Haku
Viitteet 1901-1910 / 2327
Lasten sosiaaliset suhteet ja vuorovaikutus vaihtuvassa 3-6-vuotiaiden ryhmässä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyö toteutettiin Kolsarin päiväkodissa Kirkkonummella Piccolot-nimisessä kerhoryhmässä. Piccolot oli pilottimalli avoimen varhaiskasvatuksen kerhotoiminnasta, joka aloitettiin Kirkkonummella elokuussa 2012. Kerhoryhmän lapset olivat 3...
This thesis was executed in the day care center Kolsari in Kirkkonummi for a group called Piccolot. The group was a pilot model for club activity in the open early childhood education that was launched in Kirkkonummi in August 2012. The children in the group were 3-6-year-old members of the club or children in the part-time day care. The composition of the club varied from day to day since the children’s parents were allowed to choose freely on which days their child would participate in the group. The aim of this thesis was to provide more information about this kind of club activity, since the activity will be extended to all day care areas in Kirkkonummi. The study was executed during autumn 2012 and spring 2013. In this thesis children’s social relationships and interaction in Piccolot group were explored on Tuesdays and Thursdays. The study questions concerned both the quality of social relationships, the quality of interaction and the level of communality in the group. Also the differences in the quality of social relationships, interaction and communality between the groups were studied. This thesis is a qualitative study. Non-participating observation and sociometric measurement were used as research methods. Robert Bales’ Interaction Process Analysis (IPA) was chosen for observation technique. IPA is specially developed for observing group behavior and interaction. Sociometric measurement charts how meaningful the members of the group are for each other. Measurement was carried out both for the children who participate in the group on Tuesdays and for those who participate on Thursdays. The results gathered from the measurement were sorted to a matrix and sociograms were drawn based on the matrixes. The social composition of Tuesday’s and Thursday’s group becomes apparent in the sociograms. After executing the study, the matrix and sociogram were compared to discoveries gathered from observation and comments written during observation. The findings suggest that positive and negative interaction is in balance in both groups. However, the relationships in Tuesday’s group are more positive than in Thursday’s group. In Thursday’s group children assess their relationships in a clearly more negative way. Based on the findings, also the coherence is weaker in Thursday’s than in Tuesday’s group, since the quality of social relationships and interaction is connected to coherence. As a conclusion, the differences between the groups are caused by other factors than varying composition of the group or the influence of instruction. All of the children experience the same kind of variety and the same person acts as the kindergarten teacher in both groups. The differences in social relationships and interaction could be caused by children’s individual ways to interact with each other, their age distribution in the groups or the diversity in the compatibility of children’s social roles in the groups....
This thesis was executed in the day care center Kolsari in Kirkkonummi for a group called Piccolot. The group was a pilot model for club activity in the open early childhood education that was launched in Kirkkonummi in August 2012. The children in the group were 3-6-year-old members of the club or children in the part-time day care. The composition of the club varied from day to day since the children’s parents were allowed to choose freely on which days their child would participate in the group. The aim of this thesis was to provide more information about this kind of club activity, since the activity will be extended to all day care areas in Kirkkonummi. The study was executed during autumn 2012 and spring 2013. In this thesis children’s social relationships and interaction in Piccolot group were explored on Tuesdays and Thursdays. The study questions concerned both the quality of social relationships, the quality of interaction and the level of communality in the group. Also the differences in the quality of social relationships, interaction and communality between the groups were studied. This thesis is a qualitative study. Non-participating observation and sociometric measurement were used as research methods. Robert Bales’ Interaction Process Analysis (IPA) was chosen for observation technique. IPA is specially developed for observing group behavior and interaction. Sociometric measurement charts how meaningful the members of the group are for each other. Measurement was carried out both for the children who participate in the group on Tuesdays and for those who participate on Thursdays. The results gathered from the measurement were sorted to a matrix and sociograms were drawn based on the matrixes. The social composition of Tuesday’s and Thursday’s group becomes apparent in the sociograms. After executing the study, the matrix and sociogram were compared to discoveries gathered from observation and comments written during observation. The findings suggest that positive and negative interaction is in balance in both groups. However, the relationships in Tuesday’s group are more positive than in Thursday’s group. In Thursday’s group children assess their relationships in a clearly more negative way. Based on the findings, also the coherence is weaker in Thursday’s than in Tuesday’s group, since the quality of social relationships and interaction is connected to coherence. As a conclusion, the differences between the groups are caused by other factors than varying composition of the group or the influence of instruction. All of the children experience the same kind of variety and the same person acts as the kindergarten teacher in both groups. The differences in social relationships and interaction could be caused by children’s individual ways to interact with each other, their age distribution in the groups or the diversity in the compatibility of children’s social roles in the groups....
Mielenterveyskuntoutujien omaisten tuen tarve ja sen toteutuminen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää mielenterveyskuntoutujien omaisten tuen tarvetta ja toteutumista Hyvinkään alueella. Psyykkinen sairastuminen koskettaa usein sairastuneen itsensä lisäksi koko perhettä ja ...
Lapsen osallisuus Tapiolan SOS-lapsikylä arjessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Aihe opinnäytetyöllemme tuli Tapiolan SOS-lapsikylän toiveesta tehdä selvitys siellä asuvien lasten kokemuksista koskien lasten omaa osallisuuttaan arjessa. Ensimmäiseksi tutkimuskysymykseksemme muodostui, miten Tapiolan SOS-lapsikylässä asuvat lapset kokevat oman osallisuutensa SOS-lapsikylän arjessa toteutuneen. Toinen tutkimuskysymyksistämme on, miten lasten osallisuutta Tapiolan SOS-lapsikylässä voisi kehittää.
Teoreettinen viitekehys muodostuu käsitteistä lastensuojelu, lapsen arki ja osallisuus. Opinnäytetyömme on toteutettu laadullisin menetelmin, käyttäen tiedonhankintamuotoina eläytymismenetelmää ja teemahaastattelua. Eläytymismenetelmällä hankittu aineisto analysoitiin käyttäen aineistolähtöistä sisällönanalyysia ja siitä nousseet teemat muodostivat rungon teemahaastattelulle. Teemat haastattelussa olivat vuorovaikutus, lapsen oma toiminta ja säännöt sekä toiminnan kehittäminen. Teemahaastattelulla hankittu aineisto analysoitiin käyttäen teorialähtöistä sisällönanalyysia. Tiedonantajina opinnäytetyössämme toimi kuusi (6) Tapiolan SOS-lapsikylässä asuvaa 12 - 17-vuotiasta nuorta, joista kolme oli tyttöjä ja kolme poikia.
Opinnäytetyömme tulosten mukaan Tapiolan SOS-lapsikylässä asuvat lapset kokevat osallisuutensa arjessa toteutuneen. Peilaamme nuorten kokemuksia Harry Shierin osallisuuden portaisiin. Kun osallisuuden toteutumista tarkastellaan tästä näkökulmasta, se toteutuu täysin, jokaisen viiden askelman osalta. Kehittämiskohteeksi Tapiolan SOS-lapsikylässä nousi lasten aktiivisuuden ja oma-aloitteisuuden tukeminen. Myös uusien vuorovaikutus- ja viestintämuotojen kehittäminen Tapiolan SOS-lapsikylässä loisi entistä paremmat edellytykset lasten mielipiteiden ja ajatusten ilmaisemiseen ja sitä kautta osallisuuden toteutumiseen arjessa.
Tuloksista käy ilmi, että lapset voivat kääntyä lapsikylävanhemman puoleen asiasta riippumatta ja kynnys oman mielipiteensä ilmaisemiseen on matala lapsen ja lapsikylävanhemman välisessä suhteessa. Kukaan informanteista ei antanut minkäänlaista negatiivista palautetta tai kritiikkiä Tapiolan SOS-lapsikylän toiminnasta tai siitä, että lapsen osallisuus ei toteutuisi.
puolueettomuusnäkökulma on opinnäytetyössä eettisesen tarkastelun kohteena. Toinen opinnäytetyön tekijöistä työskentelee ohjaajana Tapiolan SOS-lapsikylässä. Tämä on ohjannut eettisiä valintoja tutkimusprosessin aikana....
in Tapiola SOS Children’s Village experience their participation in the daily routines?” and the second is: “How could the children’s participation be increased?” The theoretical framework of this thesis consists of the concepts; child protection, childrens...
in Tapiola SOS Children’s Village experience their participation in the daily routines?” and the second is: “How could the children’s participation be increased?” The theoretical framework of this thesis consists of the concepts; child protection, childrens...
Lastenkirja työvälineeksi lastensuojeluun
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Kehittämishankkeen tavoitteena oli kehittää lastensuojelun sektorille lapsilähtöinen työväline omaohjaajatyöskentelyn tueksi. Kehittämishanke toteutettiin tiiviissä yhteistyössä espoolaisen Auroran vastaanottokodin kanssa. ...
Leikkiä ja liikuntaa avoimen varhaiskasvatuksen kerhoihin
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tuottaa opas, jonka avulla avoimen varhaiskasvatuksen kerhojen liikuntakasvatusta voidaan rikastaa ja monipuolistaa. Opas on suunnattu avoimen varhaiskasvatuksen ohjaajille. Opinnäytetyö on osa Nuori Suomen...
Play and exercise to accessible clubs in early childhood education The purpose of this thesis was to produce a guide which can be used to enrich physical education in the clubs of early childhood education. The guide was meant to diversify physical education in these clubs, and is aimed to teachers and educators working on the field of early childhood education. The thesis is a part of a project of the organization Nuori Suomi. The aim of this project is to increase the amount and quality of physical exercise with all children aged from one to six years. Theories used in this thesis were play pedagogy and situation based physical education. The study was functional. One part of the process was to test on field and process further the combination of motion and play. This guide will be distributed by Nuori Suomi for distribution to clubs in early childhood education throughout the country. The guide will be documented in the intranet of the city of Vantaa, in order to make it available for use in the units of early childhood education in Vantaa....
Play and exercise to accessible clubs in early childhood education The purpose of this thesis was to produce a guide which can be used to enrich physical education in the clubs of early childhood education. The guide was meant to diversify physical education in these clubs, and is aimed to teachers and educators working on the field of early childhood education. The thesis is a part of a project of the organization Nuori Suomi. The aim of this project is to increase the amount and quality of physical exercise with all children aged from one to six years. Theories used in this thesis were play pedagogy and situation based physical education. The study was functional. One part of the process was to test on field and process further the combination of motion and play. This guide will be distributed by Nuori Suomi for distribution to clubs in early childhood education throughout the country. The guide will be documented in the intranet of the city of Vantaa, in order to make it available for use in the units of early childhood education in Vantaa....
”Jatkakaa samaan malliin” : Jäsenten kokemuksia Keski-Uudenmaan Klubitalot ry:n toiminnasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Teimme opinnäytetyömme yhteistyössä Keski-Uudenmaan Klubitalot ry:n kanssa. Keski-Uudenmaan Klubitalo sijaitsee Järvenpäässä, ja sen toiminta on suunnattu mielenterveyskuntoutujille. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää, miten Keski-Uudenmaan Klubitalon toiminta tukee jäsentensä kuntoutumista ja miten toimintaa voisi kehittää jäsenten näkökulmasta. Tavoitteena oli myös tuottaa tietoa jäsenten kokemuksista rahoittajia varten.
Teoreettisessa osuudessa keskitymme mielenterveystyöhön ja klubitalotoimintaan etenkin mielenterveyskuntoutuksen näkökulmasta. Klubitalon toiminta on yhdistelmä mielenterveystyötä, sosiaalista kuntoutusta sekä ammatillista kuntoutusta. Toiminnan keskeisimpiä kuntouttavia elementtejä ovat vertaistuki, yhteisöllisyys ja työpainotteinen päivä. Tuomme työssämme myös esille ajankohtaisia mielenterveyskuntoutukseen vaikuttavia ilmiöitä, kuten psykiatrisen kuntoutuksen painottumisen avohoitoon.
Lähestymistapa oli sekä laadullinen että määrällinen. Keräsimme tietoa klubitalolla käyneiltä jäseniltä puolistrukturoidun kyselylomakkeen avulla kahden viikon ajan lokakuussa 2013. Kyselymme tavoitti 27 jäsentä eli yli puolet kävijöistä. Vastaajia oli tasaisesti kaikista ikäluokista, ja heistä suurin osa oli miehiä. Monivalintakysymysten vastauksia analysoimme tilastollisen SPSS-ohjelman avulla ristiintaulukointia ja keskiarvomuuttujia käyttämällä. Avointen kysymysten vastaukset teemoittelimme sisällön mukaan.
Tulosten perusteella jäsenet kokivat klubitalotoiminnan omakseen, ja sille oli selkeä tarve. Tärkeintä vastaajille toiminnassa oli sosiaalinen ulottuvuus sekä tuki päivärytmin ylläpitämiseen. Kokemukset henkilökunnasta olivat pääosin positiivisia. Moni jäsenistä toivoi kehittämisehdotuksia kysyttäessä toiminnan pysyvän ennallaan. Klubitalon järjestämiin matkoihin ja retkiin oltiin erityisen tyytyväisiä. Eniten kehitettävää vastaajat löysivät talon toiminnoista, kuten talon sisäisistä työtehtävistä. Kehitimme tulosten pohjalta myös omia toimintaan liittyviä ehdotuksia....
illnesses and by hired staff. The purpose of our thesis was to find out how the activities of this clubhouse supported the rehabilitation of its members and how the activities could be developed from their view. The aim of our work was also to produce...
illnesses and by hired staff. The purpose of our thesis was to find out how the activities of this clubhouse supported the rehabilitation of its members and how the activities could be developed from their view. The aim of our work was also to produce...
Toiminnallinen opinnäytetyö Vapaaehtoisen Käsikirjan tuottamisesta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli koota käsikirja osana Kaverin tuella kohti kuntouttavaa vapaa-aikaa –hanketta. Hanke oli Helsingin kaupungin sosiaaliviraston kehittämä päihdetyön kentällä toimiva uusi vapaaehtoistoiminnan malli. Opinnäytetyön tavoitteena oli koota hankkeen sisällöstä toimiva ja kattava kokonaisuus käsikirjan muotoon. Käsikirja valmistui vapaaehtoisten koulutusta varten kesällä 2012. Koulutuksen jälkeen käsikirja jaettiin vapaaehtoisille ja se jäi heidän käyttöönsä. Hankkeen kohderyhmiä oli kaksi; päihdehuollon asiakkaat ja entiset päihdekuntoutujat. Hankkeen toteutuksessa päihdehuollon asiakkaat olivat palvelun käyttäjiä ja entiset päihdekuntoutujat vapaaehtoistoimijoita eli palvelun tarjoajia.
Teoriaosuus koostuu vapaaehtoistoiminnan, päihdekuntoutuksen sekä vuorovaikutuksen ja kohtaamisen käsitteistä. Nämä teemat toistuvat johdonmukaisesti tuottamassamme Vapaaehtoisen Käsikirjassa. Teoriaosuuden jälkeen esitellään yksityiskohtaisesti Kaverin tuella kohti kuntouttavaa vapaa-aikaa –hanke ja kuvataan prosessin kulku niin hankkeen kuin käsikirjan tuottamisenkin osalta. Pohdintaosiossa tarkastellaan opinnäytetyön eettisyyttä ja pohditaan itsereflektoinnin kautta omaa oppimisprosessia.
Käsikirjasta kerättiin palautetta teemoiteltujen kysymysten avulla. Palautetta antoivat hankkeessa mukana olleet työntekijät. Saatu palaute analysoitiin laadullisin menetelmin. Vastausten analysoinnissa käytettiin sisällönanalyysia. Palautteen mukaan käsikirja oli sisällöllisesti, ulkonäöllisesti ja käytettävyytensä puolesta onnistunut kokonaisuus. Sosiaali- ja terveysviraston vapaaehtoistyön koordinaattoreiden mukaan Vapaaehtoisen Käsikirjan sähköistä versiota on käytetty pohjana muissa vapaaehtoistyön hankkeissa....
activity in the field of substance abuse. The aim of the thesis was to capture the essence of the project in the form of a handbook. The handbook was completed in the summer of 2012 to be used in the training of volunteers. After the training, copies...
activity in the field of substance abuse. The aim of the thesis was to capture the essence of the project in the form of a handbook. The handbook was completed in the summer of 2012 to be used in the training of volunteers. After the training, copies...
Nuorten isien ääni - Mitkä asiat tukevat nuorta isää?
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyömme oli laadullinen tutkimus, jossa haastateltiin viittä 18-23 –vuotiaana esikoisensa saanutta isää. Työn tarkoituksena oli selvittää, mitkä asiat tukevat nuoria isiä ja millaisia kokemuksia heillä on sosiaali- ...
Klubitalojen siirtymätyö ja sosiaalinen yrittäminen siirtymätyönantajien näkökulmasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tutkimuksen ensimmäisenä tavoitteena on Klubitalojen siirtymätyöhön liittyvien keskeisten osa-alueiden toimivuuden selvittäminen. Toisena tavoitteena on selvittää, millaiset valmiudet Klubitalojen siirtymätyönantajilla on ...
Terapeuttista perheryhmätoimintaa talliympäristössä : Ryhmäprosessin tapaustutkimus
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyön lähtökohtana oli tutkia Anne Peltosen ja Ulla Hukan ryhmäprosessia, jossa kolmelle perheelle toteutettiin terapeuttista ryhmätoimintaa talliympäristössä Vaarantilalla. Tarkoituksena oli tehdä ryhmäprosessista ...









