Haku
Viitteet 1931-1940 / 2327
”Lentävää toffeeta ja kultatikkareita” - lasten onnistumisen kokemuksia tukemassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän opinnäytetyön aiheena on lasten onnistumisen kokemusten tukeminen Orff-pedagogisten menetelmien avulla. Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa viisi musiikkituokiota 5-vuotiaille lapsille ...
Sosiokulttuurisen innostamisen toteutuminen Laurea-ammattikorkeakoulun moniaistisen tilan projekteissa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millä tavoin Laurea-ammattikorkeakoulussa kehitelty moniaistinen tila on toiminut maahanmuuttajien kotoutumista, oman kulttuurin ylläpitämistä ja yhteiskunnallista integraatiota ...
Urheilu nuoren psyykkisen ja sosiaalisen kasvun tukena
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia nuoren psyykkistä ja sosiaalista kasvua ja etenkin urheilun vaikutuksia siihen. Opinnäytetyö on jatkoa 2012 tehdylle kandidaatin tutkielmalleni. Tutkimus toteutettiin laadullisin menetelmin tapaustutkimuksena...
Sport supporting the mental and social growth of a young person The aim of this thesis was to examine young person’s mental and social growth and especially the effects that sport has. This thesis is a continuation to my Bachelor’s thesis, which was written in 2012. This research was a qualitative case study. The research methods were theme interview and observation. The interview was divided into three sessions and they were carried out during January 2012. The theoretical background of this thesis consists of the development of a young person and from the effect that sport has in that development. Main points are mental and social growth and factors influencing them, such as self-concept, self-esteem, family and friends. The theoretical background also contains a sociological point of view. It connects this thesis into the field of social study and explains the sociological meaning of sport. Based on the results, sport does support the mental and social growth of a young person by socializing him into becoming a member of the society and teaching him skills he wouldn’t necessarily learn without sport. Key factors influencing young person’s mental and social growth were family and friends. Family influenced by supporting financially and on the mental level. Friends supported the growth of a young person by teaching him social skills and ways to cope in life. It was experienced that sport taught many skills regarding mental and social growth, such as perseverance, concentration and how to be social. The results reveal that the families’ possibilities of supporting the young person’s hobby vary in financial and in mental level. The family was seen as an enabler of a sport hobby....
Sport supporting the mental and social growth of a young person The aim of this thesis was to examine young person’s mental and social growth and especially the effects that sport has. This thesis is a continuation to my Bachelor’s thesis, which was written in 2012. This research was a qualitative case study. The research methods were theme interview and observation. The interview was divided into three sessions and they were carried out during January 2012. The theoretical background of this thesis consists of the development of a young person and from the effect that sport has in that development. Main points are mental and social growth and factors influencing them, such as self-concept, self-esteem, family and friends. The theoretical background also contains a sociological point of view. It connects this thesis into the field of social study and explains the sociological meaning of sport. Based on the results, sport does support the mental and social growth of a young person by socializing him into becoming a member of the society and teaching him skills he wouldn’t necessarily learn without sport. Key factors influencing young person’s mental and social growth were family and friends. Family influenced by supporting financially and on the mental level. Friends supported the growth of a young person by teaching him social skills and ways to cope in life. It was experienced that sport taught many skills regarding mental and social growth, such as perseverance, concentration and how to be social. The results reveal that the families’ possibilities of supporting the young person’s hobby vary in financial and in mental level. The family was seen as an enabler of a sport hobby....
Herra Siili ja Tammenterhot – Pienryhmätoiminnan edistäminen alle 3-vuotiaiden päiväkotiryhmässä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Toteutimme opinnäytetyömme toiminnallisena vantaalaisessa päiväkodissa Tammenterhot-nimisessä ryhmässä. Tarkoituksena oli päiväkodin toiveiden mukaisesti järjestää alle 3-vuotiaiden ryhmän lapsille pienryhmätuokioita ja sen myötä edistää pienryhmätoiminnan jatkuvuutta lapsiryhmässä. Tuokiot toteutettiin päiväkodissa syksyn 2013 aikana neljänä erillisenä kertana kahdelle ryhmälle peräkkäin. Pienryhmät koostuivat pääosin noin 4-5 lapsesta, jotka olivat iältään 2-3-vuotiaita ja 1-2-vuotiaita.
Tuokioiden sisältö rakentui erilaisista toimintamuodoista, joissa korostimme luovia työskentelytapoja. Toimintamme perustana käytimme siilikäsinukkea, Herra Siiliä, ja sen ympärille luotua tarinaa, joka vei toimintatuokioita eteenpäin. Pyrimme suunnittelemaan pienryhmätuokioista sellaisen kokonaisuuden, että se palvelisi päiväkodin tarvetta pienryhmätoiminnan jatkuvuudelle mahdollisimman hyvin. Sen takia halusimme myös tarjota erilaisia ideoita pienryhmätoimintaan. Lisäksi opinnäytetyön tavoitteena on ollut edistää omia ryhmänohjaustaitojamme.
Opinnäytetyömme teoreettisessa osuudessa käsittelemme alle 3-vuotiaan lapsen kehitystä, päiväkodin aloitukseen, ryhmän ohjaukseen ja käsinuken käyttöön liittyviä seikkoja sekä käyttämiämme luovia toimintatapoja. Opinnäytetyömme arviointi pohjautui pääasiassa päiväkodin työntekijöiltä saatuun palautteeseen sekä omaan havainnointiimme. Palautteista kävi monelta osin ilmi, että toimintamme on innostanut ja antanut työntekijöille motivaatiota sekä uusia ideoita pienryhmätoiminnan järjestämiseen. Saimme myös hyvää rakentavaa palautetta, joka koski omia ryhmänohjaustaitojamme....
were to organize small group activity in the group of under 3-year-old children according to the kindergartens wishes and promote the continuity of the small group activity. The small group sessions of the thesis were accomplished during the fall 2013...
were to organize small group activity in the group of under 3-year-old children according to the kindergartens wishes and promote the continuity of the small group activity. The small group sessions of the thesis were accomplished during the fall 2013...
Aivojumppa-harjoitteet erityisoppilaiden hyvinvoinnin ja oppimisen tukena
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli saada tietoa Aivojumppa-harjoitteiden vaikutuksista autismin kirjon oppilaan hyvinvointiin ja oppimiseen. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää Aivojumppa-harjoitusten vaikutuksia oppilaan ...
Lastensuojelulainmukaiset rajoitustoimenpiteet ja aggressiivisen nuoren kohtaaminen
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Laurea-ammattikorkeakoulu Tiivistelmä
Hyvinkää
Sosionomi
Heini Saloranta
Lastensuojelulainmukaiset rajoitustoimenpiteet ja aggressiivisen nuoren kohtaaminen
Vuosi 2013 Sivumäärä 45 ...
Tassutellen-liikennekasvatuspeli
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Toiminnallinen opinnäytetyöni suuntautui varhaiskasvatukseen ja sen tavoitteena oli kehittää liikennekasvatuslautapeli varhaiskasvatukseen. Tavoitteena oli myös testata peliä pelaamalla sitä päiväkoti Inkiväärin lasten ...
Ajatuksista tekoihin : koetut attribuutiot ja muut tekijät itsemurha-ajatusten taustalla
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Lähes sata ihmistä surmaa itsensä joka tunti ympäri maailmaa. Huomattavasti suurempi määrä yksilöitä ajattelee itsemurhaa juuri nyt. Kehittyneimmissä maissa erilaiset projektit ja eettiset valtakunnalliset tavoitteet ...
Tutkinnonsuorittajien kokemukset tuetusta oppisopimuskoulutuksesta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Opinnäytetyössämme tutkimme Päijät-Hämeen alueella tuetussa oppisopimuskoulutuksessa opiskelleiden tutkinnonsuorittajien kokemuksia opiskeluprosessin ajalta. Tuettu oppisopimuskoulutus kuuluu osana vuonna 2008 alkaneeseen ...
Ratsaille! : Eväitä elämään ratsastusharrastuksen ja valokuvauksen avulla
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2013)
Voimaantumisella eli empowerment-termillä on monia määritelmiä. Henkinen vahvistuminen, omien voimavarojen vapauttaminen, valtauttaminen ja vahvan sisäisen voimantunteen kokeminen ovat esimerkkejä näistä määritelmistä. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on tutkia ja kuvata 5-vuotiaan sijaisperheeseen sijoitetun tytön voimaantumista ratsastusharrastuksen aikana. Toisena tavoitteena on tukea lapsen voimaantumista antamalla hänelle erityishuomiota havainnointikertojen aikana. Käytännössä tämä toteutettiin keskittymällä positiiviseen ja vahvistavaan vuorovaikutukseen. Havainnointien aikana toteutettiin valokuvakirja, joka jäi tytölle muistoksi ratsastusharrastuksesta. Myös valokuvakirjan tarkoitus on toimia voimaantumista tukevana elementtinä. Opinnäytetyön kolmantena tavoitteena on yhdistää opinnäytetyön tekijän oma hevosharrastus ja teoriatieto sosionomin työssä hyödynnettäväksi kokonaisuudeksi.
Tutkimus on kvalitatiivinen eli laadullinen tapaustutkimus. Aineistonkeruumenetelmänä toimivat havainnointi sekä teemahaastattelut, jotka pohjautuvat työn viitekehyksenä olevaan Juha Siitosen voimaantumisteoriaan. Havainnointirunko ja teemahaastatteluiden teemat on sovellettu talliympäristöön sopiviksi ja niissä huomioitiin sosiaalipedagogisen hevostoiminnan elementtejä. Teemoissa otettiin huomioon myös 4-5-vuotiaan lapsen kehitystaso. Havainnointia tehtiin yhteensä viisi kertaa tunnin ajan. Sekä ratsastuksen ohjaajaa että sijaisperheen äitiä haastateltiin teemahaastatteluin. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä.
Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostuu voimaantumisen teoriasta, valokuvauksesta voimauttavana elementtinä, hevosharrastuksen fyysisistä ja psyykkisistä elementeistä, sosiaalipedagogisesta hevostoiminnasta sekä 4-5-vuotiaan lapsen kehitysvaiheesta. Teoreettisessa viitekehyksessä tarkastellaan sosiaalipedagogista hevostoimintaa, vaikka tutkimuksen kohteena olevan tytön harrastustoiminta ei ole sosiaalipedagogista hevostoimintaa. Siinä on kuitenkin merkittävästi samankaltaisia ominaisuuksia. Niihin lukeutuvat esimerkiksi sosiaalipedagogisen hevostoiminnan avainkäsitteet yhteisöllisyys, toiminnallisuus, elämyksellisyys ja dialogisuus.
Aineiston perusteella luotiin viisi luokkaa, joihin tulokset ovat luokiteltu. Luokat ovat yhteisöllisyys, tunne-elämän kokemukset, vuorovaikutus, persoona sekä tulevaisuus. Tulosten perusteella ratsastusharrastus toimi voimaannuttavana elementtinä tytön elämässä. Työn aikana onnistuttiin yhdistämään opinnäytetyön tekijän oma harrastuneisuus ja työn teoriapohja sosionomin työssä hyödynnettäväksi kokonaisuudeksi. Valokuvakansion todettiin tuottavan tytölle iloa ja ylpeyden tunteita omasta harrastuksesta....
of those definitions. The main goal of this thesis is to study empowerment of 5 year old girl during her horse-related activities. The girl lives with her foster family. Another aim of the thesis is to support the empowerment of the child by giving her...
of those definitions. The main goal of this thesis is to study empowerment of 5 year old girl during her horse-related activities. The girl lives with her foster family. Another aim of the thesis is to support the empowerment of the child by giving her...









