Haku
Viitteet 1881-1890 / 2339
Parempi Suvela: Lasten näkemyksiä Suvelan kehittämiseen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyön aiheena oli Parempi Suvela: Lasten näkemyksiä alueen kehittämiseen. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää lasten näkemyksiä ympäristöstä osana heidän arkeaan Suvelan alueella. Tutkimuksen tavoitteena oli tukea ja tuoda esille lasten ääntä alueen kehittämisessä. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, joka on vaihtoehto ammattikorkeakoulun tutkimukselliselle opinnäytetyölle.
Tutkimuksen teoreettinen viitekehys muodostettiin viisivuotiaan lapsen, osallisuuden, photovoicen, sadutuksen ja varhaiskasvatuksen kuvallisen ilmaisun käsitteistä. Tutkimus toteutettiin syksyn 2013 aikana ja siihen osallistui yhdeksän Kirstin päiväkodin viisivuotiasta lasta. Opinnäytetyön toiminnallinen osuus koostui jokaiselle lapselle viidestä toteutuskerrasta: tutustuminen, valokuvaus, kuvatekstin tekeminen, muutosidean toteuttaminen ja näyttely. Opinnäytetyön toinen osuus muodostui kerättyjen palautteiden käsittelystä sekä tulosten esittelystä. Tulosten aineisto muodostui opinnäytetyössä valmistuneista lasten teoksista.
Tulokset jaettiin neljään teemaan teoksissa toistuvien asioiden mukaan. Nämä teemat ovat: ilkivallattomampi, esteettisempi, lapsiystävällisempi ja siistimpi Suvela, joista jokainen kuvaa Suvelan kehittämistä omasta näkökulmastaan. Ilkivallattomammassa teemassa kuvattuja kohteita olivat ihmisten sotkemat ja rikkomat paikat, joihin muutosideoina ehdotettiin muun muassa maalausta ja korjaamista. Esteettisempään teemaan kuului luontoon ja ympäristöön liittyviä asioita, joihin lapset kaipasivat parannusta. Lapsiystävällisemmässä teemassa esiintyi lapsen leikkiin sekä toimintaan liittyviä seikkoja ja niitä lisääviä muutosideoita Suvelassa. Siistimpi Suvela -teema sisälsi kuvia roskista sekä väärillä paikoilla olevista tavaroista, joihin muutosideoina ehdotettiin siivousta ja asioiden oikeille paikoille viemistä.
Suvela on toiminut pilottialueena monessa eri tutkimusyhteistyöhankkeessa ja noussut valta-kunnallisestikin tunnetuksi lähiökehittämiskohteeksi. Tällä hetkellä Espoon keskuksen alueella on käynnissä Laurea-ammattikorkeakoulun Välittävät Valittavat Verkostot –tutkimushanke (2013-2015), jonka kehittämisen kohteena on erityisesti Suvela ja Kirkkojärvi asema-alueineen....
The subject of the thesis was Better Suvela: Children’s views for the developing of the area. The purpose of the thesis was to chart children’s points of view about the Suvela neighbourhood as a part of their everyday life. The goal of the study...
The subject of the thesis was Better Suvela: Children’s views for the developing of the area. The purpose of the thesis was to chart children’s points of view about the Suvela neighbourhood as a part of their everyday life. The goal of the study...
Lapset päiväkodin laadun arvioitsijoina
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
toimivat haastattelijoina, niin että kumpikin haastatteli tahollaan yhtä lasta kerrallaan. Tutkimukseen osallistuminen oli vapaaehtoista ja lapsilta sekä heidän vanhemmiltaan kysyttiin lupa tutkimukseen. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jossa...
Evaluation of daycare quality by children The subject of this thesis was to study four- (4) to five- (5) year- old children’s opinions about the quality of daycare. The thesis examines children’s subjective experiences about daycare and the children were used as experts on evaluating it. In this thesis quality means children’s subjective experiences. Using research methods such as interviewing and drawing on children, we were also supposed to study how these methods helped getting children’s opinions on sight. Our goal was to offer information to the research day-care center about customer satisfaction of their function and developing areas, when the evaluators are children. The thesis’s partner was a private day-care center in Vantaa. The name of the day-care center pretended to be anonymous in the thesis and we used a fabricated name “Musikantti” of it. One of our themes, musical education, came from the research day-care center. Our theoretical bases for the thesis are defining the quality of early childhood education, child orientedness, children’s involvement, musical education and also child communication. The material for the thesis was gathered in April 2013 by interviewing nine (9) four- (4) to five- (5) year- old children. Drawings of a dream day-care center, made during the interviews, functions also as material for our thesis. The interviews were made as individual interviews in the day-care center’s premises during the day. The interview situations were made to be as calm as possible, so that the children were made to feel important and they also got the full attention and the attendance of the interviewer. The students were working as interviewers. Both of the students had one child at a time for interviews. Participating in the study was voluntary and both children and parents were asked permission. The thesis is a qualitative study, where used research methods were children theme interview and drawing. Casts of a functional research created drawing as research method. We can state by the results that from the opinion of the children the quality factors in day-care are (play)mates, the opportunity for versatile activity and to play outside. From the children’s point of view also different and versatile toys with which they can carry out their play, is what brings quality to daycare. In the interviews the facilities of the day-care center did not arise strongly, but in the dream day-care center pictures they were noticed. From this it can be concluded that it is important for the children to have their own spaces for play. As research methods interviewing and drawing worked fine on this thesis articulating the children’s opinions. Drawing created a situation, when children talked freely and told independently their opinions. On the basis of the thesis we can affirm that most of the children seem to be extremely satisfied with the day-care center’s functions and they told that “it is nice in daycare”....
Evaluation of daycare quality by children The subject of this thesis was to study four- (4) to five- (5) year- old children’s opinions about the quality of daycare. The thesis examines children’s subjective experiences about daycare and the children were used as experts on evaluating it. In this thesis quality means children’s subjective experiences. Using research methods such as interviewing and drawing on children, we were also supposed to study how these methods helped getting children’s opinions on sight. Our goal was to offer information to the research day-care center about customer satisfaction of their function and developing areas, when the evaluators are children. The thesis’s partner was a private day-care center in Vantaa. The name of the day-care center pretended to be anonymous in the thesis and we used a fabricated name “Musikantti” of it. One of our themes, musical education, came from the research day-care center. Our theoretical bases for the thesis are defining the quality of early childhood education, child orientedness, children’s involvement, musical education and also child communication. The material for the thesis was gathered in April 2013 by interviewing nine (9) four- (4) to five- (5) year- old children. Drawings of a dream day-care center, made during the interviews, functions also as material for our thesis. The interviews were made as individual interviews in the day-care center’s premises during the day. The interview situations were made to be as calm as possible, so that the children were made to feel important and they also got the full attention and the attendance of the interviewer. The students were working as interviewers. Both of the students had one child at a time for interviews. Participating in the study was voluntary and both children and parents were asked permission. The thesis is a qualitative study, where used research methods were children theme interview and drawing. Casts of a functional research created drawing as research method. We can state by the results that from the opinion of the children the quality factors in day-care are (play)mates, the opportunity for versatile activity and to play outside. From the children’s point of view also different and versatile toys with which they can carry out their play, is what brings quality to daycare. In the interviews the facilities of the day-care center did not arise strongly, but in the dream day-care center pictures they were noticed. From this it can be concluded that it is important for the children to have their own spaces for play. As research methods interviewing and drawing worked fine on this thesis articulating the children’s opinions. Drawing created a situation, when children talked freely and told independently their opinions. On the basis of the thesis we can affirm that most of the children seem to be extremely satisfied with the day-care center’s functions and they told that “it is nice in daycare”....
Liikunta perhepäivähoidossa : Luontoloikka lasten liikuttajana
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Luontoloikka on opetuspeli, joka tukee lasten motoristen taitojen harjaantumista. Peli on suunniteltu erityisesti perhepäivähoitajien toimitiloihin. Pelissä lapset suorittavat erilaisia motorisia harjoitteita sekä alkulämmittelyn ja loppuvenyttelyn. Lähtökohtana opinnäytetyölle oli työelämästä tullut toive saada liikuntavälineistöä perhepäivähoitajille. Toiveeseen vastattiin kehittämällä peli ja sen myötä heräsi myös kiinnostus tutkia perhepäivähoidossa tapahtuvaa liikuntaa.
Opinnäytetyössä esitellään kaksi lasten liikuntaa koskevaa tutkimusta, laadullinen ja määrällinen. Määrällisen tutkimuksen tutkimuskysymykset olivat, kuinka paljon ja minkälaista liikuntaa Hyvinkään perhepäivähoidossa oleville lapsille järjestetään. Määrällisessä tutkimuksessa selvitetään myös, mitkä tekijät vaikuttavat liikunnan järjestämiseen. Laadullisen tutkimuksen tutkimuskysymykset olivat, miten Luontoloikka soveltuu perhepäivähoitajien käyttöön ja kuinka se tukee lapsen motoristen perustaitojen harjaantumista. Samalla tarkoitus oli selvittää, miten peliä voidaan kehittää toimivammaksi.
Tutkimukset toteutettiin Hyvinkään perhepäivähoidon piirissä. Opinnäytetyön määrällinen tutkimus suoritettiin tekemällä kokonaistutkimus kaikkien Hyvinkäällä toimivien perhepäivähoitajien kesken. Tutkimus toteutettiin kyselylomakkeiden avulla. Tutkimustulokset analysoitiin SPSS-ohjelman avulla käyttäen apuna frekvenssijakaumaa. Opinnäytetyön laadullisessa tutkimuksessa käytettiin tutkimusmenetelmänä videoavusteista, osallistumatonta havainnointia sekä teemahaastattelua. Tutkimuksessa havainnoitiin kolme pelikertaa, joihin osallistui kolme erilaisissa puitteissa toimivaa perhepäivähoitoryhmää. Tämän lisäksi haastateltiin peliä ohjanneita perhepäivähoitajia. Tutkimuksen analyysimenetelmänä käytettiin teorialähtöistä sisällönanalyysiä.
Määrällisessä tutkimuksessa ilmeni, että Hyvinkäällä perhepäivähoidossa olevat lapset liikkuvat hoitajien näkökulmasta paljon. Perhepäivähoitajat järjestävät hoitolapsilleen säännöllisesti ohjattua liikuntaa huolimatta vaihtelevista toimitiloista. Hoitajat mielsivät roolinsa lasten liikuttajana merkittäväksi. He kokivat ulkoliikunnan järjestämisen olevan helppoa, kun taas sisäliikunnan järjestäminen koettiin haastavampana. Tutkimuksessa ilmeni myös, että valtaosa hoitajista uskoi hoitolastensa saavan luonnostaan riittävästi liikuntaa hoitopäivän aikana ja että ulkoilu takaa lasten liikkumisen, vaikka tämä ei välttämättä toteudu kaikkien lasten kohdalla.
Laadullisen tutkimuksen perusteella Luontoloikka soveltuu hyvin käytettäväksi perhepäivähoidossa. Se soveltuu hyvin pieniin tiloihin ja on muunneltavissa erimittaisiksi tuokioiksi. Pelissä tuli runsaasti toistoja kaikille muille motorisille perusliikkumistaidoille paitsi potkaisemiselle. Pelissä ilmeni muutamia muitakin pieniä kehittämismahdollisuuksia, mutta kokonaisuudessaan se oli innostava ja toimiva paketti. Sekä lapset että perhepäivähoitajat olivat pitäneet pelistä ja sen monipuolisuudesta. Tutkimus vahvisti pelin soveltuvan perhepäivähoitoon ja pelin toimivan lasten motoristen perustaitojen harjaannuttajana....
. Luontoloikka is an exercise game planned for childminders working in small premises. By playing the game children perform a wide range of motor exercises including warm-up and stretching. The starting point of the game development and thesis was to increase...
. Luontoloikka is an exercise game planned for childminders working in small premises. By playing the game children perform a wide range of motor exercises including warm-up and stretching. The starting point of the game development and thesis was to increase...
Romaninuorisotyötä kehittämässä : Bikva -menetelmän sovellus Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskuksessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tässä opinnäytetyössä kuvataan Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskuksessa Bikva – menetelmää soveltaen toteutettua kehittämishanketta. Kehittämishankkeen kohteena oli nuorisoasiankeskuksen romaninuorisotyö, joka pitää ...
Kansainvälinen lapsikaappaus kriisikokemuksena ja siitä selviytyminen vanhemman näkökulmasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän opinnäytetyön aiheena oli kansainvälinen lapsikaappaus kriisikokemuksena ja siitä selviytyminen vanhemman näkökulmasta. Tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa kokemuksellista tietoa lapsensa kaappauksessa menettäneen vanhemman kriisikokemuksesta ja selviytymisestä lapsikaappauskriisissä. Tutkimuksen avulla haluttiin lisätä ymmärrystä siitä, millainen kriisi lapsikaappaus on vanhemmalle ja miten siitä voi selviytyä.
Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena yhteistyössä Kaapatut Lapset ry:n kanssa. Tutkimuksen teoreettinen tausta muodostettiin monikulttuurisen avioliiton ja kansainvälisen lapsikaappauksen, sekä traumaattisen kriisin ja selviytymisen käsitteistä. Tutkimuksen aineistonkeruumenetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Haastateltaviksi valittiin harkinnanvaraisesti viisi lapsikaappauksen omakohtaisesti kokenutta ja siitä selvinnyttä vanhempaa. Kerätty haastatteluaineisto analysoitiin sisällönanalyysillä.
Opinnäytetyön tutkimuksen tuloksena ilmeni, että kansainvälinen lapsikaappaus on vanhemmalle pitkäkestoinen ja monivaiheinen traumaattinen kriisi, josta selviytyminen vaatii vanhemmalta monenlaisia voimavaroja ja tukeutumista sosiaaliseen verkostoon. Erityisesti toiminnan ja sosiaalisen tuen merkitystä selviytymisprosessissa pidettiin olennaisena. Tutkimuksesta ilmeni myös, että lapsen palauttaminen koettiin uutena kriisinä, kun lapsen kotiinpaluu toi vanhempi-lapsi -suhteeseen odottamattomia haasteita. Pitkittyneessä lapsikaappauksessa puolestaan vanhemmilta vaadittiin sopeutumista lapsen menetykseen. Kokemus selviytymisestä koettiin kuitenkin tärkeänä osatekijänä uskon luomisessa tulevaisuuteen ja omiin voimavaroihin.
Tulosten perusteella vanhempien saama tuki oli osittain riittämätöntä. Ammattiauttajien ja viranomaisten ymmärrys ja tietämys lapsikaappaustilanteista koettiin puutteellisena. Tutkimuksen pohjalta voidaankin todeta, että tietoa lapsikaappauksista tulee lisätä ja viranomaisten sekä ammattiauttajien valmiuksia kohdata ja auttaa lapsikaappauksen kokeneita vanhempia tulee kehittää asiakkaiden tarpeita vastaavaksi....
The purpose of this Bachelor’s thesis was to produce information about how parents experience the crisis when their child has been abducted abroad and also how the parents have coped with the crisis. The aim of the study was to increase awareness...
The purpose of this Bachelor’s thesis was to produce information about how parents experience the crisis when their child has been abducted abroad and also how the parents have coped with the crisis. The aim of the study was to increase awareness...
Miten työyhteisössäsi voidaan? : Tutkimus eteläsuomalaisen lastensuojelulaitoksen työilmapiiristä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyössämme tutkimme eteläsuomalaisen lastensuojelulaitoksen vastaanotto-osaston työhyvinvointia työilmapiirin näkökulmasta. Vastaanotto-osaston vastaava ohjaaja sekä työryhmä toivoivat tätä aihetta tutkimuksen ...
Ikäihmisten palveluopas Järvenpäähän
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa ikäihmisten palveluopas Järvenpään kaupungille. Opas on suunnattu järvenpääläisille ikäihmisille ja heidän omaisilleen sekä kaupungin palveluohjaajille käytettäväksi ...
Kertomus lasten kriisin kaaresta Turvakoti Monassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyössämme selvitämme, millaista oireilua ja tuen tarvetta lasten elämässä on havaittavissa, kun he saapuvat Turvakoti Monaan. Selvitimme asiaa seuraavien tutkimuskysymysten kautta: Miten perheväkivaltaa kokeneet monikulttuuriset lapset oireilevat kriisissä asuessaan turvakodissa työntekijöiden näkökulmasta ja
minkälaista tukea lapset tarvitsevat?
Haastattelimme Turvakoti Monan kolmea työntekijää. Tiedonkeruumenetelmänä käytimme narratiivista haastattelua. Lisäksi analysoimme aineiston narratiivisella menetelmällä, jonka avulla pyrimme ymmärtämään tarinoiden laadullista sisältöä ja rakentamaan niiden pohjalta uuden tarinan, joka tuo esiin aineiston keskeiset teemat.
Opinnäytetyön aineistosta ilmeni, miksi tarinoiden lapset ovat päätyneet turvakotiin ja miten lasten käyttäytymisessä on selvästi havaittavissa merkittäviä kriisin oireita. Työntekijät tukevat lasten arkea olemalla läsnä ja luomalla turvallisuuden tunnetta. Turvakodin ulkopuolella oleva tuki taas koettiin vaikeasti tavoitettavaksi ja riittämättömäksi lasten kohdalla.
Opinnäytteen teoreettisessa osiossa käsittelemme monikulttuurisuutta, perheväkivaltaa, perheväkivallan vaikutuksia lapseen ja lasten kriisin oireita. Tarkastelemme myös narratiivista lähestymistapaa metodina....
In this thesis we explored what kind of symptoms and for supports and need of support is evident in children's lives while living in a shelter. The research questions were: From the employees` point of view, how do symptoms of domestic violence...
In this thesis we explored what kind of symptoms and for supports and need of support is evident in children's lives while living in a shelter. The research questions were: From the employees` point of view, how do symptoms of domestic violence...
“En mä mikää nössö oo...” - Nuoren itsetuntemuksen ja seksuaalisuuden tukeminen toiminnallisin menetelmin Joustavan perusopetuksen poikaryhmässä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli nuoren itsetuntemuksen ja seksuaalisuuden tukeminen toiminnallisin menetelmin. Työ toteutettiin vantaalaisen peruskoulun joustavan perusopetuksen luokassa eli JOPO-luokassa. Kyseiselle luokalle kaivattiin toiminnallisen ryhmän ohjaajaa terveyskasvatuksen teemojen äärelle. Ohjattavaan ryhmään kuului yhdeksän 9. luokkalaista poikaa. Toiminnallisia ohjauskertoja ryhmälle järjestettiin seitsemän, ja toiminta toteutettiin helmi-huhtikuun aikana vuonna 2013. Opinnäytetyön päätavoitteena oli tukea ohjattavan ryhmän nuorten itsetuntemusta sekä seksuaalisuutta. Opinnäytetyön toisena tavoitteena oli, että sen tekijät oppisivat suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan toiminnallista prosessia. Jokaiselle toiminnalliselle ohjauskerralle oli asetettu omat tavoitteensa kuten antaa mahdollisuus kokeilla erilaisia keinoja itseilmaisuun. Nämä ohjauskertojen omat tavoitteet tukivat päätavoitteiden saavuttamista. Arviointikeinoja tavoitteiden saavuttamiseksi olivat nuorilta saatu suullinen ja kirjallinen palaute, ohjauskerroilla läsnä olleen luokanopettajan havainnot sekä toiminnan lopuksi antama kirjallinen palaute. Opinnäytetyön tekijät arvioivat myös itse tavoitteiden toteutumista tekemiensä ohjauspäiväkirjan perusteella. Ohjauspäiväkirja sisälsi tekijöiden omia havaintoja ja oman oppimisen arviointia.
Opinnäytetyön tietoperusta tukee toiminnallisten ohjauskertojen sisältöä. Tietyissä asioissa on otettu poikanäkökulma, sillä ohjattava ryhmä koostui pojista. Tietoperustassa on myös tuotu esille poikia mietityttäviä asioita seksuaalisuuteen liittyen. Työssä kuvataan minuuden ja identiteetin kehitystä, itsetuntoa ja itsetuntemusta, nuoruutta yleisesti sekä nuoren seksuaalisuutta. Nuoruus on herkkä ikävaihe, jolloin nuoren identiteetti kehittyy samalla, kun oma kehonkuva muuttuu vieraaksi. Nuori ei enää tunnekaan itseään samalla tavalla kuin ennen ja hänelle tulee tarve vahvistaa itsetuntemustaan tutustumalla itseensä ja uusia asioita kokeilemalla luoden samalla pohjaa kehittyvälle identiteetilleen. Identiteetin rakentumisen kannalta nuoren on tärkeä saada mahdollisuus pohtia omia voimavarojaan ja ominaisuuksiaan.
Opinnäytetyön suunnittelu aloitettiin syksyllä 2012, mutta ajatus aiheesta heräsi jo saman vuoden helmikuussa. Opinnäytetyön työelämän yhteistyökumppani sekä kohderyhmä varmistuivat marraskuussa 2012. Ohjaukset aloitettiin vuoden 2013 helmikuussa ja viimeinen pidettiin huhtikuussa. Ohjauksissa käytettiin toiminnallisia menetelmiä kuten draamaa, kuvallista ilmaisua, musiikkia, liikettä ja kehollisuutta. Toiminnallisten menetelmien kautta nuori voi tutustua itseensä ja oppia ymmärtämään sellaisia tunteita, joihin sanat eivät riittäisi sekä kuuntelemaan kehonsa kieltä. Nuorten opettaja kertoi palautteessaan, että hänen mielestään nuoret saivat toiminnan kautta muun muassa uusia näkökulmia, ja että keskustelut jatkuivat toiminnan ulkopuolellakin. Nuorten palautteiden kautta ilmeni, että vastaavanlainen toiminta olisi tervetullutta koulussa useamminkin. Tekijät olivat itsekin tyytyväisiä opinnäytetyöhön, sillä se käsitteli tärkeää ja ajankohtaista aihetta. Toiminta tarjosi nuorille uusia kokemuksia ja he pääsivät ilmaisemaan itseään uusilla tavoilla. Nuoret saivat mahdollisuuden pysähtyä tutkimaan omia näkökulmiaan ja sitä, millaisia he ovat. Tätä kautta voimme päätellä, että opinnäytetyön tavoitteet saavutettiin....
consisted of nine ninth-grade school boys. There were a total of seven activity-based sessions which were conducted from February to April in 2013. The main goal of the thesis was to support the self-knowledge and sexuality of the teenagers in the group...
consisted of nine ninth-grade school boys. There were a total of seven activity-based sessions which were conducted from February to April in 2013. The main goal of the thesis was to support the self-knowledge and sexuality of the teenagers in the group...
Kohtaamisen jäljillä : kohtaamiskertomuksia sosiaali- ja terveysalalta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyöni tarkoituksena oli selvittää kohtaamisen ilmenemistä sekä olemusta sosiaali- ja terveysalalla. Tutkimus on aiheellinen, sillä usein asiakastilanteissa painotetaan kohtaamisen tärkeyttä samalla, kun käsitettä ...









