Theseus käyttökatko ma 22.4. klo 12 alkaen. Katko jatkuu 22.4. klo 15 asti ja on koko Theseuksen laajuinen. Lisäksi töiden käsittely ja syöttö on estetty ti 23.4. ainakin klo 12 asti.
Theseus service break from Mon 22.4. at 12:00. The break will last until 15:00 on Mon 22.4. and is Theseus-wide. In addition, processing and uploading of work will be blocked until at least 12:00 on Tue 23.4.
Haku
Viitteet 31-40 / 125
Lapsen loikka varhaiskasvatuksesta kouluun: Aamu- ja iltapäivätoiminnan merktiys ja tarpeen kartoitus
(2020)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tuottaa tietoa siitä, miten aamu- ja iltapäivätoiminta tukee lapsen siirtymää varhaiskasvatuksesta kouluun. Tutkimuskunnassa aamu- ja iltapäivätoimintaa on järjestetty vuodesta 2009 ...
Pienet liikeelle! : Alle 3-vuotiaiden lasten liikuntakasvatus osana kokopäiväpedagogiikkaa Seinäjoen varhaiskasvatuksessa
(2021)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tarkastella alle 3-vuotiaiden lasten liikuntakasvatusta, sen mahdollisuuksia ja mahdollisia kehittämiskohteita kokopäiväpedagogiikan näkökulmasta. Tutkimuksen kohteena ovat ryhmien ...
”Onnellinen loppu, semmonen kuin Aku Ankassa” : Lasten kokemukset satujen monipuolisesta käytöstä
(2021)
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, pitävätkö 5–6-vuotiaat lapset enemmän äänikirjoista vai perinteisen kirjan kuuntelemisesta sekä kokevatko lapset, että sadut voisivat auttaa lasta jotenkin. Opinnäytetyössä myös ...
Työntekijöiden kokemuksia pienessä päiväkodissa työskentelystä
(2021)
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää pienen päiväkodin toimintamalleja sekä työntekijöiden näkemyksiä ja kokemuksia työhyvinvoinnista. Opinnäytetyön avulla selvitettiin pienen päiväkodin työntekijöiden näkökulmasta, ...
Liikunnan lisääminen varhaiskasvatuksessa
(2019)
Tämä opinnäytetyö on toteutettu toiminnallisena kehittämistyönä, jonka tarkoituksena oli antaa varhaiskasvattajille uusia ideoita ja inspiraatiota liikunnan lisäämiseen varhaiskasvatuksen kentällä. Kehittämistyön taustalla ...
"Me puetaan, sitte me leikitään ja sitte me syödään aamupala": Arki 5–6 -vuotiaan lapsen kokemana
(2019)
Tässä opinnäytetyössä on tutkittu 5–6-vuotiaiden lasten arkea lapsen omasta näkökulmasta heidän omassa kasvuympäristössään, johon kuuluu koti sekä varhaiskasvatus. Pääpaino tutkimuksessa on arki kotona. Tutkimuksen tavoitteena ...
¨No se vaatii sitä pedagogista osaamista, mut sit se vaatii toisaalta myös työkokemusta¨ : Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä uuden varhaiskasvatuslain määrittelemästä erityisen tuen osaamisesta ja tehtäväalueiden jakamisesta
(2019)
Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaisia käsityksiä varhaiskasvatuksen opettajilla on uuden varhaiskasvatuslain määrittelemästä erityisen tuen osaamisesta sekä erityisen tuen tehtävien jaosta. Tutkimuksen teoriaosuudessa ...
Visuaaliset taiteet taide- ja kulttuuripainotteisessa päiväkodissa
(2020)
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia varhaiskasvattajien käsityksiä visuaalista
taiteista sekä sitä, miten he toteuttavat niitä varhaiskasvatuksessa. Lisäksi
tarkoituksena oli selvittää Taiturin visuoppaan ...
Tapaustutkimus luontosuhteesta elämys- ja seikkailupedagogisessa toiminnassa varhaiskasvatuksessa
(2020)
Tämä opinnäytetyö on tapaustutkimus, jonka tarkoituksena on selvittää luontosuhteen asettumista elämys- ja seikkailupedagogiseen toimintaan etukäteen valitussa päiväkodissa. Tarkennettuja tutkimuskysymyksiä ovat: Mitkä ...
”Meidän oma jätekerho”: Toiminnallinen opas varhaiskasvatuksen ympäristökasvatukseen
(2020)
Opinnäytetyön tavoitteena on löytää toiminnallisia tapoja ympäristökasvatuksen toteuttamiseksi Pilke luontopäiväkoti Vihreä Willan arjessa. Opinnäytetyö on toteutettu toiminnallisena opinnäytetyönä, ja toimivien menetelmien ...