Haku

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia sensitiivisyyden ja monikulttuurisuuden ymmärrystä sekä tämän tärkeyttä varhaiskasvatuksen vuorovaikutustilanteissa ja tämän pohjalta kehittää opas vanhemmille ja varhaiskasvattajille. Opinnäytetyö...
The purpose of this thesis was to investigate the understanding of sensitivty and multiculturalism and its importance in early childhood education interaction situations, and based on this to develop a guide for parents and early childhood educators...

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa EHJÄ ry:lle helposti toteutettava sähköinen taidelähtöinen menetelmäopas. Opinnäytetyö on kehittämispainotteinen työ, jonka tavoitteena on rakentaa erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin...

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä varhaiskasvattajien tietoisuutta eroon liittyvistä asioista ja ilmiöistä sekä näin tukea varhaiskasvattajien työskentelyä eronneiden vanhempien kanssa. Opinnäytetyö oli muodoltaan kehittämistyö, jonka...

positiivisen pedagogiikan keinot ovat olleet avuksi ja hyödyksi monissa arjen kohtaamisissa oppilaiden kanssa. Johtopäätöksenä tämä opinnäytetyö vahvistaa käsitystä siitä, että positiivisella pedagogiikalla päästään erittäin hyviin tuloksiin oppilaiden kanssa...

Opinnäytetyön tavoitteena on lisätä oppilaitoksen oppilashuolto- ja opetushenkilöstön ymmärrystä nuorten kokemasta yhteisöllisyydestä ja kouluhyvinvoinnista koululuokassa. Tämä opinnäytetyö on tehty toimeksiantona eräälle tuusulalaisen yläkoululle...

Tämän opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Inkoossa sijaitseva Merituulen koulu. Tarkoituksena oli luoda sähköinen harjoituskansio Merituulen koulussa käytössä olevien HYMY-taitojen ympärille. Tavoitteena oli luoda kokoelma ...

Tämän tutkimuksellisen opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, kuinka vuorovaikutus toteutuu perhetyön etätapaamisissa ja perhetyön työyhteisössä. Tavoitteena on tuottaa tietoa etätapaamisten onnistumiseen vaikuttavista ...

Päiväkodin toimintaympäristössä ryhmä on sen perusyksikkö, kasvattajat ja lapset toimivat siinä yhdessä päiväkodin struktuurien ja pedagogiikan vaikuttaessa koko ajan taustalla. Opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää varhaiskasvattajien ja erityisesti vastaavien opettajien näkemyksiä lapsiryhmien hyvinvoinnista. Opettajien näkemyksiä siksi, koska heillä on pedagoginen vastuu lapsiryhmästä sekä siihen vaadittava koulutus. Opinnäytetyön tarkoitus oli kartoittaa, miten lasten hyvinvointia varhaiskasvatuksen ryhmissä voidaan lisätä, millä tavoin lasten hyvinvointi ryhmissä näkyy ja miten ryhmädynamiikalla voidaan vaikuttaa lasten kokemaan hyvinvointiin varhaiskasvatuksen ryhmissä. Opinnäytetyön tarkoitus oli tarkastella myös, millaista ammatillista osaamista tarvitaan lasten hyvinvoinnin edistämiseksi varhaiskasvatuksen ryhmissä. Tavoitteena oli herättää kiinnostusta lasten hyvinvointia kohtaan varhaiskasvatuksen ryhmissä, edistää lasten hyvinvointia varhaiskasvatuksen ryhmissä ja toimia ammatillisuuden kehittämisvälineenä varhaiskasvatushenkilöstölle. Tutkimusmenetelmäksi valikoitui kvalitatiivinen tutkimusmenetelmä ja aineistonkeruumenetelmäksi teemahaastattelu. Haastateltiin neljää varhaiskasvatuksen opettajaa kahdesta eri päiväkodista pääkaupunkiseudulla. Haastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina. Tietoperusta johdettiin ryhmää, ryhmädynamiikkaa, lapsen sosialisaatiota, osallisuutta, yhteisöllisyyttä ja kiusaamisilmiötä käsittelevistä tutkimuksista ja tietokirjallisuudesta. Haastattelut analysoitiin teoriaohjaavalla sisällönanalyysilla. Keskeisinä tuloksina nousivat esille varhaiskasvattajien vuorovaikutustaitojen merkitys, varhaiskasvattajien osallisuus lapsiryhmässä, sosiaalisten taitojen opettaminen, ryhmädynamiikan havainnointi ja siihen vaikuttaminen sekä toimiva työyhteisö. Lasten hyvinvointi varhaiskasvatuksen ryhmissä edellyttää varhaiskasvattajalta hyviä vuorovaikutus- ja tiimityötaitoja sekä halua ammatilliseen kehittymiseen. Lapset voivat hyvin ryhmissä, joissa heillä on luottamukselliset vuorovaikutussuhteet kasvattajiin. Hyvinvoivan lapsiryhmän ilmapiiri on myönteinen, lapsia autetaan sosiaalisten taitojen harjoittelemisessa ja huolehditaan siitä, että jokaisella lapsella on ainakin yksi kaveri ryhmässä. Opinnäytetyön tuloksia voidaan käyttää esimerkiksi varhaiskasvatuksen tiimipalavereissa, joissa tarkoituksena on työyhteisön reflektoiva kehittäminen....
of this Bachelor`s thesis was to examine how to increase the welfare of the children in the early childhood education groups, in what ways the welfare of the children is displayed and how the group dynamics can affect the wellbeing experienced by the children...

perehdyttäjänä sekä työajan ajanhallinnassa. Tarkoituksena oli kouluttaa omassa työyhteisössä uusi tyomarkkinatori.fi-sivusto, nykyisen asiakkuudenhallintajärjestelmän käyttötoimintojen muutokset sekä uudistettu asiantuntijan TE...

Toiminnallinen opinnäytetyö on tehty yhteistyössä Helsingissä sijaitsevan varhaiskasvatusyksikön kanssa. Samassa talossa sijaitsee kaksi varhaiskasvatusyksikköä, pienten koululaisten iltapäiväkerho ja peruskoulun kaksi ensimmäistä luokkaa...