Sairaanhoitajan tekemä suppea neurologinen status akuuttineurologisen potilaan tutkimisessa : verkko-oppimateriaalia hoitotyön opiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opiskelijoille itsenäistä opiskelua tukevaa verkko-oppimateriaalia akuuttineurologisen potilaan tilan arviointiin. Tavoitteena oli syventää hoitotyön opiskelijoiden tietämystä akuuttineurologisista potilaista sekä kehittää heidän valmiuksiaan arvioida potilaiden neurologista tilaa. Opinnäytetyön tehtävinä oli selvittää millainen on akuuttineurologinen potilas, miten tehdään suppea neurologinen status sekä millaisia ominaisuuksia sisältää itseopiskeluun soveltuva verkko-oppimateriaali. Toiminnallisen opinnäytetyön tuotoksena valmistui teoriatietoon pohjautuva PowerPoint-esitys. Tuotos on mukana tämän raportin liitteessä 1.

Tuotoksen tekemisessä noudatettiin kirjallisuudesta löytyviä hyvän esityksen laatimisen ohjeistoja, jotka käsittelivät esimerkiksi kuvien käyttöä, tekstin ominaisuuksia sekä diojen otsikointia. Esityksen alussa on lyhyt kuvaus yleisimmistä akuuttineurologisista sairauksista ja oireista, minkä jälkeen oppija johdatellaan suppean neurologisen statuksen tekemiseen. Statuksen eri osa-alueet käsitellään esityksessä yksi kerrallaan edeten esitietojen selvittämisestä ja peruselintoimintojen seuraamisesta potilaan tajunnan tason ja sensomotoriikan tutkimiseen. Esityksen lopussa selvitetään vielä neurologisen arvioinnin tekemisen yleisiä ohjeita ja periaatteita. Tuotoksessa on runsaasti ottamiamme valokuvia, jotka tukevat esityksen tekstisisältöä. Mukana on myös muutama ulkopuolisen tekijän kuva, joiden tekijänoikeudet antavat luvan käyttää ja muokata kuvia vapaasti, kun alkuperäiset tekijät mainitaan kuvien yhteydessä. Laadimme itse tuotoksen kalvojen teeman

Opinnäytetyön raporttiosuus muodostaa lukijalle kattavan käsityksen yleisimmistä neurologisista sairauksista ja oireista sekä ohjaa tätä suppean neurologisen statuksen tekemisessä ja tulkitsemisessa. Tuotos puolestaan tukee hoitotyön opiskelijoiden valmiuksia kehittää ammatillista tietotaitoaan itsenäisesti. Aiheesta löytyy runsaasti etenkin kansainvälistä kirjallisuutta, mutta tekemämme kaltaista suomenkielistä kattavaa kokonaisuutta emme ole onnistuneet löytämään. Kehittämisehdotuksenamme on, että hoitotyön opiskelijoiden itseoppimiseen rohkaisevan oppimateriaalin saatavuutta verkossa tulee lisätä. Tietojen oppimisen lisäksi olisi myös tärkeää harjoitella esimerkiksi potilaan neurologiseen arviointiin liittyviä taitoja käytännössä. Tällöin kynnys niiden hyödyntämiseen harjoitteluissa ja myöhemmin myös työelämässä olisi mahdollisimman pieni.

The purpose of this study was to provide nursing students with study material that supports their learning in conducting out a brief neurological assessment to an acute neurological patient. The objective was to both further deepen the nursing students’ knowledge about acute neurological patients and develop their skills to assess the current neurological status of the patient. The theme of the thesis was provided by Tampere University of Applied Sciences.

The study was conducted applying a functional approach that was based on the theoretically oriented report and an output of a PowerPoint presentation (available as Appedix 1). The presentation is made based on the guidelines found in the literature and it guides the learner through the process of carrying out the brief neurological assessment to an acute neurological patient. Both the report and the output have a large number of our own illustrations but there are also a couple of other images that are used in adherence to the copyright policy.

The report provides the reader with a summary on the most common neurological diseases and symptoms and serves as a supplemental material to the output. The output supports nursing students’ abilities to independently develop their professional competence. We suggest that the availability of this kind of study material should be increased as part of motivating nursing students to learn new skills. However, no study material can replace practising nursing skills with the patients either in the classroom or during the practical training period.