Haku
Viitteet 871-880 / 2339
Maahanmuuttajataustaisten vanhempien ja lasten osallistumisen ja osallisuuden mahdollisuuksia esiopetuksessa ja sen opiskeluhuollossa
(2021)
Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä pääkaupunkiseudun ”Lapsen paras -Yhdessä enemmän” -hankkeen kanssa (LAPE, valtakunnallinen lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma 2016-2018). Hanke keskittyi opiskeluhuollon, yhteistyörakenteiden ja...
The thesis was made in collaboration with the Amendment program of services for children and families (LAPE, a government funded program during 2016-2018). One of its projects, called “Lapsen Parhaaksi – Yhdessä Enemmän” focused on developing student welfare, child-oriented services and structures for collaboration. As a part for the final evaluation of this project, the thesis aimed to find out about the possibilities for participation and inclusion of pre-school children and their caretakers with an immigrant background in the student welfare services in one pre-school unit in the capital area. The thesis focused especially on the communal student welfare. The theoretical framework included the model of inclusion by Harry Shier (2001), developed further for the early years education by Jonna Leinonen (2014). Also a model for inclusion by Lars Leemann and Riitta-Maija Hämäläinen (2016) was used for determining the degree of participation and inclusion of caretakers. In addition, the specific factors of inclusion for persons with an immigrant background were considered. The research material was collected by interviewing 5 caretakers and 6 children, and the language and culture teacher of the pre-school. The interviews were examined by qualitative methods and compared with recommendations for multicultural practices by the LAPE work team of student welfare services for children and youngsters with an immigrant background. As a result, concerning the individual student welfare services, the importance of personal contact with the teacher as an information channel for the services was underlined. Concerning the communal student welfare, most of the recommendations were supported by the interviewed caretakers though some were received with reservation. Many of the caretakers would have been enthusiastic in participating into the activities of the pre-school and taking part in organizing them. There are true possibilities that the participation of the caretakers could develop towards inclusion if there would be enough resources in the pre-school unit to support this development. Due to the developing skills in Finnish, the interview proved too difficult for the children. The interview of their teacher and observations in the class situations pointed out towards equal chances in participation in the pre-school activities and an atmosphere of acceptance of different backgrounds and levels of language development. Children had though ideas and preferences for activities in the pre-school and their opinions could be heard in planning the activities....
The thesis was made in collaboration with the Amendment program of services for children and families (LAPE, a government funded program during 2016-2018). One of its projects, called “Lapsen Parhaaksi – Yhdessä Enemmän” focused on developing student welfare, child-oriented services and structures for collaboration. As a part for the final evaluation of this project, the thesis aimed to find out about the possibilities for participation and inclusion of pre-school children and their caretakers with an immigrant background in the student welfare services in one pre-school unit in the capital area. The thesis focused especially on the communal student welfare. The theoretical framework included the model of inclusion by Harry Shier (2001), developed further for the early years education by Jonna Leinonen (2014). Also a model for inclusion by Lars Leemann and Riitta-Maija Hämäläinen (2016) was used for determining the degree of participation and inclusion of caretakers. In addition, the specific factors of inclusion for persons with an immigrant background were considered. The research material was collected by interviewing 5 caretakers and 6 children, and the language and culture teacher of the pre-school. The interviews were examined by qualitative methods and compared with recommendations for multicultural practices by the LAPE work team of student welfare services for children and youngsters with an immigrant background. As a result, concerning the individual student welfare services, the importance of personal contact with the teacher as an information channel for the services was underlined. Concerning the communal student welfare, most of the recommendations were supported by the interviewed caretakers though some were received with reservation. Many of the caretakers would have been enthusiastic in participating into the activities of the pre-school and taking part in organizing them. There are true possibilities that the participation of the caretakers could develop towards inclusion if there would be enough resources in the pre-school unit to support this development. Due to the developing skills in Finnish, the interview proved too difficult for the children. The interview of their teacher and observations in the class situations pointed out towards equal chances in participation in the pre-school activities and an atmosphere of acceptance of different backgrounds and levels of language development. Children had though ideas and preferences for activities in the pre-school and their opinions could be heard in planning the activities....
Vangin kouluttaminen ja osallistaminen vankilan palo- ja pelastustoimintaan
(2021)
havaintona esiin nousi vankien osallistumishaluttomuus ja motivaation puute, joihin kehittämisehdotuksena esitettiin koulutuksen lisäämistä rangaistusajan suunnitelmaan. Opinnäytetyö osoitti, ettei Pelastuslakiin ole kirjattu laitoksessa asuvien...
Perhekumppaneiden kokemuksia työstä lapsiperheissä
(2021)
Opinnäytetyömme tarkoitus oli selvittää, minkälaisia kokemuksia perhekumppaneilla on työstä lapsiperheissä ja työskentelystä perhekumppanina. Opinnäytetyömme tavoitteena oli tuottaa kvalitatiivinen tutkimus perhekumppaneiden ...
Tervetuloa Teinilään -esite sijaishuollon asiakkaille
(2021)
Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Helsingin kaupungin alaisuudessa toimiva Teinilän lastenkoti. Opinnäytetyö on luonteeltaan kehittämistyö, jonka tuotoksena on tehty Teinilän lastenkodille Tervetuloa Teinilään -esite sijaishuollonasiakkaille...
Nuorten aikuisten toiveita mielenterveysjärjestöjen tarjoamista matalan kynnyksen palveluista
(2021)
Nuorten mielenterveysongelmat ovat olleet yhteiskunnallisena puheenaiheena jo pitkään. Nuorille suunnatuissa palveluissa olisi ensiarvoisen tärkeää tarjota sellaista toimintaa, joka vastaisi heidän toiveitaan. Tämä opinnäytetyö toteutettiin...
Psykososiaalinen kuormitus johtamisen haasteena kotihoidossa
(2021)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuoda esiin kotihoidon hoitajien kokeman vähäisen työn hallinnan ja stressin tunteen taustalla olevia tekijöitä sekä löytää keinoja vaikuttaa niihin johtamisen näkökulmasta. Tavoitteena oli kartoittaa, miten johtamisella voitaisiin vaikuttaa kotihoidon hoitajien psykososiaalisen kuormituksen vähentämiseksi. Opinnäytetyö tehtiin erään Uudenmaan kaupungin yhdelle kotihoitoalueista yhteistyössä alueen kotihoitopäällikön kanssa. Tietoperustana käytettiin työhyvinvointiin, psykososiaaliseen kuormitukseen ja erilaisiin johtamistapoihin liittyviä käsitteitä.
Opinnäytetyössä yhdistettiin kaksi eri menetelmää. Kvantitatiivisena menetelmänä käytettiin Aluehallintoviraston valmista Työn psykososiaaliset kuormitustekijät -kyselyä. Kvalitatiivisena menetelmänä kyselyn avoimen kysymyksen lisäksi käytettiin alueen kotihoitopäällikön haastattelua. Työn voimavaroja kuluttavaksi psykososiaaliseksi riskitekijäksi nousi kirkkaasti aikapula; 73 prosenttia kyselyyn osallistuneista vastasi liiallisen työmäärän työaikaan nähden kuormittaneen heitä haitallisesti joko melko usein tai erittäin usein viimeisen puolen vuoden aikana.
Opinnäytetyön keskeinen tulos on, että resurssivaje ja siitä johtuva aikapula aiheuttavat sekä työpaineista johtuvaa stressiä että vähäistä työn hallinnan tunnetta. Kotihoitopäällikön haastattelu tuki kyselyssä saatua tulosta. Henkilöstöpulaa voidaan yrittää lievittää opiskelijayhteistyötä kehittämällä sekä rekrytoimalla enemmän maahanmuuttajataustaisia työntekijöitä. Nykyinen hallitusohjelma keskittyy keinoihin kotihoidon resurssivajeen vähentämiseksi. Jatkotutkimusehdotuksiksi nousivat muun muassa eettinen kuormitus, sijaisten perehdytyksen ja johtamisen kehittäminen....
The purpose of this bachelor’s thesis was to bring out the underlying factors of low management of work and lot of work pressure of the home care attendants and the means to impact those factors from a management perspective. The aim...
The purpose of this bachelor’s thesis was to bring out the underlying factors of low management of work and lot of work pressure of the home care attendants and the means to impact those factors from a management perspective. The aim...
Tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen kehittäminen Harjulan päiväkodissa
(2021)
Tämä opinnäytetyö toteutettiin Nurmijärven varhaiskasvatuksessa, Harjulan päiväkodissa. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018 on varhaiskasvatuksen toimintaa ohjaava, velvoittava asiakirja, ja tieto- ja viestintäteknologinen (TVT) osaaminen ja...
Juuret Kangasalla - Pienestä linnusta uljaaksi kotkaksi : materiaalikokonaisuus varhaiskasvatukseen Kangasalan sekä Liuksialan alueen historiasta ja nykyhetkestä
(2021)
Opinnäytetyö on kehittämistehtävä, jonka tarkoituksena on luoda materiaalikokonaisuus helpottamaan Liuksialan päiväkodin kulttuurikasvatuksen toteuttamista. Työn toimeksiantaja on Kangasalla sijaitsevan Liuksialan päiväkodin johtaja...
“Kylhän tääl lähetään ihan siit vaan, et mitä ihmiset haluu tehdä ja sit mahdollistetaan se.” Opas ja materiaalia Oranssi ry:n vapaaehtoistoiminnan tueksi
(2021)
Tämä opinnäytetyö toteutettiin helsinkiläiselle nuoriso- ja kansalaisjärjestö Oranssi ry:lle (myöhemmin Oranssi). Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Oranssin vapaaehtoistoiminnan piirteitä ja tuoda sen mahdollisuuksia aiempaa paremmin esille...
Miesten kokema seksuaalinen väkivalta : kirjallisuuskatsaus miesten kokeman seksuaalisen väkivallan muodoista, seurauksista ja avun hakemisesta
(2021)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla narratiivisen kirjallisuuskatsauksen avulla miesten kokemaa seksuaalista väkivaltaa. Miesten kokema seksuaalinen väkivalta jää ennakkoluulojen, oletusten ja stereotypioiden takia ...









