Haku
Viitteet 11-20 / 130
Taiteillen lapsen ja vanhemman vuorovaikutukseen : taidelähtöisten menetelmien opas Perhetalo Joutsikin työntekijöille
(2024)
Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä Järvenpään kaupungin Perhetalo Joutsikin työntekijöille. Opinnäytetyön tavoitteena oli tarjota työntekijöille työkaluja lapsen ja vanhemman välisen vuorovaikutuksen tukemiseen. Kehittämistyöllä haluttiin...
"Työ ei ole pelkkää musisointia" : Opas uusille leiriohjaajille - kehitysvammaisten taideleirille
(2020)
toiminnallinen opinnäytetyö, joka toteutettiin Jämsän ja Mannisen (2000) tuotekehitysprosessia hyväksi käyttäen. Tuotekehitysprosessissa voidaan erottaa viisi vaihetta: kehittämistarpeen tunnistaminen, ideointi, tuotteen luonnostelu, kehittely ja viimeistely...
Tolokkua töihin : työpajanuorten Työhyvinvointitolokun suunnittelu ja toteutus Oulun kaupungin nuorten työpajoilla.
(2023)
Opinnäytetyön tavoite on luoda ryhmävalmennusmalli, jolla Oulun kaupungin nuorten työpajoilla informoidaan ja lisätään tietoa nuorille työhyvinvoinnin merkityksestä työssä jaksamiseen. Ryhmävalmennusmalliin kuuluu myös ...
Kaksikielisyyden huomioiminen neuropsykiatrisen osaamisen vahvistamisessa lastensuojelulaitoksessa
(2023)
Päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö on koottu kymmenen viikon raportoinneista, jotka käsittelivät työssä tapahtuvia neuropsykiatrisia neuvontoja ja työn vaihtuvia tapahtumia. Raportointiviikoilla käsiteltiin oman työn työtehtäviä yleisellä tasolla ja...
Pedagogisen dokumentoinnin opas varhaiskasvatukseen
(2022)
Tämän opinnäytetyön aiheeksi valikoitui pedagoginen dokumentointi varhaiskasvatuksessa. Pedagoginen dokumentointi on varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden keskeinen suunnittelun, toteuttamisen, arvioinnin ja kehittämisen työmenetelmä. Aikaisemman tutkimustiedon perusteella pedagoginen dokumentointi on aiheena melko uusi, eikä varhaiskasvattajilla ole siitä vielä riittävästi tietoa. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä tietoutta ja osaamista aiheesta.
Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Hiekkaharjun päiväkodin kanssa. Tavoitteena oli kehittää pedagogisen dokumentoinnin opas tukemaan varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa. Henkilökunnan tarpeiden ja toiveiden kartoittamiseksi toteutettiin Hiekkaharjun päiväkodin henkilökunnalle anonyymi alkukartoitus kasvattajien näkemyksistä pedagogisesta dokumentoinnista ja sen käytöstä lapsiryhmissä. Opas koottiin alkukartoituksen vastauksia apuna käyttäen. Opas koostuu pedagogisen dokumentoinnin määrittelemisestä, työmenetelmän hyödyntämiseen liittyvistä erilaisista vinkeistä sekä materiaalipankkiin kootuista aineistoista. Varhaiskasvattajat voivat käyttää oppaan vinkkejä sellaisenaan tai muokata niitä omaan käyttöönsä sopivammaksi.
Oppaan tarpeellisuudesta ja sisällöstä pyydettiin palautetta Hiekkaharjun päiväkodin henkilökunnalta anonyymisti sekä päiväkodin johtajalta. Palautteiden perusteella opas koettiin hyödylliseksi ja tarpeelliseksi. Henkilökunta koki, että opas vahvisti jo olemassa olevaa tietoa sekä antoi uusia ideoita pedagogisen dokumentoinnin toteuttamiseen. Kehittämiskohteena opinnäytetyöstä nousi esiin alle kolmevuotiaiden ryhmässä toteutettavan pedagogisen dokumentoinnin haasteet ja ideoiden vähäisyys. Opinnäytetyöprosessin johtopäätöksenä voidaan todeta, että aihe on tarpeellinen ja ajankohtainen varhaiskasvatuksessa....
The topic of this thesis was pedagogical documentation in early childhood education. Pedagogical documentation is a central work method of the national core curriculum for early childhood education and care for planning, implementing, evaluating...
The topic of this thesis was pedagogical documentation in early childhood education. Pedagogical documentation is a central work method of the national core curriculum for early childhood education and care for planning, implementing, evaluating...
Varhaiskasvatuksen digitaalisen ryhmäportfolion mallin kehittäminen
(2021)
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää malli digitaalisesta ryhmäportfoliosta varhaiskasvatukseen. Mallin tarkoituksena on ohjata varhaiskasvatushenkilöstöä ryhmäportfoliotyöskentelyn aloittamisessa, sekä tehdä siitä helpompaa ja nopeampaa. Ryhmäportfoliosta oli olemassa esimerkkiportfolio, jossa ei ollut kuitenkaan tarkemmin avattu sitä, mitä ryhmäportfoliotyöskentely on ja miksi sitä tehdään. Kehittämistehtävänä oli siis tehdä sellainen malli, joka helpottaa työskentelyn aloittamista, mutta myös ohjaa portfoliopedagogiikkaa.
Opinnäytetyössä on hyödynnetty Helsingin kaupungin Kasvatuksen ja koulutuksen toimialan materiaaleja ryhmäportfoliosta, kokemusta omasta ryhmäportfoliotyöskentelystä, sekä varhaiskasvatussuunnitelman perusteita, Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmaa sekä alan kirjallisuutta. Opinnäytetyöhön on vaikuttanut myös paljon keskustelut varhaiskasvatushenkilöstön kanssa, sekä heidän kokemuksensa portfoliotyöskentelystä ja etenkin sen haasteista. Näihin haasteisiin on pyritty vastaamaan kehitetyn digitaalisen ryhmäportfolion mallin avulla.
Lopputuloksena syntyi malli digitaalisesta ryhmäportfoliosta, joka on ollut käytössä siinä Helsingin kaupungin varhaiskasvatusyksikössä, jonka kanssa tämä opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä. Digitaalisen ryhmäportfolion malli on auttanut varhaiskasvatushenkilöstöä ryhmäportfoliotyöskentelyn aloittamisessa. Opinnäytetyölle asetetut tavoitteet saavutettiin ja lopputuloksena syntynyt digitaalisen ryhmäportfolion malli on otettu käyttöön.
Opinnäytetyön loppuvaiheessa portfoliotyöskentelyä alettiin kehittämään myös kaupungin toimesta teknisesti ja siihen on tulossa lähiaikoina muutoksia. Digitaalisen ryhmäportfolion mallia voisi jatkokehittää niin, että se olisi siirrettävissä myös muille kuin PowerPoint -alustoille tai sen avulla voisi koostaa pienen selkeän oppaan varhaiskasvatushenkilöstölle siitä mitä portfoliotyöskentely on ja miten sitä voi toteuttaa yhteistyössä lasten kanssa....
The purpose of this thesis was to develop a model for a group portfolio to early childhood education. The model guides the early childhood education staff at the beginning of group portfolio work, making it easier and faster. There was an example...
The purpose of this thesis was to develop a model for a group portfolio to early childhood education. The model guides the early childhood education staff at the beginning of group portfolio work, making it easier and faster. There was an example...
Perehdytysopas Patotien päiväkodin varhaiskasvatuksen henkilöstölle
(2023)
Tämän kehittämismuotoisen opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida uuden työntekijän perehdytysopas Patotien päiväkodille. Opinnäytetyö oli toimeksiantajalähtöinen perehdytysoppaan puuttuessa yksiköstä. Opinnäytetyön...
Kouluvalmentajatyön merkitys kouluhyvinvoinnissa
(2024)
Tämä päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö käsittelee kouluvalmentajatyön merkitystä kouluhyvinvoinnissa. Opinnäytetyön tavoite oli nostaa esiin kouluvalmentajatyön tärkeyttä ja sen merkitystä kouluhyvinvoinnissa. Tarkoituksena oli myös antaa ajatuksia...
Toimivampia työelämäyhteyksiä ja ammatillista oppimista: mentorointiopas Go Strong Oy:lle
(2022)
Tämän opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Go Strong Oy. Go Strong on avo- ja laitospuolen yksityisiä lastensuojelupalveluita tuottava yritys. Tässä kehittämismuotoisessa opinnäytetyössä tarkoituksena oli luoda opas ...
Vapaaehtoistyön mahdollisuuksien kehittäminen ammattikorkeakouluopiskelijoiden ja sosiaali- ja terveysalan järjestöjen välillä
(2020)
Vapaaehtoistyöllä on merkittävä vaikutus toimivaan yhteiskuntaan. Sosiaali- ja terveysalalla vapaaehtoiset tekevät tärkeää työtä ja mahdollistavat palveluiden laajemman toteutuksen. Tarve vapaaehtoisille on yhteiskunnassamme ...









