Ihanan kamala lapsi : Perhehoitaja tukemassa sijoitetun lapsen kiintymyssuhdetta

Abstract

Kahrola, Johanna. Ihanan kamala lapsi – Perhehoitaja tukemassa sijoitetun lapsen kiintymyssuhdetta. Syksy 2015, 62 sivua, 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan kelpoisuus.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia lapsen ja perhehoitajan välistä kiintymyssuhteen muodostumista perhehoitajan näkökulmasta. Samanaikaisesti selvitettiin perhehoitajien valmiuksia vastata lapsen tarpeisiin PRIDE-valmennuksen perusteella.

Tutkimus koostui neljän perhehoitajan puolistrukturoidusta teemahaastattelusta sekä kahdesta uusintahaastattelusta, joissa menetelmänä käytettiin teemahaastattelua tarkennetuin kysymyksin. Aineisto analysoitiin teemoittelemalla. Teoreettisena viitekehyksenä tutkimuksessa käytettiin kiintymyssuhdeteoriaa.

Tämän tutkimuksen tulosten mukaan perhehoitoon sijoitetut lapset oirehtivat voimakkaasti ja lapsen sekä perhehoitajan keskinäisen kiintymyssuhteen muodostuminen oli haastavaa. Perhehoitajat olivat työskennelleet vuorovaikutuksen merkitystä painottaen kiintyäkseen lapseen sekä saadakseen lapsen hyväksymään läheisyyden perhehoitajan kanssa. PRIDE-valmennuksen koettiin valmistaneen perhehoitajia ajattelemaan lapsen kokemuksia sekä tunteita. Valmennukselta toivottiin lisää käytännön esimerkkejä lapsen kanssa toimimisesta haasteellisissa tilanteissa sekä perhehoitajien omiin tunnekokemuksiin valmistautumista. Lisäksi aineistossa kävi ilmi toive sosiaalityöntekijän pysyvyydestä sekä tiedon jakamisesta perhehoitajille niiltä osin kuin lapsen hyvinvoinnin ja kehityksen kannalta on tarpeellista.

Tutkimus osoitti perhehoitajien olleen PRIDE-valmennuksen perusteella valmistautuneita hakemaan ammatillista apua lapsen oireiluun ja omaan jaksamiseen. Perhehoidossa tehty työ lapsen kanssa oli kiinnittänyt perhehoitajat tiukoin sitein lapseen. Perhehoitajan sitoutuneisuus onkin avainasemassa sijoitetun lapsen emotionaalisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin sekä kehityksen turvaamisessa.

Kahrola, Johanna. Lovely terrible child – Family caregiver supporting foster child’s attachment. Language: Finnish. Autumn 2015. 62 pages, 2 apprendices. Diakonia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services + Option in kindergarten teacher.

The purpose of the thesis was to explore the formation of attachment between child and foster parent as experienced by the foster parent. The aim of the study was to examine family caregivers’ skills given from PRIDE training to re-spond appropriately to the child's needs.

The research data consists of four semi structured theme interviews with family caregivers and two replayed in- depth interviews. The material was analyzed by themes. The attachment theory formed the theoretical frame of reference in this study.

The results showed that children living in family care showed strong symptoms, and the formation of attachment between the child and the family caregiver was challenging. Family caregivers had worked with different methods of forming the attachment to the child and to have the child’s acceptance of their attachment. Family caregivers experienced that the PRIDE training prepared them better to respond and consider experiences and emotions of the child. They requested from training more practical examples on working with the child in challenging situations and preparing to solve their own emotions. Family caregivers hoped that a social worker would be permanent and inform them on what is necessary to a child’s wellbeing and advancement.

This study pointed out that because of PRIDE training, family caregivers were prepared to find professional help for the symptoms of the child and their own welfare. Family caregivers had a solid attachment bond to the child because of work they have done with the child. The family caregiver’s commitment is the key for the child’s emotional and social wellbeing and development.