Haku
Viitteet 981-990 / 2327
Systemaattisen arviointimallin kehittäminen ja juurruttaminen käytäntöön kunnalliseen lastensuojelun 0-12 −vuotiaiden vastaanotto- ja arviointiosastolle
(2020)
asiakasta, arviointityötä tekeviä, kuin päätöksentekijöitäkin. Opinnäytetyö on Lohjan kaupungin, Ojamon lasten vastaanotto- ja arviointiosaston tilaama työ, mutta systemaattista arviointimallia voidaan hyödyntää myös muissa vastaavissa yksiköissä...
The purpose of this thesis was to develop a systematic evaluation model for the Department of Reception and Evaluation for Child Protection 0-12-year olds and put it into practice. The purpose of the model is to form an objective overall view of the life situation of the child and family and the need for support and services. The objective was that the systematic evaluation model would bring a consistent line to the conduct of the evaluation work, provide a working tool and enable quality evaluation work to assist the customer, for those who do the evaluation work, as well as the decision-makers. The thesis is a work commissioned by the City of Lohja, Ojamo Children's Reception and Evaluation Department, but the systematic evaluation model can also be utilized in other similar units. The thesis's knowledge base generally deals with; child protection, decision-making and quality, the BBIC and Multi-functional evaluation model, and evaluation work in general. The thesis has been implemented as an action study with a qualitative research extract. The systematic evaluation model is divided into three sections for assessing 0-3 to year-olds, 4-12 to year-olds, and parenting. Multidisciplinary cooperation has been described in its own part and in addition, an evaluation work checklist has been made to support the evaluation model. Individual work methods have been made with ready-made bases with instructions. The systematic evaluation model emphasizes that everyday routines, child primary care, and safeguard are the most important tasks of the Children's Reception and Evaluation Department. The model includes one individual time of work per week with both the child and the parents. According to the systematic evaluation model, each employee should take care of; the implementation, recording and prioritization of quality assessment work, as well as the reception of the child's crisis. Because work development should be continuous, in particular the practice of recording should be harmonised as well as modernisation of shift planning. Multidisciplinary cooperation should be increased, especially with family workers and family therapists. The expertise of an occupational therapist should be used in the future. A motivational and prodevelopment foreperson and also a receptive working community is needed to develop and pass through the new changes. It is important that work is prioritised so that evaluation work, (which also includes recording), is elevated to a high priority, alongside the care and security of the child. In everything that is done child orientation should be emphasized. Keywords: child welfare, decision-making, evaluation, systematic work, quality...
The purpose of this thesis was to develop a systematic evaluation model for the Department of Reception and Evaluation for Child Protection 0-12-year olds and put it into practice. The purpose of the model is to form an objective overall view of the life situation of the child and family and the need for support and services. The objective was that the systematic evaluation model would bring a consistent line to the conduct of the evaluation work, provide a working tool and enable quality evaluation work to assist the customer, for those who do the evaluation work, as well as the decision-makers. The thesis is a work commissioned by the City of Lohja, Ojamo Children's Reception and Evaluation Department, but the systematic evaluation model can also be utilized in other similar units. The thesis's knowledge base generally deals with; child protection, decision-making and quality, the BBIC and Multi-functional evaluation model, and evaluation work in general. The thesis has been implemented as an action study with a qualitative research extract. The systematic evaluation model is divided into three sections for assessing 0-3 to year-olds, 4-12 to year-olds, and parenting. Multidisciplinary cooperation has been described in its own part and in addition, an evaluation work checklist has been made to support the evaluation model. Individual work methods have been made with ready-made bases with instructions. The systematic evaluation model emphasizes that everyday routines, child primary care, and safeguard are the most important tasks of the Children's Reception and Evaluation Department. The model includes one individual time of work per week with both the child and the parents. According to the systematic evaluation model, each employee should take care of; the implementation, recording and prioritization of quality assessment work, as well as the reception of the child's crisis. Because work development should be continuous, in particular the practice of recording should be harmonised as well as modernisation of shift planning. Multidisciplinary cooperation should be increased, especially with family workers and family therapists. The expertise of an occupational therapist should be used in the future. A motivational and prodevelopment foreperson and also a receptive working community is needed to develop and pass through the new changes. It is important that work is prioritised so that evaluation work, (which also includes recording), is elevated to a high priority, alongside the care and security of the child. In everything that is done child orientation should be emphasized. Keywords: child welfare, decision-making, evaluation, systematic work, quality...
Terveellisten ja myönteisten ruokailutilanteiden saavuttaminen 3-5 -vuotiaiden lasten perheissä - Opas huoltajille
(2020)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli herättää ajatuksia lapsiperheiden ruokailutilanteiden merkityksestä matalalla kynnyksellä. Tärkeimmäksi tavoitteeksi opinnäytetyölle asetettiin 3-5 –vuotiaiden lasten huoltajien ...
Mind-Body Bridging -harjoitusten vaikutuksia sosiaali- ja terveysalan työntekijöiden koettuun stressiin
(2020)
Viimeisten tutkimusten mukaan sote-alan murros aiheuttaa työntekijöiden työhyvinvoinnin heikkenemistä. Keskeisiä hyvinvointia heikentäviä tekijöitä ovat vaikuttamismahdollisuuksien puuttuminen, epävarmuus ja muutos. Tutkielma ...
Esiopetusikäisten lasten tunnetaitojen vahvistaminen varhaiskasvatuksessa
(2020)
toiminnallinen opinnäytetyö. Opinnäytetyön toiminnallinen osuus toteutettiin Vantaalla kunnallisen päiväkodin seitsemän lapsen esiopetusryhmässä. Ryhmälle ohjattiin viisi 45 minuutin mittaista toimintakertaa, joissa käytettiin erilaisia toiminnallisia ja luovan...
Työntekijöiden näkemyksiä miten palvelut ja tarpeet kohtaavat maahanmuuttajapalveluista aikuissosiaalityöhön siirtyneiden asiakkaiden kohdalla
(2020)
Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Espoon kaupungin aikuissosiaalityön ja maahanmuuttajapalveluiden kanssa. Opinnäytetyö tehtiin laadullisena eli kvalitatiivisena tutkielmana. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää työntekijöiden näkemyksiä...
Icehearts-joukkueen ydinryhmän lasten valitseminen.
(2020)
Tämä opinnäytetyö käsitteli perustettavan Icehearts-joukkueen lasten kartoitusta ja valintaa ydinryhmään, jolla toiminta aloitettiin. Opinnäytetyön taustalla oli tarve kehittää Icehearts-joukkueen valintaprosessia yhdistämällä teoriatietoa ja...
Asunnottomien hyvinvoinnin tukeminen Vantaalla
(2020)
, Asuvaksi-hanke ja Vantaan kaupungin aikuisten ja perheiden sosiaalipalveluiden asumispalvelut. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena haastattelemalla Vantaan kaupungin ja Tukihenkilötyö yhdistys ry:n työntekijöitä. Aineisto kerättiin kuudella...
Opiskeluhuollon kokemuksia kasvatusohjaajan työn vaikuttavuudesta
(2020)
opiskeluhuollon henkilöstön kokemuksia sosionomin työn vaikuttavuudesta koulussa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli nostaa esiin kokemuksia sosionomin työn vaikuttavuudesta sekä löytää kehittämiskohteita ja -ideoita kasvatusohjaajan työn kehittämiseksi. Opinnäytetyö...
Maahanmuuttajan koulutuspolku ja siihen vaikuttavat tekijät : aikuisten perusopetuksen opiskelijoiden kokemuksia
(2020)
opinnäytetyössä peräkkäisten koulutusten ketjua, johon voi sisältyä myös odotusaikoja. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena, jonka tutkimusmenetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Litteroitu aineisto analysoitiin teorialähtöisen deduktiivisen...
Asiakaskokemuksia Kelan asiakkuusvastaavapalvelukokeilusta Kanta-Hämeessä
(2020)
tavoittamisessa. Positiivisten kokemusten vuoksi palvelua haluttiin kokeilla maanlaajuisesti. Toinen kokeilu, jota tämä opinnäytetyö käsittelee, toteutettiin pääsääntöisesti ajalla 2.1.−28.6.2019. Asiakkuusvastaavapalvelukokeilut olivat suunnattu erityistä tukea...








