Haku
Viitteet 721-730 / 1154
Vanhempien kokemuksia MES-ohjelmasta lastensuojelun avohuollon tukitoimena
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tässä opinnäytetyössä tutkittiin, millaisia kokemuksia vanhemmilla on Neljä Astetta Oy:n tar-joamasta MES-ohjelmasta ja sen prosessista. Lisäksi selvitettiin, millaisia muutoksia ohjelma toi asiakkaiden elämään. MES-ohjelma on kasvu- ja itsetuntemusohjelma, joka on tarkoitettu las-tensuojeluasiakkuudessa olevien perheiden vanhemmille. Ohjelman läpikäyminen vie aikaa 15 kuukautta. Kaikki tutkimuksessa mukana olleet vanhemmat suorittivat MES-ohjelman ryh-mämuotoisesti ja kaikilla heillä oli samaan aikaan tai jo aiemmin ollut lisänä oheisvanhem-muusohjauspalvelu, joka nivoutui tiiviisti MES-ohjelman kanssa yhteen.
Tämä opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto hankittiin teemahaastatteluissa, joissa haastateltiin yhteensä seitsemää MES-ohjelmassa mukana ollutta vanhempaa. Haastattelujen kautta saatiin selville, että haastatellut vanhemmat olivat olleet pääosin tyytyväisiä ohjelmaan ja sen läpikäymiseen. Kaikki haastatellut kokivat saaneensa ohjelman kautta omaan arkeensa positiivisia asioita. Johtopäätöksissä voitiin huomata, että aiemmista negatiivisista tukimuotokokemuksista huolimatta vanhemmat lähtivät MES-ohjelmaan mukaan avoimesti. Neljä Astetta Oy:llä tai MES-ohjelmalla ei koettu olevan voimakkaita lastensuojelun kasvoja, mikä helpotti vanhempien osallistumista. Neljä Astetta Oy:n on mahdollista käyttää opinnäytetyön tuloksia oman toimintansa kehittämiseen ja markkinointiin....
The purpose of this thesis was to find out what kind of experiences do parents have about MES programme which is service offered by Neljä Astetta Oy. Besides it was found out what kind of changes programme gave to the parents’ lives. MES programme...
The purpose of this thesis was to find out what kind of experiences do parents have about MES programme which is service offered by Neljä Astetta Oy. Besides it was found out what kind of changes programme gave to the parents’ lives. MES programme...
Tarinallisen leikin kehittämistä päiväkodin kasvattajien kanssa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää tarinallinen leikki, uusi menetelmä leikin tueksi, yhdessä vantaalaisen päiväkodin henkilökunnan kanssa. Tarinallinen leikki koostui seuraavista teemoista: tarinallisuus, leikki, luovat menetelmät, lasten osallisuus ja innostava ohjaajuus. Opinnäytetyön tavoitteena oli, että päiväkodin kasvattajat kehittävät omalle ryhmälleen tarinallisen leikin, jossa hyödyntävät ja soveltavat sen teemoja, minkä jälkeen he kokeilevat sitä käytännössä lasten kanssa. Tavoitteena oli myös innostaa kasvattajia tarinallisen leikin käyttöön ja kehittämiseen.
Opinnäytetyö koostui suunnittelusta ja teoriaan tutustumisesta, jonka jälkeen siirryttiin toimintaan. Toiminta koostui kasvattajille esittäytymisestä, kahdesta kehittämisillasta, joissa kehitettiin tarinallista leikkiä kasvattajien kanssa sekä tarinallisten leikkien kokeilusta käytännössä toimintahetkissä. Toimintaa arvioitiin haastattelujen avulla toiminnan aikana, havainnoimalla kasvattajia ja lapsia sekä keräämällä palaute kasvattajilta. Opinnäytetyön teoriaosuudessa tarkastellaan kehittämisprojektia sekä tarinallisen leikin teemoja eli tarinallisuutta, leikkiä 1-6-vuotiaana, lasten osallisuutta sekä innostavaa ohjaajuutta sosiokulttuurisen innostamisen näkökulmasta. Luovia menetelmiä tarkastellaan draaman, musiikin, liikunnan ja tanssin sekä kuvan näkökulmasta.
Opinnäytetyölle asetetut tavoitteet täyttyivät. Kasvattajat hyödynsivät ja sovelsivat tarinallisen leikin teemoja ja kehittivät omalle ryhmälleen sopivan tarinallisen leikin, jossa ryhmän tarpeet oli huomioitu. Tarinallinen leikki innosti kasvattajia käyttämään uutta menetelmää sekä herätti heitä tarinallisen leikin teemojen tärkeydestä. Lapset olivat innoissaan osallistuessaan tarinallisiin leikkeihin. Kasvattajat suunnittelivat tarinalliset leikkinsä siten, että pystyvät soveltamaan ja käyttämään niitä jatkossakin. Suurin osa kasvattajista suhtautui tarinallisen leikin tulevaisuuteen innokkaasti....
The purpose of this functional thesis was to develop a narrative play, a new method to support play, with the staff of one day care center in Vantaa. The narrative play was based on the following themes: narrativity, play, creative methods, children...
The purpose of this functional thesis was to develop a narrative play, a new method to support play, with the staff of one day care center in Vantaa. The narrative play was based on the following themes: narrativity, play, creative methods, children...
IDIS-menetelmäsalkku työntekijän ammattitaidon vahvistajana lastensuojelun identiteettityössä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli vahvistaa lastensuojelutyön työntekijän ammattitaitoa lasten ja nuorten kanssa tehtävässä identiteettityössä. Tavoitteena oli IDIS-menetelmäsalkun avulla toteuttaa ja testata pienryhmäkodissa toiminnallisia lasten ja nuorten arvon näkyväksi tekemiseen tähtääviä menetelmiä. IDIS-menetelmäsalkulla tavoiteltiin myös pysyvää toimintamenetelmää pienryhmäkodin arkeen. IDIS-menetelmäsalkku oli opinnäytetyön tekijän itse suunnittelema kokonaisuus.
Tutkimuksellisen kehittämishankkeen teoreettisessa viitekehyksessä perehdyttiin lastensuojelutyön hyviin käytäntöihin sekä lastensuojelutyön kehittämiseen, lapsen ja nuoren itsetuntoon sekä ammattitaidon kasvuun ja vahvistumiseen osana ammatti-identiteettiä.
IDIS-menetelmäsalkku toteutettiin kyseisessä yksikössä Työn kehittäminen ja palveluinnovaatiot -työharjoittelun yhteydessä. Salkku sisälsi neljä eri toiminnallista menetelmää, joiden toteuttajina olivat pienryhmäkodin työntekijät. Koko menetelmäsalkun toteuttaminen kesti noin 7 viikkoa. Kehittämishankkeen lopuksi pidettiin henkilökunnan kanssa yhteinen arviointikeskustelu. Menetelmäsalkun käyttöönottokokemuksia, merkityksiä ja käyttökelpoisuutta käytiin läpi. Opinnäytetyön johtopäätökset tehtiin tämän arviointikeskustelun tulosten sekä havaintopäiväkirjan merkintöjen pohjalta.
IDIS-kehittämishanke pystyi toimimaan myönteisenä muistuttajana lapsen yksilöllisyyden merkityksestä. Menetelmäsalkku toi esiin uusia positiivisia luonteenpiirteitä vuorovaikutustilanteissa. Toiminnalliset menetelmät koettiin rakentavina lasten ja nuorten toivottavien luonteenpiirteiden ja ominaisuuksien esille nostajana ajoittain raskaan ja kuormittavan arkityön rinnalla. IDIS-menetelmäsalkku otettiin pysyväksi käytännöksi yksikössä.
Asiasanat: lastensuojelutyön kehittäminen, ammattitaidon vahvistaminen, itsetunto...
The purpose of this thesis was to strengthen the child welfare worker's skills of children and young people in role identity work with them. The goal was through the IDIS method to create a portfolio with the help of functional methods in a small...
The purpose of this thesis was to strengthen the child welfare worker's skills of children and young people in role identity work with them. The goal was through the IDIS method to create a portfolio with the help of functional methods in a small...
Vanhempien osallisuus päiväkodin toiminnassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyö toteutettiin kyselytutkimuksena kunnalliselle päiväkodille Vantaalla. Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää vanhempien osallisuutta päiväkodin arjessa. Työn tutkimuskysymys on, millaisena vanhemmat kokevat osallisuutensa päiväkodin...
Parental involvement in kindergarten This thesis was made as a survey for a public kindergarten in Vantaa. The objective of the thesis was finding out how and to which extent parents take part in the everyday activity of the kindergarten. The thesis’s research question is how parents experience their partnership in the everyday life of the kindergarten. Additional problems derived from the question are how the length of their customership affects the parents’ experience of their partnership and whether the kindergarten provides sufficient prerequisites for the partnership. The theoretical framework of this thesis consists of the regulation for collaboration in learning and education in daycare, namely the plan for early childhood education, as well as parental involvement and educational partnership. The questionnaire used in the survey was formulated based on this theoretical framework. This thesis is a theoretical research, in which both qualitative and quantitative research methods have been used. The research data is based on a survey which was made to the parents of the collaborating kindergarten. 92 questionnaires were distributed, of which 33 answers were retrieved, resulting in a response rate of 36 %. The database was analyzed using statistical methods where suitable. The results suggest that parents experience their capability to influence and participate as being better if they attend parental meetings. The experienced involvement also seems to improve as the customership extends. The prerequisites for parental involvement provided by the kindergarten were mostly seen as adequate, but based on the survey, some propositions for improvement have been composed. With the proposed actions, the kindergarten could possibly improve the parents’ activity when it comes to participating in the operation of the kindergarten. Considering the results, parental meetings could be a promising target for development; adding functional elements to the meetings could activate the parents and improve the rate of attendance....
Parental involvement in kindergarten This thesis was made as a survey for a public kindergarten in Vantaa. The objective of the thesis was finding out how and to which extent parents take part in the everyday activity of the kindergarten. The thesis’s research question is how parents experience their partnership in the everyday life of the kindergarten. Additional problems derived from the question are how the length of their customership affects the parents’ experience of their partnership and whether the kindergarten provides sufficient prerequisites for the partnership. The theoretical framework of this thesis consists of the regulation for collaboration in learning and education in daycare, namely the plan for early childhood education, as well as parental involvement and educational partnership. The questionnaire used in the survey was formulated based on this theoretical framework. This thesis is a theoretical research, in which both qualitative and quantitative research methods have been used. The research data is based on a survey which was made to the parents of the collaborating kindergarten. 92 questionnaires were distributed, of which 33 answers were retrieved, resulting in a response rate of 36 %. The database was analyzed using statistical methods where suitable. The results suggest that parents experience their capability to influence and participate as being better if they attend parental meetings. The experienced involvement also seems to improve as the customership extends. The prerequisites for parental involvement provided by the kindergarten were mostly seen as adequate, but based on the survey, some propositions for improvement have been composed. With the proposed actions, the kindergarten could possibly improve the parents’ activity when it comes to participating in the operation of the kindergarten. Considering the results, parental meetings could be a promising target for development; adding functional elements to the meetings could activate the parents and improve the rate of attendance....
Harrastamaan! : Maahanmuuttajataustaisten nuorten harrastaminen ja opas harrastusten hakuun.
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyöni on maahanmuuttajataustaisten lasten harrastamisen haussa auttava opas maahanmuuttajavanhemmille ja heitä työssään avustaville viranomaisille tai muille henkilöille. Opinnäytetyöni keskeisenä tavoitteena on ...
Kohti yhteistä ideointia, keskustelua ja toimintaa sosiokulttuurisen innostamisen kautta seniori-yhteisö Loppukirissä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Kohti yhteistä ideointia, keskustelua ja toimintaa sosiokulttuurisen innostamisen kautta seniori-yhteisö Loppukirissä
Opinnäytetyön tavoitteena oli innostaa luovien menetelmien keinoin työryhmän jäseniä yhteiseen keskusteluun, toimintaan, sekä kulttuurin tuottamiseen. Sosiokulttuurinen innostaminen oli toiminnan keskeinen ajatusmalli. Opinnäytetyö toteutettiin osana Euroopan Unionin Satchel-hanketta, jonka päätavoitteisiin kuului Euroopan maiden informointi yhteisöllisen asumisen hyvistä puolista seniori-ikäisten ihmisten parissa. Tämä opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jossa ideoitiin käsikirjoitusta esittelyvideon pohjaksi Loppukiri-yhteisön synnystä ja Loppukiri-talon rakentumisen vaiheista. Käsikirjoitusta ideoitiin kymmenellä toimintatuokiolla, joihin osallistui yhteisöstä valikoitunut viiden vapaaehtoisen ryhmä. Toiminnallisten tuokioiden tarkoituksena oli mahdollistaa ryhmän jäsenille hyviä vuorovaikutuksellisia hetkiä, jotka innostaisivat ryhmän jäseniä yhdessä pohtimaan yhteisönsä arvoja, toimintatapoja ja yhteisöllisen asumisen hyviä puolia. Nämä asiat toimivat pohjana Satchel-hankkeen liittyvän esittelyvideon ideoinnissa.
Opinnäytetyön arviointiaineistoon kuului opinnäytetyöpäiväkirjaan kirjattu havainnointi ryhmän toiminnasta ja sen sisäisestä vuorovaikutuksesta. Kyselylomakkeilla ja sähköpostitse kerätyllä lisäkyselyllä selvitettiin ryhmän jäsenten kokemuksia ryhmätoiminnasta ja sen onnistuneisuudesta. Toiminnan johtopäätöksinä voidaan lyhyesti sanoa, että toiminnalliset tuokiot koettiin ryhmän jäsenten kesken hyvin ohjattuina hetkinä, joissa toisensa etukäteen hyvin tuntevat ystävät kokoontuivat hyvän vuorovaikutuksen hengessä, saaden aikaan ideointia ja suunnitelmia käsikirjoituksen pohjaksi. Parannettavaa olisi ollut erityisesti draamametodin soveltamisessa paremmin esittelyvideon ideoinnin ympärille. Toimintatuokioilla tapahtui sosiokulttuurista innostamista, ja jatkossa sama työryhmä aikoo jatkaa käsikirjoituksen työstämistä vielä eteenpäin....
discussion, action and producing the culture. The whole action was carried out by the point of view of sociocultural empowerment, by using the creative methods throughout the action times. The bachelor's thesis was done as a part of the European Union...
discussion, action and producing the culture. The whole action was carried out by the point of view of sociocultural empowerment, by using the creative methods throughout the action times. The bachelor's thesis was done as a part of the European Union...
Vastuukuntoutus kehitysvammaisten henkilöiden kuntoutusmuotona hoitajien ja ohjaajien näkökulmasta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Ylisen hoiva- ja kuntoutuspalvelut kuuluu Pirkanmaan sairaanhoitopiirin alaisuuteen ja tarjoaa kehitysvammaisille henkilöille pitkäaikaista kuntouttavaa laitoshoitoa sekä lyhytaikaisia kuntoutus- ja hoivajaksoja. ...
”Pikkuiset kultakalat” – Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen perheliikuntaryhmässä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Lapsen ja vanhemman vuorovaikutussuhteen laadulla on merkittävä rooli lapsen kehityksen ja kasvun kannalta. Toiminnallisen opinnäytetyömme päätavoitteena olikin aikuisen ja lapsen varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen perheliikuntatunneilla. Yhteistyökumppanimme oli Tikkurilan Naisvoimistelijat ry. Kävimme ennen toiminnan aloittamista myös tutustumassa seuran perheliikuntatunteihin. Opinnäytetyössämme ohjasimme ja havainnoimme 1-2-vuotiaiden perheliikuntaryhmän toimintaa. Toiminnallisessa osuudessa oli mukana viisi ohjauskertaa. Muina tavoitteinamme opinnäytetyössämme oli kehittää vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä, tarjota perheille mahdollisuus yhdessäoloon ja liikkumisen riemuun sekä kehittää ryhmänohjaustaitojamme ja saada arvokasta kokemusta perheiden kanssa työskentelystä.
Perehdyimme opinnäytetyöprosessin aikana etenkin varhaisesta vuorovaikutuksesta sekä perheliikunnasta kertovaan kirjallisuuteen. Arvioimme tavoitteiden toteutumista havainnoimalla toimintaa, kirjoittamalla reflektoivaa opinnäytetyöpäiväkirjaa ja keräämällä palautetta ryhmän aikuisilta. Tarkastelimme tavoitteidemme saavuttamista myös arviointikysymysten kautta. Työmme lopputuloksena totesimme, että perheliikunnan ohjaaja voi tukea omalla suunnittelullaan ja toiminnanohjauksellaan aikuisen ja lapsen välistä vuorovaikutusta monin eri keinoin. Tärkein havaintomme oli, että tuntisuunnitelman täytyy olla tavoitteellinen ja joustava. Sekä ryhmältä saadun palautteen että omien havaintojemme valossa onnistuimme perheliikunnan keinoin tukemaan aikuisen ja lapsen välistä vuorovaikutusta....
The quality of the interaction between a parent and child has a significant role in the child’s development and growth. The main goal of our thesis was to support the adult and child’s early interaction in a family physical activities group. Our...
The quality of the interaction between a parent and child has a significant role in the child’s development and growth. The main goal of our thesis was to support the adult and child’s early interaction in a family physical activities group. Our...
"Monien palvelujen asiakkaat" Espoon lapsiperheiden palveluissa - Luottohenkilömallin kehittämistä asiakkaiden ja työntekijöiden kokemusten perusteella
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa haastattelujen avulla tietoa asiakkaiden ja työntekijöiden kokemuksista Espoon lapsiperheiden palveluista. Tämän lisäksi kerättiin käsityksiä luottohenkilön toimenkuvasta. Laadullisen opinnäytetyön pohjana on ollut palvelumuotoilu ja tutkimusmenetelmänä on käytetty aineistolähtöistä sisällönanalyysia. Tulosten ja johtopäätösten lisäksi tavoitteena oli tuottaa kaksi kehittämisehdotusta Espoon lapsiperheiden palveluille.
Opinnäytetyössä selvisi, että Espoon lapsiperheiden peruspalvelut koettiin pääosin hyviksi, mutta palvelujen piiriin pääseminen tai niiden löytäminen koettiin hankalaksi. Sekä asiakkaat että työntekijät kokivat palvelujärjestelmän hankalaksi ja byrokraattiseksi. Palveluiden tarjoamiseksi toivottiin nykyistä mallia joustavampia ratkaisuja. Myös palvelujen polarisoituminen ja alueellinen epätasa-arvo nousivat esille. Asiakkaat korostivat oikeuttaan osallistua palvelujensa suunnitteluun.
Luottohenkilöltä toivottiin laaja-alaista ammattimaisen työnkuvan mukaista apua ja palvelua sekä kokonaisvaltaista koordinointia ja tilanteen ymmärtämistä. Hänen tulisi olla tavoitettavissa missä tahansa palvelun vaiheessa asiakkaan tarpeen ja tilanteen mukaan nopeasti ja ammatillisesti. Kaikki haastateltavat kaipasivat luottamukseen pohjautuvaa ja avointa vuorovaikutusilmapiiriä.
Palveluiden tarvepohjainen kehittäminen ja ammatillisen vuorovaikutuksen tukemi-nen nousivat kehittämiskohteiksi. Kehittämisehdotuksia luotiinkin kaksi: luottohen-kilömalli sekä dialogisten taitojen kehittämisrunko ammatillisten vuorovaikutuspro-sessien tueksi. Niiden toivotaan auttavan luottohenkilömallin ja Espoon lapsiperhei-den palvelujen kehittymistä entistä paremmaksi palvelukokonaisuudeksi....
The purpose of thesis was to provide information about the experiences of the cus-tomers and employees in Espoo Family care Services. In addition, conceptions about the job description of the model of personal coordinator were collected. The basis...
The purpose of thesis was to provide information about the experiences of the cus-tomers and employees in Espoo Family care Services. In addition, conceptions about the job description of the model of personal coordinator were collected. The basis...
Elämä on yhtä draamaa - Draamatyöskentely naisten päihdekuntoutuksessa Järvenpään sosiaalisairaalassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
) -hankkeeseen, joka on osa Laurea-ammattikorkeakoulun koordinoimaa CIDeCluster-yhteistyötä. Lisäksi työn tavoitteena oli arvioida oman ryhmänohjaajuuden kehittymistä. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, johon sisältyi neljä...
The aim of this Bachelor’s thesis was to experiment the suitability of drama methods a part of substance abuse rehabilitation for women in Järvenpää Addiction Hospital. The aim of this thesis was to develop methodological knowledge into the POKE...
The aim of this Bachelor’s thesis was to experiment the suitability of drama methods a part of substance abuse rehabilitation for women in Järvenpää Addiction Hospital. The aim of this thesis was to develop methodological knowledge into the POKE...









