Haku
Viitteet 741-750 / 1154
Vanhempien kokemuksia huolen puheeksiotosta varhaiskasvatuksessa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuoda esiin vanhempien kokemuksia huolen puheeksiotosta varhaiskasvatuksessa. Huolen puheeksiotolla tarkoitettiin niitä tilanteita, joissa varhaiskasvatuksen henkilökunnalla on herännyt jokin huoli lapsesta. Opinnäytetyön avulla pyrittiin selvittämään, miten vanhemmat ovat tilanteen kokeneet ja miten puheeksiotossa oli menetelty. Opinnäytetyön tavoitteena oli myös työelämän kehittäminen, johon vanhempien kokemukset ja ajatukset tuottivat arvokasta tietoa. Tämän tiedon kautta haluttiin löytää varhaiskasvatuksen henkilökunnalle uusia keinoja huolen puheeksiottotilanteisiin. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä vantaalaisen päiväkodin kanssa.
Opinnäytetyön aineisto kerättiin päiväkodin lasten vanhemmille suunnatun kyselylomakkeen avulla, joka sisälsi sekä avoimia että monivalintakysymyksiä. Aineiston analyysissa pääpaino oli laadullisessa tutkimuksessa, mutta sen tukena hyödynnettiin myös määrällisen tutkimuksen menetelmiä. Tuloksista ilmeni, että vaikka huolen puheeksiottotilanteet olivat menneet pääsääntöisesti hyvin ja vanhemmuutta kunnioittaen, oli aihe kuitenkin herättänyt hyvin monenlaisia tunteita ja reaktioita vanhemmissa. Työntekijöille toivottiin lisää rohkeutta vaikeiden asioiden esittämiseen ja vastaajat toivat esiin, että huolista olisi kerrottava heti niiden ilmaantuessa. Henkilökunnan ammattitaitoon luotettiin huolen aiheen arvioinnissa, mutta henkilökunnan tulisi parhaan mahdollisen yhteistyön luomiseksi kiinnittää huomiota siihen, kuinka huoli vanhemmille esitetään....
. The purpose of this Bachelor’s thesis was to discover how parents had experienced these kinds of situations and how the professionals had taken up their worry with the child’s parents. A further aim was to gain ideas for developing the work in early childhood...
. The purpose of this Bachelor’s thesis was to discover how parents had experienced these kinds of situations and how the professionals had taken up their worry with the child’s parents. A further aim was to gain ideas for developing the work in early childhood...
Ehkäisevän päihdetyön rakenteet Etelä-Suomen aluehallintoviraston toimialueen kunnissa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Ehkäisevä päihdetyö on lakisääteistä toimintaa (mm. terveydenhuoltolaki, perustuslaki, raittiustyölaki, alkoholilaki sekä päihdehuoltolaki). Valtion ja kuntien velvollisuus on luoda työlle riittävät rakenteet.
Tässä ...
Kettu kiusaaja ja surullinen siili : Draama kiusaamisen käsittelyn välineenä päiväkotiryhmässä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Toteutin toiminnallisen opinnäytetyöni Metsolanmäen päiväkodissa 5-6 -vuotiaiden lasten ryhmässä. Opinnäytetyöni tavoitteena oli pyrkiä löytämään draaman avulla keinoja kiusaamisen vähentämiselle sekä pohtia lasten keskuudessa erilaisuutta. Draamatoiminnan keskeisin idea on tarkastella asioiden tai tapahtumien merkityksiä. Tällä opinnäytetyöllä pyrin tarjoamaan kasvatushenkilöstölle uusia toimintamalleja, joita he voisivat hyödyntää omassa työssään.
Draamaohjaustuokioiden lisäksi kehittämistyön tavoitteena oli tehdä satukirja, jonka käsikirjoittajina toimivat ryhmän lapset. Satuun oli valittu valmiiksi teema draamassa asetettujen tavoitteiden pohjalta. Lopuksi satu painettiin kirjaksi. Lapset kokivat draamatuokiot sekä satukirjan tekemisen mieluisana. Metsolanmäen varhaiskasvattajat olivat erittäin kiinnostuneita draamatyömenetelmistä. Päiväkodissa on aikoinaan ollut käytössä sankaruusteema, jonka tavoitteena oli kannustaa lapsia puolustamaan heikompia. Henkilökunnan kokemusten mukaan teema näytti aikanaan vähentäneen kiusaamista.
Päivähoidon henkilökunta toivoi draamaprosessin tukevan lapsiryhmän ryhmäytymistä. Huomioin ohjaustunteja suunnitellessani ryhmän sen hetkisiä valmiuksia, tarpeita ja tavoitteita. Lapsilähtöisyys ja osallisuuden tukeminen oli toimintani lähtökohta. Opinnäytetyöni onnistumista havainnoin lapsilta saadun palautteen, toimintaan osallistuneen lastentarhanopettajan sekä vanhempien vastaamien kyselylomakkeiden pohjalta. Päiväkodin henkilökunnan mukaan draamasta oli paljon hyötyä ja ryhmäytyminen onnistui....
to find out ways to reduce bullying and to consider feelings of inequality among children. The most essential idea of drama activity is to reflect meanings of things and actions. With this thesis I wanted to offer the educational staff new operational...
to find out ways to reduce bullying and to consider feelings of inequality among children. The most essential idea of drama activity is to reflect meanings of things and actions. With this thesis I wanted to offer the educational staff new operational...
Minun Korsoni! : Aistien-menetelmä korsolaisten nuorten identiteettiä tukemassa
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Toiminnallinen opinnäytetyö toteutettiin Vantaalla Lumon kirjastossa syksyllä 2014. Tarkoituksena oli kokeilla Aistien-menetelmän käyttöä julkisessa tilassa nuorten identiteetin ja paikallisidentiteetin tukemiseen. Aistien-menetelmää on kehitetty...
This functional thesis was done in Vantaa, at Lumo library autumn 2014. The aim was to examine the use of the multisensory space method in a public place with young people to contribute in their identity and local identity. Multisensory space method...
This functional thesis was done in Vantaa, at Lumo library autumn 2014. The aim was to examine the use of the multisensory space method in a public place with young people to contribute in their identity and local identity. Multisensory space method...
NAINEN ILMAN PAPEREITA : työntekijöiden kokemuksia paperittomista ja paperittoman kaltaisessa asemassa olevista naisista asiakkaina
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyössäni tutkin paperittomien ja paperittoman kaltaisessa asemassa olevien naisten elämäntilanteita Suomessa. Paperittomiksi kutsutaan henkilöitä, jotka eivät oleskele maassa laillisesti, eivätkä näin ollen ole ...
Perhetyön asiakkuuden taustat ja alueellisuus : Selvitys Vantaan kaupungin lastensuojelun tukiyksikön asiakkuuteen tulon syistä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Opinnäytetyön tarkoituksena on tarkastella Vantaan kaupungin lastensuojelun tukiyksikön perhetyön asiakasperheitä alueellisesti lasten iän, tulosyiden ja aiempien tukitoimien näkökulmasta. Kyseessä on kvantitatiivinen tutkimus, joka on toteutettu SPSS tilastointiohjelmalla. Tutkimusaineisto käsittää 105 lähetettä perhetyöhön, jotka on kerätty aikavälillä marraskuu 2013 - tammikuuu 2014.
Tutkielman teoreettinen viitekehys muodostuu lastensuojelulaista sekä perhetyön määritelmästä.
Keskeisimpänä tuloksena voidaan nähdä, ettei suuria alueellisia eroja esiinny Vantaan kaupungin lastensuojelun tukiyksikön perhetyön saajien välillä. Asiakasperheiden lapset ovat yleisimmin 7-12-vuotiaita, ja kolmella neljästä perhetyöhön tulevasta perheestä tulosyy tai yksi tulosyistä liittyy vanhemmuuden puutteisiin. Yli puolella perheiden lapsista oli tunne-elämän vaikeuksia ja noin joka kolmannella oli vaikeuksia koulunkäynnin suhteen. Tutkielmasta kävi ilmi, että lastensuojelutarpeen selvitys on tehtynä lähes kaikilla (86%) asiakkuuteen tulijoista, mutta asiakassuunnitelma on laadittuna vain noin puolella perhetyön asiakkuuteen tulijoista. Yleisin aiempi tukitoimi jota perheet olivat saaneet oli jokin muu lastensuojelun avohuollon tukitoimi (53%) ja noin joka kolmas asiakasperhe oli ollut tai on edelleen perheneuvolan asiakas....
In this Thesis we have observed the clients of the Vantaa child protection Support Unit regionally by children’s age, reasons of client relationship and previous interventions. This is a qualitative Thesis made with SPSS statistics program. The data...
In this Thesis we have observed the clients of the Vantaa child protection Support Unit regionally by children’s age, reasons of client relationship and previous interventions. This is a qualitative Thesis made with SPSS statistics program. The data...
Kuvallisesta ilmaisusta hyvinvointia : Starttipajan nuorten kokemuksia kuvallisesta työskentelystä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Toteutimme opinnäytetyömme toiminnallisen osuuden, ”kuvispajan”, nuorten kuntouttavalla työpajalla. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli kuvailla kuvispajan toimintaa mahdollisimman tarkasti. Lisäksi tarkoituksenamme oli ...
Muksunetti kasvatuskumppanuuden välineenä
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tässä opinnäytetyössä tutkittiin vanhempien kokemuksia Hyvinkään kaupungin päiväkotien käyttämästä sähköisestä viestintävälineestä, Muksunetistä. Päätutkimuskysymys oli, millä tavoin Hyvinkään kaupungin varhaiskasvatuspalveluissa olevien lasten vanhemmat kokevat Muksunetin kasvatuskumppanuuden välineenä. Tätä kysymystä tutkittiin selvittämällä vanhempien käyttöaktii-visuuteen johtavia seikkoja ja käyttömieltymyksiä. Opinnäytetyömme tavoitteena oli siis selvittää, mitä mieltä vanhemmat ovat Muksunetistä ja sen käytöstä. Tarkoituksena oli myös tuottaa tietoa Hyvinkään kaupungin varhaiskasvatuspalveluille vanhempien Muksunetti-kokemuksista, jotta ohjelmaa voitaisiin tulevaisuudessa kehittää nykyistä asiakaslähtöisempään suuntaan.
Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivisena tutkimuksena seitsemässä Hyvinkään kaupungin päiväkotiyksikössä. Aineistonkeruumenetelmänä käytimme kyselyä, joka toteutettiin helmikuussa 2014. Kyselyitä jaettiin päiväkoteihin yhteensä 530 kappaletta ja 210 vanhempaa vastasi kyselyyn. Suurin osa vastaajista oli perheen äitejä. Monivalintakysymyksien vastauksia analysoimme SPSS-ohjelman avulla keskiarvomuuttujia ja ristiintaulukointia käyttämällä. Strukturoidussa kyselylomakkeessa oli myös avoimia kysymyksiä. Tämän aineiston analyysi toteutettiin käyttämällä aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.
Tutkimuksen tuloksista on näkyvissä se, että Muksunetti jakaa paljon mielipiteitä Hyvinkään kaupungin varhaiskasvatuspalveluissa olevien lasten vanhempien keskuudessa. Kasvatuskumppanuuden näkökulmasta Muksunettiä tärkeämmäksi koetaan päivittäin tapahtuva aito vuorovaikutuksellinen keskustelu kasvattajien kanssa. Moni kokee tämän kasvotusten tapahtuvan kohtaamisen jopa niin riittäväksi, ettei Muksunettiä koeta päiväkotiympäristössä välttämättömäksi. Vanhemmat kokevat Muksunetin sisällön pääosin melko hyväksi, mutta käytön vaikeus vähentää vanhempien käyttöaktiivisuutta. Erityisesti huonoksi koettu käyttöliittymä sai vanhemmilta moitteita hitaudesta, toimimattomuudesta ja epäloogisuudesta. Tuloksista käy myös ilmi, että vanhempien mielestä Muksunettiä on tulevaisuudessa syytä kehittää. Vanhemmilla olikin paljon kehittämistoiveita, joilla Muksunetistä saataisiin tulevaisuudessa käyttäjäystävällisempi. Erityisesti vastanneiden keskuudessa toivottiin Muksunetin salasanan vaihtomahdollisuutta, automaattista sähköposti-ilmoitusta Muksunettiin tulevasta materiaalista sekä Muksunetin kehittämistä älypuhelinystävällisempään suuntaan....
In the thesis we studied parents’ experience in the computer program Muksunetti (“Kid Net”) used in the daycare centers of Hyvinkää City. Our main research subject was to find out, how the parents of children attending the daycare centers...
In the thesis we studied parents’ experience in the computer program Muksunetti (“Kid Net”) used in the daycare centers of Hyvinkää City. Our main research subject was to find out, how the parents of children attending the daycare centers...
Kasvetaan suvaitsevaisiksi : Suvaitsevaisuuskasvatusta esikoululaisille
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tämä opinnäytetyö on toteutettu vantaalaisessa päiväkodissa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli pitää suvaitsevaisuuskasvatusta esikouluikäisille lapsille. Kohteeksi otettiin päiväkoti, jossa oli vähän maahanmuuttajalapsia. Tarkoituksena oli opettaa...
Tolerance education to children’s in preschool This these has been carried out in a kindergarten from Vantaa. The purpose of this these was to keep tolerance education to preschool children. The target was kindergarten that had few immigrants on not at all. The biggest purpose was to teach about different cultures. The second purpose was to prevent bulling situations that be coused by external diversity. Message for children was that people can look different but inside we all are the same. Seven preschooler was participated in this these. The all participated preschoolers were age five to six year old. Altogether there were seven lessons that last about 45-90 minutes. During the lessons were dealt different subjects like a difference, teasing, prejudices and cultures. The children also were able to become acquainted with different cultures through the tastes. Big elements in these lessons were the Samu hedgehog and Patu parrot. Thru the hand dolls was dealt with subjects who are foreign to the children. There were develop story around the hand dolls that the lessons were based. The theoretical frame of this these are tolerance, tolerance education and bullying prevention. In theoretical frame were come familiar what tolerance education mean and how does it reflect in preschool education plan? At the same time was bought out what the early childhood education plan say about tolerance education and who it been used. The successfulness of this these was estimated with different methods through kindergarten teacher and children. The children were asked after the lesson what they were thinking and more exact opinions also were collected during the last while. After every lesson the kindergarten teacher was giving feedback about lesson. After all lessons the feedback were given in written too....
Tolerance education to children’s in preschool This these has been carried out in a kindergarten from Vantaa. The purpose of this these was to keep tolerance education to preschool children. The target was kindergarten that had few immigrants on not at all. The biggest purpose was to teach about different cultures. The second purpose was to prevent bulling situations that be coused by external diversity. Message for children was that people can look different but inside we all are the same. Seven preschooler was participated in this these. The all participated preschoolers were age five to six year old. Altogether there were seven lessons that last about 45-90 minutes. During the lessons were dealt different subjects like a difference, teasing, prejudices and cultures. The children also were able to become acquainted with different cultures through the tastes. Big elements in these lessons were the Samu hedgehog and Patu parrot. Thru the hand dolls was dealt with subjects who are foreign to the children. There were develop story around the hand dolls that the lessons were based. The theoretical frame of this these are tolerance, tolerance education and bullying prevention. In theoretical frame were come familiar what tolerance education mean and how does it reflect in preschool education plan? At the same time was bought out what the early childhood education plan say about tolerance education and who it been used. The successfulness of this these was estimated with different methods through kindergarten teacher and children. The children were asked after the lesson what they were thinking and more exact opinions also were collected during the last while. After every lesson the kindergarten teacher was giving feedback about lesson. After all lessons the feedback were given in written too....
Lastentarhanopettajien kokemuksia Varhaiskasvatuksen liikunnan suositusten toteutumisesta liikuntakasvatuksen suunnittelun ja toteutuksen osalta
(Laurea-ammattikorkeakoulu, 2014)
Tässä opinnäytetyössä selvitimme lastentarhanopettajien kokemuksia Varhaiskasvatuksen liikunnan suositusten toteutumisesta liikuntakasvatuksen suunnittelun ja toteutuksen osalta. Toteutimme tutkimuksen Kirkkonummen kunnallisessa päivähoidossa haastattelemalla viittä lastentarhanopettajaa kevään 2014 aikana.
Tutkimusmenetelmäksi valitsimme teemahaastattelun, jonka aiheet pohjautuvat Varhaiskasvatuksen liikunnan suosituksiin. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli saada tietoa siitä, miten realistisiksi lastentarhanopettajat kokevat varhaiskasvatuksen liikunnan suosituksissa esitetyn liikuntakasvatuksen suunnittelun ja toteutuksen osion, sekä miten lastentarhanopettajat hyödyntävät varhaiskasvatuksen sisällöllisiä orientaatioita liikuntakasvatuksessa. Lisäksi tärkeimpiä teemoja olivat lasten mahdollisuus vaikuttaa liikuntakasvatuksen suunnitteluun sekä lastentarhanopettajien toteuttama lasten motoristen taitojen arviointi.
Opinnäytetyömme teoriataustan aiheita olivat Varhaiskasvatuksen liikunnan suositusten osio Liikuntakasvatuksen suunnittelu ja toteutus, alle kouluikäisen lapsen motorinen kehitys sekä liikunta lapsen kehityksen tukena varhaiskasvatuksessa niin fyysisten, kognitiivisten kuin sosioemotionaalisten taitojen osalta.
Analysoimme saadun haastatteluaineiston teemoittelemalla. Saadut teemat vastasivat odotetusti haastattelurungon teemoja. Lastentarhanopettajien kokemukset mukailivat suurilta osin Varhaiskasvatuksen liikunnan suosituksia. Tulokset osoittavat suositusten toteutuvan heidän päiväkotiryhmissään yleisesti ottaen hyvin. Liikuntakasvatuksen suunnittelun ja toteutuksen sisältö vaikutti haastateltaville melko tutulta opetustyylien käyttöä lukuun ottamatta. Lisäksi kokemukset Varhaiskasvatuksen liikunnan suositusten realistisuudesta omassa työssä olivat ristiriitaisia.
Asiasanat: liikuntakasvatus, Varhaiskasvatuksen liikunnan suositukset, lapsen motorinen kehitys...
interviews were used as the research method. The themes of the interviews were based on the physical education recommendations of early childhood education. The aim of this thesis was to gain information about kindergarten teachers’ experiences of how...
interviews were used as the research method. The themes of the interviews were based on the physical education recommendations of early childhood education. The aim of this thesis was to gain information about kindergarten teachers’ experiences of how...









