KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA VASKITIEN PÄIVÄKODILLE

Abstract

Väliaho, Heidi. Kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma Vaskitien päiväkodille. Oulu, syksy 2015, 45 sivua, 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyöni on Vaskitien päiväkodille toteutettu kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma. Suunnitelmaan on kirjattuna ylös, miten kiusaaminen määritellään, miten sitä ehkäistään ja kuinka siihen puututaan kyseisessä päiväkodissa. Suunnitelmasta selviää myös miten sitä arvioidaan ja miten siitä tiedotetaan. Valtakunnallisen ohjeen mukaan kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma tulisi löytyä jokaisesta varhaiskasvatusyksiköstä ja siihen tulisi perehdyttää myös lasten vanhemmat ja uudet työntekijät jotta kiusaamista ehkäisevä työ olisi mahdollisimman tehokasta.

Kiusaamisen ehkäisyn suunnitelman tekemiseen tarvittavat tiedot on kerätty päiväkodin henkilökunnalle ja lasten vanhemmille toteutetun kyselylomakkeen avulla. Myös opinnäytetyöni kirjallinen raportti sisältää kyselyistä esille nousseita asioita. Lisäksi olen tuonut esiin teoriatietoa pienten lasten välisestä kiusaamisen ilmiöstä, aiempia tutkimuksia aiheesta sekä tietoa kiusaamisen ehkäisyn suunnitelman sisällöstä.

Avainsanat: varhaiskasvatus, kiusaaminen, kiusaamisen ehkäisy, puuttuminen

Väliaho, Heidi. A bullying prevention plan to Vaskitie kindergarten. Oulu, autumn 2015, 45 pages, 4 appendices. Language: Finnish. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Bachelor of Social Services + Kindergarten teacher qualification.

This thesis is a bullying prevention plan for Vaskitie kindergarten in Oulu, Finland. The plan contains information about how to define and how to prevent bullying and how to intervene in bullying in Vaskitie kindergarten. In addition, the plan explains how the plan can be evaluated and how the plan can be informed of. According to nationwide instructions, a bullying prevention plan should be found in every early childhood unit and it should be introduced to the parents of children as well as new workers. It helps to make bullying prevention work as efficient as possible.

The necessary information was collected with the aid of questionnaires. These questionnaires were distributed to the kindergarten staff and to the parents of the children. Also the written part of the thesis includes issues from questionnaires. There is theory of small children bullying each other, previous research on this topic and information on the content of a bullying prevention plan.

Keywords: early childhood, bullying, prevention of bullying, intervention