opinions of these mothers...
Musiikki lääkkeenä : Bänditoimintaa mielenterveysyhdistyksessä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2016)
Tein opinnäytetyöni eräässä helsinkiläisessä mielenterveysyhdistyksessä. Opinnäytetyö oli luonteeltaan toiminnallinen ja sen tavoitteena oli järjestää yhdistyksen kävijöille bänditoimintaa ja esiintyä yhdessä. Tarkoituksena oli auttaa osallistujia...
I did my thesis in a mental health association in Helsinki. It was an activity-oriented thesis and its goal was to organize band activities to the members of the association and to perform with the band. The purpose was to help the participants to have experiences of success, to view the band activities as a method of social work and to get the band activities to be a part of the association's curriculum. Today's psychiatry is characterized by diagnosing and medicating people. You can not get help without a diagnosis and getting a diagnosis leads to medicating and, possibly, to adoption of a negative identity. Psychiatry wants to see psychological problems as brain disorders to be treated primarily with drugs. This trend is known as biological psychiatry. Another treatment we have a strong faith in is a long and tight individual psychotherapy. While many benefit from it, there are ways to help that are much more economical to the society. For example, the positive effects of music can be used in many ways. The therapeutic effects of music have been known for ages. Music has a psychological and physiological effect on us. It starts a chain of events where it is easier to get in touch with our body and mind. Playing music together can give us pleasure and experiences of success and the opportunity to be part of a group with a common goal. In addition, playing in a band helps in developing social skills, the ability to concentrate and creating a positive identity. When performing with the band we can exceed ourselves and bring joy to others. Music is my hobby, but because I am not a professional musician, I decided to put together the band from the association's members, who had some experience of playing music. We rehearsed seven times with the band. We rehearsed a repertoire, which we performed in the association's Christmas party. In evaluation I used participant observation, interviews and a learning diary. Based on feedback from the participants, playing in a band gives you experiences of success and you can see yourself grow and learn new things. The band brings meaningful content to ones life and and pleasure while striving towards a common goal. The repertoire should be chosen according to the level of competence of the musicians, so the challenges are suitable. If the instructor’s musical and pedagogical skill is good enough, it is good if the band is also open for those who have not yet playing experience. One of the participants said they plan to organize musical activities in the association, so it seems like the goal that the band activities would continue, will be achieved. In conclusion you can say that band activities offer a number of benefits to social work clients....
I did my thesis in a mental health association in Helsinki. It was an activity-oriented thesis and its goal was to organize band activities to the members of the association and to perform with the band. The purpose was to help the participants to have experiences of success, to view the band activities as a method of social work and to get the band activities to be a part of the association's curriculum. Today's psychiatry is characterized by diagnosing and medicating people. You can not get help without a diagnosis and getting a diagnosis leads to medicating and, possibly, to adoption of a negative identity. Psychiatry wants to see psychological problems as brain disorders to be treated primarily with drugs. This trend is known as biological psychiatry. Another treatment we have a strong faith in is a long and tight individual psychotherapy. While many benefit from it, there are ways to help that are much more economical to the society. For example, the positive effects of music can be used in many ways. The therapeutic effects of music have been known for ages. Music has a psychological and physiological effect on us. It starts a chain of events where it is easier to get in touch with our body and mind. Playing music together can give us pleasure and experiences of success and the opportunity to be part of a group with a common goal. In addition, playing in a band helps in developing social skills, the ability to concentrate and creating a positive identity. When performing with the band we can exceed ourselves and bring joy to others. Music is my hobby, but because I am not a professional musician, I decided to put together the band from the association's members, who had some experience of playing music. We rehearsed seven times with the band. We rehearsed a repertoire, which we performed in the association's Christmas party. In evaluation I used participant observation, interviews and a learning diary. Based on feedback from the participants, playing in a band gives you experiences of success and you can see yourself grow and learn new things. The band brings meaningful content to ones life and and pleasure while striving towards a common goal. The repertoire should be chosen according to the level of competence of the musicians, so the challenges are suitable. If the instructor’s musical and pedagogical skill is good enough, it is good if the band is also open for those who have not yet playing experience. One of the participants said they plan to organize musical activities in the association, so it seems like the goal that the band activities would continue, will be achieved. In conclusion you can say that band activities offer a number of benefits to social work clients....
Liikuta mua! Soveltavaa liikuntaa osana yläkoulun poliluokan toimintaa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Toiminnallisessa opinnäytetyössä toteutettiin liikuntaprosessi erityistuen tarpeessa oleville psyykkisesti oirehtiville yläkouluikäisille oppilaille. Oppilaat suorittavat peruskouluaan poliluokalla, jonka sosiaaliohjaajana ...
Somalinkielisten lasten äidinkielen käyttämisen tukeminen päiväkodeissa Espoossa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa, miten somalinkielisten lasten oman äidinkielen käyttämistä tuetaan espoolaisissa päiväkodeissa. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Helinä Rautavaaran museon koordinoiman Oma kieli, oma mieli -hankkeen...
The purpose of this thesis was to chart how the use of mother tongue among Somali-speaking children is being supported in kindergartens in Espoo. The thesis was made together with the Helinä Rautavaara Museum´s project Oma kieli, oma mieli. The aim of the project was to reinforce the Somali-speaking and Kurdish-speaking children´s command of their mother tongue before they go to school. A qualitative method was applied in this thesis and the resulting data was collected through semi-structured interviews in February and March 2015. Four kindergarten teachers, who took part of the project, took part in the interviews. The results show that the use of mother tongue among Somali-speaking children is not really being supported. The reasons for this are the lack of Somali language skills and the lack of Somali language material. The possibilities for using the mother tongue in kindergartens are very few especially if there are no Somali-speaking children or adults in the same group. The workshops that were organized by the Oma kieli, oma mieli –project would offer solutions to these problems. The workshops would bring these elements and the possibilities to the kindergartens by offering Somali-speaking teachers and Somali language material....
The purpose of this thesis was to chart how the use of mother tongue among Somali-speaking children is being supported in kindergartens in Espoo. The thesis was made together with the Helinä Rautavaara Museum´s project Oma kieli, oma mieli. The aim of the project was to reinforce the Somali-speaking and Kurdish-speaking children´s command of their mother tongue before they go to school. A qualitative method was applied in this thesis and the resulting data was collected through semi-structured interviews in February and March 2015. Four kindergarten teachers, who took part of the project, took part in the interviews. The results show that the use of mother tongue among Somali-speaking children is not really being supported. The reasons for this are the lack of Somali language skills and the lack of Somali language material. The possibilities for using the mother tongue in kindergartens are very few especially if there are no Somali-speaking children or adults in the same group. The workshops that were organized by the Oma kieli, oma mieli –project would offer solutions to these problems. The workshops would bring these elements and the possibilities to the kindergartens by offering Somali-speaking teachers and Somali language material....
Yksin arjessa : Yksinhuoltajaäidin arjen haasteet ja voimavarat
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Yksinhuoltajuus on Suomessa hyvin tavallinen perhemuoto. Suurin osa yksinhuoltajista on naisia, ja noin joka viides lapsiperhe on yksinhuoltajäidin vastuulla. Yksinhuoltajat kohtaavat arjessaan erilaisia haasteita kuin ydinperheessä elävät. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tutkia yksinhuoltajaäitien kokemuksiin perustuen, millaisia haasteita yksinhuoltajaäidit arjessaan kohtaavat ja mistä he saavat voimavaroja arjessa jaksamiseensa.
Tutkimus toteutettiin yksinhuoltajille ja heidän lapsilleen järjestetyllä perheleirillä, jolle osallistui yhdeksän äitiä ja neljätoista lasta. Tutkimusaineisto kerättiin äideille järjestetyllä tuokiolla, ”äitien hetkellä”. Äitien hetken tarkoitus oli antaa äideille mahdollisuus vertaisuuden jakamiseen. Aineisto kerättiin nauhoittamalla äitien hetken vertaistuellinen ryhmähaastattelu, ja se analysoitiin teemoittelun avulla.
Haastattelussa nousivat esille yksin vanhemapana olemisen keskeisimmät haasteet. Jokapäiväisessä arjessa ei ole ilojen ja huolien jakajaa, ja äiti on yksin vastuussa lapsen kasvatuksesta, hoidosta sekä arjen sujuvuudesta. Keskeisiä haasteita ovat myös yksinäisyyden ja syyllisyyden tunteet sekä omasta hyvinvoinnista tinkiminen. Keskeisiksi voimavaroiksi arjessa jaksamiseen koettiin omista lapsista saatu voima ja rakkaus lapsia kohtaan. Myös läheisiltä saatu tuki ja apu, työpaikka sekä muilta yksinhuoltajilta saatu tuki toivat voimavaroja....
to those living in nuclear families. The purpose of this Bachelor’s thesis was to study, based on the experiences of single mothers, what kinds of challenges single mothers face in their everyday lives and where they get the resources to cope...
to those living in nuclear families. The purpose of this Bachelor’s thesis was to study, based on the experiences of single mothers, what kinds of challenges single mothers face in their everyday lives and where they get the resources to cope...
Alle 3-vuotiaiden ulkoliikunnan monipuolistaminen päivähoidossa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Opinnäytetyömme aihe oli alle 3-vuotiaiden lasten ulkoliikunnan monipuolistaminen Järvenpään varhaiskasvatuspalveluilla. Kyseessä on kehittämistyö, jonka tuloksena syntyi ulkoliikuntaleikkiopas. Oppaan tavoitteena oli ulkoliikunnan monipuolistaminen sekä liikunnan näkyvyyden lisääminen päiväkotiarjessa. Oppaan tarkoitus on toimia jatkossa käytännöllisenä työvälineenä päiväkodin kasvattajien varhaiskasvatustyötä suunnitellessa sekä heidän ohjatessa ulkoliikuntaleikkejä. Lähtökohtana oppaan toteuttamiselle oli Järvenpään kaupungin varhaiskasvatuspalveluiden työelämälähtöinen tarve. Tarkoituksena oli kehittää mahdollisimman käyttäjäystävällinen ja selkeä kokonaisuus, joka houkuttelee niin lapsia kuin aikuisiakin liikkumaan.
Kehittämistyötämme ohjaava kysymys opasta laadittaessa oli seuraava: ”Millaiset liikuntaleikit päiväkodin pihalla motivoivat alle 3-vuotiaita lapsia liikkumaan?” Tähän kysymykseen haimme vastauksia pääasiassa lähdekirjallisuuden avulla. Lisäksi kehittämistyön harjoittelun aikana tekemämme kartoitus päiväkotien ulkoilutottumuksista antoi pohjaa oppaan suunnittelulle, kehittämiselle ja tuottamiselle.
Testasimme liikuntaleikkien toimivuutta päiväkodilla ja keräsimme palautteen toiminnastamme sekä leikkien soveltuvuudesta alle 3-vuotiaille lapsille leikkejä seuranneelta kasvattajalta suullisesti ja kirjallisesti. Lisäksi selvitimme lasten mielipiteen leikeistä. Analysoimme palautteet ja teimme muokkauksia oppaaseen niiden sekä tekemiemme havainnointien pohjalta.
Opinnäytetyön tuotoksena syntynyt ulkoliikuntaleikkiopas onnistui asettamiemme tavoitteiden mukaisesti. Saimme luotua selkeän kokonaisuuden, joka tukee lasten kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä. Saamamme palautteen perusteella opas on käytännöllinen ja leikit helposti toteutettavissa ohjaajan omasta liikuntataustasta riippumatta. Opas on onnistuttu suuntaamaan valikoidulle kohderyhmälle ja leikeissä on huomioitu monipuolisen liikunnan tarjoaminen lapsille. Opas sisältää 24 liikuntaleikkiä....
The topic of our thesis was to diversify outdoor physical education for children under the age of three. Our thesis is a development project which has an objective of producing a guide for outdoor physical education and play. The aim of our guide...
The topic of our thesis was to diversify outdoor physical education for children under the age of three. Our thesis is a development project which has an objective of producing a guide for outdoor physical education and play. The aim of our guide...
MLL:n Tanssitan vauvaa -toiminta vauvaperheen arjessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
Pienen lapsen vanhemmuus on erityinen elämänvaihe. Se voi tuntua yksinäiseltä ja raskaaltakin, jos perheellä ei ole riittäviä tukiverkostoja. MLL:n Tanssitan vauvaa -toiminta tarjoaa perheille mahdollisuuden liikuntaan ja iloiseen sekä miellyttävään yhdessäoloon lapsen kanssa. Samalla vanhemmat voivat jakaa kokemuksiaan ja saada vertaistukea.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää Tanssitan vauvaa –ryhmiin osallistuvien van-hempien kokemusta toiminnasta ja arvioida MLL:n Uudenmaan piirin alueella syksyllä 2014 kokoontuvien ryhmien toimintaa vanhempien tukemisen näkökulmasta. Kyseessä on kvantitatiivinen tutkimus, jonka teoria on johdettu aiemmista Tanssitan vauvaa –toimintaa käsittelevistä opinnäytteistä ja Mannerheimin Lastensuojeluliiton Tanssitan vauvaa –ryhmänohjaajien koulutusmateriaalista, sekä kirjallisuudesta.
Tutkimus toteutettiin syksyllä 2014 neljässä MLL:n Uudenmaanpiirin alueella toimineessa ryhmässä. Menetelmänä käytettiin informoitua kyselyä, joka johdettiin ryhmissä opinnäytetyön tekijän toimesta. Aineisto jäi niukaksi - osallistujia oli yhteensä viisitoista. Aineiston analysoinnissa ei voitu hyödyntää kaikkia tilastollisia menetelmiä, vaan tyydyttiin laskemaan jakaumia ja vertailemaan eri paikkakunnilla kerättyjen aineistojen eroja ja yhtäläisyyksiä.
Tutkimuksen tulokset osoittavat, että toimintaan osallistuneet vanhemmat kokevat liikuntaosion helpoksi ja kevyeksi liikunnaksi, he saavat toiminnasta vireyttä ja hyvää mieltä, ja he ovat oppineet toisiltaan hyödyllisiä asioita vauvaelämästä. Vanhemmat ovat havainnoineet myös lasten kokemusta toiminnasta ja kertovat vauvojen nauttivan tanssista, mutta vieläkin enemmän toistensa seurasta. Tanssitan vauvaa –toiminnan ohjaajat ovat mahdollistaneet turvallisen ryhmän muodostumisen ja liikunnan helppouden ja siten edistäneet perheiden hyvinvointia.
Asiasanat: Tanssitan vauvaa –toiminta, vertaistuki, vauvaperhe, hyvinvointi...
in these groups by the writer of this thesis. The data acquired was scant, the number of respondents was 15. Due to this, it was not possible to apply all the analysis methods commonly used in quantitative research therefore the data was analysed by counting...
in these groups by the writer of this thesis. The data acquired was scant, the number of respondents was 15. Due to this, it was not possible to apply all the analysis methods commonly used in quantitative research therefore the data was analysed by counting...
Varhaiskasvatuksessa tapahtuvan oppimisen yhteyksiä syrjäytymisen ennaltaehkäisyyn
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2015)
lähtökohdat rakentuvat oppimisesta, syrjäytymisestä ja syrjäytymisen ennaltaehkäisystä. Oppimisessa pääpaino on varhaiskasvatuksessa tapahtuvassa oppimisessa. Opinnäytetyö tehtiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, jossa tarkoituksena oli hakea vastausta...
Connections between learning in early childhood education and prevention of social exclusion The purpose of the thesis was to find out what kind of connection can be found between learning in early childhood education and prevention of social...
Connections between learning in early childhood education and prevention of social exclusion The purpose of the thesis was to find out what kind of connection can be found between learning in early childhood education and prevention of social...








