Haku
Viitteet 561-570 / 1084
Perehdytysmateriaalin päivittäminen Koivukujan vastaanotto- ja arviointiyksikössä
(2022)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli päivittää lastensuojelun sijaishuoltoyksikön perehdytysmateriaali käytännölliseen ja selkeään muotoon. Toimeksiantajana toiminut Koivukujan vastaanotto- ja arviointi yksikkö ...
Ehkäisevän päihdetyön teemaviikko nuortentila Spotissa
(2022)
Opinnäytetyön toimeksiantajana oli Hyvinkään kaupungin nuorisopalvelut, ja sen tarkoitus oli tuottaa ehkäisevän päihdetyön tapahtuma nuortentila Spotissa toukokuussa 2022. Tavoitteena oli lisätä nuorten päihdetietoutta ja ...
Psykososiaalisen tuen merkitys laitosmuotoisen päihdekuntoutusjakson jälkeen
(2022)
viitekehys koostuu päihderiippuvuudesta, yleisimmistä päihteistä, päihderiippuvuuden vaikuttavuudesta, psykososiaalisesta tuesta, päihderiippuvuudesta toipumisesta sekä päihdepalveluista. Opinnäytetyö tehtiin kvalitatiivisena eli laadullisena tutkimuksena...
Sateenkaaren juurella - Videokoulutus seksuaalisuuden ja moninaisuuden perusteista
(2022)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda toimiva koulutusmuoto uusille, sekä pidempään työssä olleille henkilöstön jäsenille ja tuottaa seksuaaliterveyteen liittyvästä peruskäsitteistöstä koulutusvideot. Opinnäytetyö tehtiin kehittämistyönä ja siinä...
Mindfulnessin harjoittamisen hyvinvointivaikutuksia mielenterveysalan työntekijöiden koettuun työstressikokemukseen
(2022)
Tämän opinnäytetyön tutkimustehtävänä oli arvioida, millaisia hyvinvointivaikutuksia mindfulnessin harjoittamisella on mielenterveysalan työntekijöiden koettuun työstressikokemukseen. Tutkielman teoreettisena viitekehyksenä ...
Pakolaisten hyvinvointia edistävät tekijät Suomessa
(2022)
Opinnäytetyön tarkoituksena on kartoittaa eri tutkimuksia aiheesta, joissa on tutkittu pakolaisten hyvinvointia tukevia tekijöitä ja siinä ohessa käydä läpi tekijöitä, jotta alentavat hyvinvointia. Tutkimusta pohjusti ...
Aikuisen rooli lapsen itsesäätelytaitojen kehityksen tukemisessa
(2022)
Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä, jonka tarkoituksena oli luoda varhaiskasvatusyksikön henkilökunnalle opas aikuisen roolista lapsen itsesäätelytaitojen kehityksen tukemisessa. Tavoitteena oli kehittää ja tukea varhaiskasvatusyksikön...
This thesis was executed as a development work for the personnel of an early childhood education unit with the objective of creating a handbook on adults’ role in supporting the development of child’s self-regulation. The aim was to develop and support the personnel’s educational skills. Additionally, the students’ own learning process and the development of professional skills were objectives as well. The thesis was created in cooperation with the early childhood education unit of the city of Espoo. Early childhood education, self-regulation skills and their development, the importance of emotional skills in self-regulation as well as the role of an adult in supporting the development of a child's self-regulation skills were discussed in the theoretical framework of the thesis. In addition, the theoretical framework examined how an adult’s resources affect educational work. An online survey for the personnel of the early childhood unit was utilized in the planning and execution of the handbook. The online survey charted the personnel’s skills and resources concerning their role in supporting the development of a child’s self-regulation skills. The purpose of the survey was to involve the personnel as well as to obtain information on their expectations for the handbook. The handbook includes information about self-regulation skills, emotional skills, the role of an adult in supporting the development of a child’s selfregulation skills, as well as the importance of an adult’s resources in educational work. In addition, the handbook includes methods to support the development of a child’s self-regulation skills. Feedback from the early childhood education unit, collected through an online survey, was utilized to assess the objectives. According to the results of the survey, the handbook was experienced useful and intelligible. It also developed professional competence....
This thesis was executed as a development work for the personnel of an early childhood education unit with the objective of creating a handbook on adults’ role in supporting the development of child’s self-regulation. The aim was to develop and support the personnel’s educational skills. Additionally, the students’ own learning process and the development of professional skills were objectives as well. The thesis was created in cooperation with the early childhood education unit of the city of Espoo. Early childhood education, self-regulation skills and their development, the importance of emotional skills in self-regulation as well as the role of an adult in supporting the development of a child's self-regulation skills were discussed in the theoretical framework of the thesis. In addition, the theoretical framework examined how an adult’s resources affect educational work. An online survey for the personnel of the early childhood unit was utilized in the planning and execution of the handbook. The online survey charted the personnel’s skills and resources concerning their role in supporting the development of a child’s self-regulation skills. The purpose of the survey was to involve the personnel as well as to obtain information on their expectations for the handbook. The handbook includes information about self-regulation skills, emotional skills, the role of an adult in supporting the development of a child’s selfregulation skills, as well as the importance of an adult’s resources in educational work. In addition, the handbook includes methods to support the development of a child’s self-regulation skills. Feedback from the early childhood education unit, collected through an online survey, was utilized to assess the objectives. According to the results of the survey, the handbook was experienced useful and intelligible. It also developed professional competence....
Aistiboksi omaohjaajan työmenetelmänä vuorovaikutus- ja kiintymyssuhdetyöskentelyssä
(2022)
, omaohjaajuutta, kiintymys-suhdetta, aisteja, sensorista integraatiota, aistihäiriöitä ja aistityöskentelyä. Opinnäytetyö on toiminnallinen ja siihen liittyy oleellisena osana kehittäminen. Opinnäytetyötä tehdessä työskentelimme lineaarisen mallin mukaisesti...
Pieni pala lastensuojelua : opas lastensuojelusta varhaiskasvatuksen henkilöstölle
(2022)
Tämä opinnäytetyö on kehittämistyönä toteutettu prosessi. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä varhaiskasvatusyksikön henkilöstön tietämystä lastensuojelusta ja tuoda esille varhaiskasvatuksen merkitys lapsen suojelussa. Tavoitteena oli tuottaa...
Maahanmuuttajanaisten hyvinvoinnin edistäminen kotouttamisen tueksi
(2022)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli edistää maahanmuuttajanaisten kokonaisvaltaista hyvinvointia kotouttamisen tueksi. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Tuusulan kunnan maahanmuuttajapalveluiden kanssa. Opinnäytetyön kohderyhmän...







